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其二，因为市场的冲击，至少国内的医疗行业从业人员，结构调整相当快，失业率也大大增加，而且，通过与卢彬了解到，最近一段时间，基本上所有的医院都在缩减职工数量。
也就是，不招人，但是正常退休。
周成不会大包大揽地以为这一切都是自己造成的，有什么心理负担，但多多少少的与自己有关系。
事情的安排和规划，是顾部长他们去执行的，但是罪魁祸首的源头，却是自己通过模拟器带来的。这一点，是绝对不会错的。
事情发生了，已经做了，那么就会随之而来地带来一些问题，这是要必须注意和重视的。
“你不会生气了吧？”安若说完，见周成没开口讲话，便有些紧张地问了一声。
周成摇了摇头：“没有，我在想其他的事情。”
周成会觉得罗李的事情会很麻烦，但还不至于到生气这一步。
但也很好解释了，难怪张正权这个逼会非要安排罗李跟他坐一块儿，这根本就不是张正权的本意。
“周成，我保证，我保证这样的事情不会再出现了。”安若在视频里，停止了左右恍惚，然后把双腿摆得归正，坐得规规矩矩。
好像是一个认错的孩子似的。
周成见状，完全地回过神，说：“安若，我不是在怪你，我而是在思考一件事情。就是我们现在的医院，以前的院长，他为什么非要我承担急诊手术的角色。”
“我自己也在反思，我到底是要做一个纯粹的医生，就不去想其他任何事情为好，还是说，继续我当前的安排和规划。有些事情，可以交给其他人去做。”
安若则微微偏头：“那？你真没生气？”
“当然啦，我和你生气干嘛？”周成点头。
安若这才舒缓了心情，继续盘起腿，认真说：“周成，其实呢，我也不知道该怎么建议你。”
语气有些可爱和天真。
“不过我觉得吧，每个人都有自己的定位，只要自己觉得没错，就是对的。当一个单纯的医生也好啊，现在国家不是也在大力地支持专业与科研差不多分开嘛。”
“大部分的医生，都该回归本本分分地去做医生这一块，看病人，做手术，学习业务技能。”
“但肯定会有小部分的医生，去承担其他角色、科研、教学，医学的发展，不然的话，大部分的医生，去哪里学呢？难道就要守着现在既有的技术，就抱着不放了么？”
“我觉得我肯定是跟着别人在后面学的那一批人，但是周成你肯定能够成为，在前面开拓的那一批人。”安若倒是十分地随意，稍微有点自卑地摆烂。
自卑的摆烂与普通的摆烂，却是有本质区别的。
周成其实也不是在问安若答案，他只是在问自己的内心。
所有的地方，肯定都缺一个好的医生，但是所有的地方，肯定都更缺一个更好的医生，这是原理和本质。
周成想明白，就笑着说：“那我觉得，你还是很聪明的，既可以成为那大部分的人，替代其他人，又可以成为那一小部分人，只有极少数的人，才能够替代你。”
“当然啦，在我这里，你肯定是独一无二的咯。”
“安若，你今天在门诊手术室，遇到的病例，感觉怎么样？”
安若就抬了抬头：“感觉还好，而且还被老师给怼了，说不必要把门诊的麻醉搞得那么麻烦，一切以速度为主，我都没空去练习了。”
“不过也是，在门诊手术，追求的就是快而精准，并不是拓新，因为它的定位就是小手术，没有特别困难和复杂的病人，手术的时长很短，加快周转，把更多的病人治好才是根本。”
“在住院部的话，才会遇到一些比较难缠的病人，可能不太适合麻醉，或者存在很多的手术禁忌症，所以麻醉的时候，需要特别注意的。”
安若努力地说着自己的感受，其实也是在侧面地回答之前周成给她的问题，她是真的很想帮助周成的。
周成闻言，一笑：“那这么说，你已经是一个成熟的麻醉医师了啦，完全可以有能力单独执业了。”
