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面，学校所有的工作布置，却又都在微信群、丁丁群里发布并完成。
这本身就是一个矛盾的东西，老师们虽知道其中的奥妙，但这适合吗？教师看手机可以，但不能让领导看到，更不能让上级来检查的大领导逮到！分明在管理上有荒谬之处，学校领导们却这样做。
学校要求学生不得拿手机等电子产品，教师和学校领导就该在上班期间，尽可能少使用这些东西，才是给学生更好的带头和示范作用。
可实际上却并非如此，所以，这一年上级让学校教师进行师德师风反思的材料上，就有老师这样写：缺点1、上班每天都要看手机多次，这是违纪的；但不看手机，又不能及时接收到学校发布的临时工作任务，比如集中开会、手机上点赞、投票、完成表格等等工作任务……
对教师目前的工作环境以及外在干扰，杨再新还是有所了解的，所以，在长善完全中学一开始，他就想将这些外在的干扰尽可能排开，不进入校园。
让教师更纯粹一些，对教师在管理上约束更宽松一些，对教师工作的评判更注重内在而不是表象形式。
当然，这样的管理难度大，要求管理者有更宽广的胸襟、见识与学识都不能与其他学校的领导们一致。要求有学识、有情怀、有方法、有个人魅力，只有一个积极向上的管理团队，才可能将一所学校做好。
让学生意识到学习不仅仅是记住和理解课本的知识，更多的是学要会思考、学会做事、学会做人、有判断对错的自我能力，而不是一味接受灌输的观念；在学习知识上，要善于思考，而不是作为生产线上的一个产品。
“长善完全中学对教师和学生的管理上，我们可采取更灵活一些的方式来处理，比如像其他地区私立学校那样，只有教学业务上的管理与对接。”石东富说，随即看向田杏秋，“杏秋局长，你是教育管理负责人，这样做可行吗？”
“县长，长善完全中学本身，就有区别与县里目前的每一所学校，自然可以这样操作。”田杏秋说，对于学校该如何管理，总体说来，实际上还是在于县里、市里，甚至更高层次的要求，作为管理的机构，教育局不过是传达精神而已。
石东富点点头，看向周术保，“周书记，那么，今后长善完全中学在人事管理和业务管理上，就参照外面私立学校进行操作。你看可以吧？”
周术保作为县里的书记，意识形态上是书记为核心，石东富自然不会将周术保排斥在外。有市里领导在场，要周术保表态，以后学校的工作就更好开展。
周术保略一迟疑，也知道今天这样的情况下，自己也不好有什么见解和另外的意见。便说，“长善完全中学的情况特殊，县里给予更宽松的管理，也是一种探索，我支持。”
这个话说得漂亮，但也留下一些余地，既然是一种探索，那就可以在以后的某一个机会进行纠偏。其他的人虽然听出来，但也不会说周术保有什么不对。
对于教师的招聘情况基本定下来，具体如何操作，肯定还有细节的地方。等一项项落实到位，之间还会很多事情要解决的。
杨再新这段时间，主要精力也得放到长善完全中学上来，才能将这些准备的工作做好。
周术保表了态，这个问题基本上就确定了。随后，杨再新说，“对于招生，除了横折县的200人名额之外，四个班，其他的还有九十六个班，我有一个想法，不知能不能行得通。
在长坪县和横折县之外，另招收两个班，100人的特招生，这些学生来源是柳河市甚至柳河市之外的学籍的学生，经过考试后录取入学。这些学生的待遇，与其他学生看齐。”
“我看可行。”李岩宝副市长说，“对于长善完全中学的资源，虽说集中在长坪县，也不能完全堵住其他想进来入学的学生嘛。消息放出去后，按照报名学生情况，从高到低进行录取，公平公开，这也是资源上的一种公平享受。”
