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还有二次偷听的某晶。
绕是郑秀晶上辈子的阅历还在，此时也是懵逼了。
她听到了什么？
林烨和裴珠泫见了面，还交换了联系方式？？？
这剧本不对啊！
这两个人第一次见面不应该是在2018年由tiffany欧尼带着……
郑秀晶眼神一闪。
立刻就想到了蝴蝶效应。
她这段时间表面上和原本没什么变化，但暗地里却是做了很多的事情，变化迟迟没有到来让她有些放松警惕了，但现在看来，原来是在这里等着她。
她邀请林烨和林母来首尔，在她见过两人离开后他们当然会逛一下首尔，毕竟难得来一次。
就在逛街的时候碰到了星探，还好死不死的，是s的星探！
再然后，林烨来了s公司，之后有不知道为什么到了女练习生所在的楼层，遇到了裴珠泫……
刹那间就想明白其中关节的郑秀晶丝毫没有想通的喜悦，反而想给自己一巴掌。
故事的配角提前登场，那还是配角吗？
林烨和裴珠泫的提前相遇，而且还交换了联系方式，这让原本就充满了变化的未来更是增添几分不可预知性。
这一变化直接让郑秀晶完整且缜密的林烨、郑秀妍相爱计划完了大半。
因为太过缜密，导致一环扣一环，现在有一环出了大问题，后面的计划全完犊子了。
郑秀晶现在心态有点儿炸。
到手的姐夫……
飞了？
第十六章 音乐～～
第十六章音乐～～
姜涩琪听着两位前辈的八卦，越聊越起劲，有心想要阻止她们，但又不太敢。
她刚来到a级练习生这个班没多久，属于实际上的忙内，很多事情都不太敢做。
再等一段时间，再熟悉一下应该就可……可以……嗯？？？
姜涩琪看着前方镜子反射过来的画面。
在她们三人身后，一个面色冷漠，提着塑料袋，浑身散发着危险气息的人正跟在她们身后两三步的距离。
巧的是，这个人姜涩琪认识。
冷汗刷的一下就冒了出来，连忙拉了拉身旁前辈的手臂。
“欧尼，别说了。”
身旁正八卦起劲的两人被打断，皱眉看向姜涩琪，刚准备开口就看到姜涩琪转过身，鞠了个九十度的超恭敬之躬。
“krystal前辈好！”
这两个人愣了一秒后，冷汗也是冒了出来。
合着她们身后一直跟着一个krystal？？？
wtf！
转身，鞠躬，问好。
一气呵成！
正处于心态炸裂，大脑当机状态的郑秀晶听到了外界的动静，不由得回过神来。
看着身前鞠躬还没抬起上半身的三人，眼皮子一跳。
又被发现了吗。
郑秀晶神色如常。
“你们好。”
听到郑秀晶的声音，三人这才站直了身子，但都是很紧张，不太敢看郑秀晶。
心态处于炸裂状态的郑秀晶也懒得解释，目光落在最左边的姜涩琪身上。
看到姜涩琪，她就想到红贝贝，一想到红贝贝就想到她们队长裴珠泫，一想到裴珠泫，她气就不打一处来。
虽然这件事她自己要背大锅，但还是越想越气。
这他喵的！
阿西！
阿西！
阿西！
姜涩琪低着头，感受着身上的目光暗暗叫苦。
她也没和这位前辈打过交道啊，为什么要这么看着她，哪里得罪她了吗？
没有吧，刚才的八卦她也没讨论啊。
姜涩琪现在紧张到了极点。
郑秀晶虽然气，但更多的也是生自己的气。
她一个七老八十的老婆婆，还不至于拿现在只有十几岁的姜涩琪出气。
面色缓和了许多。
“你是姜涩琪吧。”
“内！”姜涩琪听到郑秀晶开口，立马应道，声音很大，生怕被找麻烦。
郑秀晶嘴角一抽，感受着这股音浪冲击。
该说不愧是她之后的女团第一ace吗，这嗓门，这音浪……
很有精神。
“我记得你，07年进的公司，两年就升到了a级。”郑秀晶笑着说道。
和裴珠泫一来就是b级不一样，姜涩琪是从c级一点点爬上来的。
练习生升班是一年一次的，除非有高层直接安排，不然就需要自己考核重新评级。
也就是说，姜涩琪实质上二连跳晋级的。
这成绩还是很优异的。
“谢谢前辈！”
我又没夸你，你谢什么。
郑秀晶心里无奈的想着。
“好好练习，说不定下一个出道的组合里就有你呢。”郑秀晶笑着说道。
虽然红贝贝出道是14年，但她带来的改变已经开始了，谁知道未来的事情呢？
不过，现在看来，变化并没有那么的大。
“谢谢前辈！”
“你们去练习吧。”郑秀晶挥了挥手说道。
“内！”x3。
姜涩琪三人如蒙大赦，鞠躬之后快步走开。