周成知道安若是在为自己说话，所以尽力地从她的话里面，挑选出来了可以夸奖她的角度，女孩子嘛，都颇为心思敏感，需要多夸奖。
“还行吧。”安若吸了吸鼻子。
“不过在你面前，我觉得还是要时时刻刻地保持着谦虚谨慎。”安若说完，又揉了揉鼻子。
藏住了自己的小心思，之前她想过在周成面前臭美，但是不止一次地被周成虐得体无完肤，现在她都习惯了，也放弃了臭美的想法。
“谦虚可以，谨慎就不必了啦，我们又不是谁的上级，谁的下级。”
“对了，安若，我又整理好了一卷解剖资料，我到时候发给你啊，你给我做下参考。”周成想起，又马上给安若发过去了一份文档。
安若听到这里，马上点头说：“好啊好啊。”
接着，安若又有点迟疑地道：“周成，你之前给我发来的文档，我给你做了一丢丢的审阅，但是肯定不是你写的内容不对，我是觉得，我这个审阅修改后的版本，可能更加容易懂一点。”
“你发给我的东西，太深奥了。”
“你不要有什么想法啊。”安若很是谨慎。
周成闻言一笑，用手指点了点视频里面的安若：“这有什么想法的啊，你能帮我完善它们，我得谢谢你帮忙，这些东西，就是写给人看的，又不是故作高深的。”
“谢谢你啊，你发给我，我明天再看看，后续在整理的时候，注意一下。”
“我觉得有一个女朋友帮忙，还挺不错的呀。”周成现在也是个很懂哄女孩子的人了。
在她给你说什么的时候，做什么的时候，特别会在意回馈感，不要过强，但肯定要有。
安若则皱了皱鼻子，眯起眼睛，好像真被周成点到了似的，哼了一声：“嗯嗯。”
“其实我就是以一个笨学生的身份，给你改了一下啦，但或许，在进行学术交流的时候，你的版本，会更加合适些，更加精简，适合出版、发表和精读。”
“我还看了一下我们的本科教材，发现上面的文字习惯，就和你的很类似，有些理论，能省则省，藏住的东西太多了。”
安若这也是最近才发现的，原来，本科所用的教材，里面的内容已经相当丰富了，如果能够读通透，基础的理论水平，不会亚于普通的专业型硕士，甚至一些博士，也未必能够读得通透。
当然，这个通透是指去通过文献和资料，对里面的东西进行内在逻辑的诠释。
周成说：“编写本科教材的，至少都是一个医院的副教授或者教授，主编更是国内业界的大拿，经过了深思熟虑之后，多次校检才出版的，当然会很有内容。”
“考试记重点，考研背逻辑，当医生就得逐字逐句地去体会，上面所说的很多东西，在临床上拿来就能用，除了本科的教材，其他任何教材都做不到这么精简，虽然更加全面，都会有很多的废话在里面。”
“当然，潜在的逻辑层次越是浅显，越容易让人理解，我觉得，我得再找个时间去看一遍坎贝尔了。”
在知识积累到了一定层次之后，再看书，可能会有意想不到的收获。
“嗯呐，我也觉得，以前我觉得外科学里面的麻醉学一章，简直太简单了，但现在回过头去看，里面的每一个字都是很重要的，虽然可能一些知识点，在临床不常用了。”
“可是，在到真正的急救或者是危重病人抢救的时候，里面的经典药物，那还是作为首选的，比指南都更加管用……”
两人又探讨了一会儿后，时间就来到了十点二十。
周成驱逐安若去睡觉了，但是周成自己却没有睡意，到现在为止，他的基础教育理论，已经是成了一个雏形了。
但具体能不能用，好不好用，得用了才知道。
那么，在这个之前，对张正权在模拟器里面的模拟，是一个方面，周成其实还想，要不要在现实中，拉一批人过来，试试。
这是周成通过了好一阵深思熟虑，想到的可能性。
第一，他自己现在年纪还轻，让本科生跟着自己来学习，可能会误人子弟，要么就是自己完全放弃临床，去专门搞教学。但是常市，有很多专科的院校。
大专的临床医学生，基础很差，让他们来跟自己一段时间，或者自己去教学一段时间，至少不会比他们现在的执教老师更差。