李岩宝这样说之后，其他人也就不多发表反对意见。长善完全中学目前拥有的资金虽说不小，可如果学生人数多了，分配下去，可用在长坪县的资源就会变少。
但从另一个角度说，长善完全中学也必须要有一些基础扎实的学生招收进来，如此，三年后的长善完全中学毕业生参加高考，才不会太难看。
杨再新主要还是从资源的分配来考虑问题的，对于三年后的高考，说一定不担心那是不可能的，但要说有多少自信，他觉得能够做得好。
第717章 线下生
“县外的生源如何确定，问题都不大，但本县的生源，该如何确定？”刘琴琴说，“这个问题，是目前三所高中学校最为关注的问题，同时，家长、学生也关注。
长善完全中学目前虽说还没有师资情况，更没有过往的教学业绩，但仅仅是学校给学生提供的生活资费，就让家长和学生动心了。
当然，如今在长坪县还有谁，会不相信长善完全中学的教学水准，超过现有的学校吗？”
“刘县，对于长善完全中学的教学水准，这时候言之过早。我说一句内心话，是没有什么底气的。作为长善完全中学的校长，我只能说尽力去做，能不能让学生、家长和社会满意，还要待时间来检验。
对于招收学生，我提一个方案，如果有不同意见，一起讨论商定。
首先的是小学一年级的九百人，我想在城区招收两百人，其中一部分是包括教师子女在内的生源。以自愿报名来定，超员则摇号，人数暂定100人。另外一百人，是务工子女，如果人数不足，可从先前的报名人数补足；
还有七百人的名额，则从乡镇中招生，也是以自愿报名，超员摇号进行操作，对外公示结果。
七年级一千人名额，城镇生源给400人的名额，其余六百则在乡镇小学招收；
高一新生，以自愿报名、超员摇号的操作模式，我估计行不通了。这样吧，长善完全中学作为第三批录取学校，我们招收满二千八百人为准。我估计，今年不一定能够招满。真要是没招满名额，剩下的名额，全部放在横折县去招收线下生源。”
这时候，杨再新提到的是招收线下生源，这是按照往年的划分说法。以前，长坪县等高中学位严重不足，至少有一半以上的初中毕业生，没有机会进入高中学校就读，如此，在招生时，按照学位人数，将中考的毕业成绩，从上到下画出一条分数线。
这条分数线划出来后，自然就有线上生和线下生。线下生动读书去向主要是职业中学，然后还有少数的，则是高价生。家长交钱，买一个学位。
对于高中学校而言，线下生的招收也是有一个限度的，除了一些关系户生源，留下几十个额外的名额，来给学校增收。
比如，一个线下生收取三万或五万，先签好协议。要求学生在纪律上要有保证，否则，会退学但不退钱。至于线下生在学习期间，能不能跟上班，能不能考取大学，学校一方是不给任何保证的。
对于长坪县而言，每一年这样的线下生数额可不少，横折县也差不多，占应届中考毕业生的百分之六七十。
每年全县中考毕业生大约在五千多到六千人，原有高中学校招收的学生人数在两千多人。而去职中学校就读的并不多，使得县里唯一一所职业高中（中专）的生源并不好，加上市里和省里开办的职业中专、职业大专等所招收的学生，总计起来不会超过五六百人。
所以，每一年，长坪县至少有三千学生没法继续入学。长善完全中学建立的目的，就是要给剩下的这些学生，都有学位。
不过，在实际中，即使有学位给这些学生，但家长和学生也会有自身的考量和打算。对于实在不愿意上学的，很可能就外出务工了。
不过，长善完全中学会提供学习期间的生活餐费，可能会有不小吸引力。使得流失的学生数变少，但也会有学生流失的。
杨再新虽说高中生源会倾斜在线下生，但实际上，长善完全中学给予的条件看，估计那些优等生都会首选报考长善完全中学，而家长们肯定更多倾向于这所学校，毕竟学校会给学生补贴餐费。
设施最好，又有餐费补贴，招生的优势非常大，县内其他原有学校生源会有什么改变，这时候也难以预测。