想必，这样的试错成本，是可以负担的。
第二，正式因为大专生的基础比较薄弱，才更具有挑战性和普适性。
第三，如果他们都能够学得好的话，那么，就更加有成就感了。不然的话，丁长乐而言，杨弋风的优秀，丁长乐只快乐，却并不觉得很自豪。
想必，蔡东凡也会觉得周成厉害他欣慰，但是要他到处去说自己会教学，估计蔡东凡脸皮尽管很厚，也不敢这么不要脸，周成的优秀，与他的关系并不大！
第四，大专生如果没有特殊的想法或者机遇的话，下基层的机会会更多，这也算是一种尝试了。
……
周成一共罗列了好几条理由，然后总结成一份申请书，详细地把自己的规划和打算写成了文档，打包发给了自己的两位恩师。
曾地纬以及桂元平教授。
这般后，周成才睡去。
翌日！
早上八点半，交班才结束，周成正要下班溜回去之前，桂元平就打来了电话：“小周，你发给我的文件，我已经看过了，你的想法很好，我也很乐意能够看到你有这样的想法。”
“我和曾教授也已经联系过了，恭喜你啊，你终于又通过自己的努力，通过提升自己的眼界，又把自己的站位，升高了一个小层次。”
“我们华国的医学发展，一定是要从教学做起，而每个人教学的理念不同，会有很大的差异，你的申请，我会转给教育部和卫生健康委员会，能不能征得他们的同意，得另说。”
“因为教育理论这个东西，框架就这么大，每个人身上都有各自不同的理解和特点，这是一个从古至今都在探讨、延续，且永远不过时的话题。”
“那你知道，为什么最顶级的医院，为什么都会是教学医院吗？”桂元平先肯定了周成的想法和思路，然后提出来了这么一个问题。
周成仔细地审视了一下老师的问题，然后才给出了答案：“教学医院的底子比较好，而且，自身的传承也比较优质，吸引力也比普通的医院更加有竞争力。”
能够成为教学医院，被大学吸纳的医院，至少都是顶级医院。自己带出来的学生，自己内部消化，还有更加强的吸引力去吸纳人才，这就是强的关键啊。
“是一部分，但不够全面，教学医院一般都会发展快，是因为承担着教学的任务，教学同步，不仅要学，还要教，教者就要去学，去整理。”
“其次，不断地推陈出新，不断地否认与再肯定自身，这才是最关键的。”
“然后，是生源也有不同，不管是任何时代，都是金字塔形状的，优秀的，有资质的学生，都会慢慢地向着一些地方集中，然后才是下放。”
“你现在要从最底层做起，其实我并不是很肯定的，你最初接触教学，应该从资质比较好的学生开始教，这样你才有更高的容错率，不容易把人带偏。当然，从最底层做起，也有好处。”
“那就是更加容易把控学生的心理，适应各个层面和层级。”
“只是，你现在这个年龄段，其实是属于冲刺阶段，你应该多搞研究，多夯实自己的基础，一般的教学任务，都是交给了过了研究的黄金级阶段的人，又不处于专业技能炉火纯青，可以再进一步的那一部分人。”
……
挂断了桂元平教授的电话之后，周成若有所思。
教学难啊，不过，总是要往那里去走的，而且，自己带多少学生，算有效教学，这是没有什么衡量标准的，还是要看教育理论的普适度！
最后能不能得到同意，还得看教育系统和卫生系统的意见。
周成就暂时没再深入去想了，能就去努力做，不能就慢慢再积累一下吧，这种事，着急是不好的。
然后，周成就去找到了卢彬。
“卢主任，我今天可能要请一个假，不能查房了。”周成在卢彬的办公室，如此说。
卢彬忙请周成坐下，关心地问：“周医生，你是有事要忙吗？如果是有事情的话，我对常市比较熟一些，可以适当地帮忙。”
态度十分热情，并且主动给周成泡茶。
开玩笑，杨军都被周成给弄下台了，他卢彬，有什么资格对周成指手画脚？以周成现在的能力，完全可以自由自在，来请假只是给他