在招生宣传上，原有学校唯一优势就是他们有较成熟的教学师资队伍，有以往高考的成绩，吸引家长和学生。杨再新对长善完全中学的招生，是不准备做什么广告与宣传的。不计划与其他学校竞争优生生源。
原有的三所高中在每年的招生工作上，投入是比较大的，竞争非常激烈。除了专门组织人员进行宣传之外，对在初中学习阶段，成绩拔尖的，会派员到学生家里做思想工作，还会许诺给这样的优生一笔补助。如六千元或一万元，或三年期间不收取任何费用，或三年期间给特殊宿舍，有单独的教师团队进行授课与辅导等等。
对于这些做法，杨再新是了解的，也表示理解。高中阶段不再是义务教育，学校收取学费，那么生源问题就是学校生存问题。
想要有较好的生源，那么，每一年的高考就必须要出成绩，在社会上有必要的影响力和口碑，优生才会选择去入学。有优生才能够保证三年后高考的成绩，这是一个循环链。
对于长善完全中学而言，最初组建的目标是提高必要的学位，至于高考会有什么成绩，杨再新之前的不多考量的。
不过，真的建立起来，也是想逐渐将学校办好，办成柳河市区域内的名校。高考是一条准绳，至少目前的情况下，还没有其他可客观评价一所学校的好与差，那就要在高考上下工夫。
线下生的基础显然是比较差的，但更差的是他们的学习进取心、学习方法、之力、毅力、价值观等等，这些才是落到线下生的根本。
如果单纯从学科基础来说，要改变学生的成绩，难度算不得多大。即使初中三年的知识量，语数外欠缺的会多一些，但真有心要学习好，有一段时间努力之后，还是会补足的。
最难以改变的，是对学习的需求心、上进心、克服懒散习惯，还有就是家长以为自己孩子反正在学习上已经没有希望，就不再勉强要小孩继续学习。
如今，长坪县进行产业发展，各家收益显然提高，家长对学生学习的支持也会极大地提高。
第718章 代新高的短信
自古就有书香之家，在家族里，形成非常好的读书氛围。这样的家族，即使没有多少人在攻读上有突出成就，可整体的学识都很好。这样的情况，就是环境造就而成的结果。
同样，当长坪县从上到下的人们都重视学生学习之后，整个学习氛围也会有巨大的改变。如此，对于在校学生的管理和引导都会容易得多。
田杏秋和原有三所高中学校的校长、城镇几所初中、小学学校的校长，听到杨再新这样说，专门提起线下生，也都看着他。各自在琢磨，接下来的招生该有什么样的对策，才能保证秋季新生的整体实力。
初中的学校领导们，则考虑要如何对学生进行宣传，让学生选择更好的学校入学。
“杨校长，我问一个问题。”县一中校长提问。
“请说。”杨再新微笑地说。
“长善完全中学今后会不会有特招班、火箭班之类的划分？”一中校长既然参加会议，就得明白这一点，因为他们学校里的毕业生家长，肯定会问起这样的问题。
“原则上不会这样分班，但之前说过，会在县外招收两百人，这两百人的基础肯定会好一些，而他们不会杂在长坪县和横折县的生源中进行分班。至于长坪县和横折县的生源，分班会这么进行，这时候也还没有定论。
教学中如果真有需要，比如因为基础问题，要进行基础补习，可能会选出一定的学生进行上课。对于这些操作，各位是专业的，比我熟悉啊。”
杨再新这样说法，也不是完全定论，教学问题，还是交给专业的人去做。
讨论到这，三位高中学校校长就有些头疼了。他们对比长善完全中学的优势在于，有教学团队和以往高考业绩，但这样的团队，很可能因为招聘教师而拆散。只要有一两位名师离开，加入长善完全中学的名下，对他们招生所起到的负面影响就太大了。
但这时候，三人也不好提出什么异议，长善完全中学项目确定之后，在长坪县已经有了巨大反响。几乎所有县里的人