郑秀晶看着姜涩琪离开的背影，眼神闪了闪。
看来要加强对一些特定人的关注了。
一想到下午发生的事，郑秀晶就是一阵牙疼。
疏忽了啊。
……
林母和林烨在首尔就待了两天，两天之后就回国了。
趁着国庆小长假，林母带着林烨找了一家专业的音乐培训机构。
说是专业，实际上是对方针对的是音乐艺考生，所以相对于那些音乐兴趣爱好培训班要专业许多。
不过，林烨没有和音乐艺考生一起上课，他们的课程太多了，林烨毕竟不是艺考生，不可能有这么多时间交给音乐。
林烨只有三门课程，声乐、创作与乐器。
通俗点就是唱歌、写歌、弹琴。
每周双休来上课。
林烨并没有报其他的补习班，他的成绩并不需要课外补习，学校传授的知识完全足够林烨参加人才选拔的高考。
双休日自然是空了出来。
报了机构后，趁着国庆假期林烨也是没有拖下去，直接第二天就来上课了。
第一节课，声乐课，有了一定基础的林烨在老师的要求下试了一下音色和预感，然后……就爆了。
能让郑秀晶评价为优越的音色和乐感，放在大众当中那完全是炸鱼级别的。
声乐老师和班里其他学生人都懵了，在座的都是学音乐的，很清楚林烨所表现出的天赋有多离谱。
乐感还容易接受一点，但这个音色未免也太过流氓了。
这下好了，整个机构学校都知道新来的那个帅气的男生是个音色流氓。
之后的创作课倒是没引起什么波澜，除了同班的女生总之偷看他外，也没什么事情。
乐器课，林烨会弹钢琴，小学时候林母让他学的，还有十级证书来着。
这在学校里很常见，钢琴等级认证谈不上烂大街，但在林烨的身边，也基本上是人手一个。
学音乐的很少有人不懂钢琴，林烨会钢琴自然更好，乐器课主要教授的乐器则剔除了钢琴，改成了吉他、架子鼓。
等到这两个乐器掌握了，可以再挑选其他的乐器进行学习。
教授乐器的老师据说精通十六种乐器。
可怜林烨连说都说不出来十六种乐器，更别说掌握精通了。
除了学习音乐，林烨也没有放下专业课程，毕竟这个才是他现在的主业。
学习业余爱好的同时不能放下对主业的努力，这才叫业余爱好，不能本末倒置。
学校的课程与音乐看似很繁忙，但一周之后，林烨熟悉了这种节奏，调整了时间表后反而空出了一些时间。
这些零碎的时间好像除了复习这二者外也只能用来玩了。
玩？
那玩什么？
无聊的林烨想到了一个有意思的东西。
学韩语！
自己悄咪咪的学会韩语，那会不会给几个熟悉的人惊喜呢？
秉着这样的想法，林烨将这些零碎的时间积攒起来，去学习韩语这门第二外语。
第十七章 灵感
第十七章灵感（a恶魔的翅膀a书友加更1/1）
北京，某知名音乐培训机构。
创作课。
音乐创作是每一位音乐人的必修课，不是所有人都有创作的才华，但任何一个称得上音乐人的人，都有能力独自创作出歌曲的能力。
音乐好不好听，被不被认可是一方面。会不会写，那又是一方面。
很多人都以为一些表演型的歌手不会创作，这是一种很典型且常见的认知误区。
他们会写歌，只是写出来的歌曲远不如他们能拿到的，其他优秀创作人制作的歌曲。
写歌讲究灵感和天赋，没有天赋的人很难在这一道上走出很远。
有音乐天赋的人本身就少，而拥有音乐天赋还要拥有创作天赋的更少。
不然，为什么这么多年了才一个周杰伦？
上创作课的人不少，但真正认真听讲的却是很少。
一开始都兴致高昂，以为自己会是下一个创作型歌手，然后嘞……
就变成现在这样了。
林烨坐在第一排，仰着头，认真的听着台上老师的讲解，时不时的低头记上一些笔记。
老师抬头看了眼钟表，放下手里的笔。
“行，下课休息会儿。”
“哦豁！”听到老师这句话，原本萎靡不振的学生们顿时跳了起来，一个个蹦蹦哒哒的，或是离开了教室，或是三三两两的聊着。
林烨没什么反应，拿出另一个全新的笔记本，打开第一页，一些三三两两的词汇跃然于纸上。
林烨拿着红笔在黑色水笔写下的“裴珠泫”三个字上画了个圈，而后画出一条剪头，直指下方那句话。
“我好像在哪儿见过你”
之后就是一些凌乱的音符，看起来杂乱无章，乱七八糟的。
如果被林母看到保证会很惊讶。
林烨的笔记一向以工整出名，即使没有听课的人也可以从他的笔记里了解到林烨所认为的重点知识。
很清晰。
然而……
林烨眉头皱了起来。
脑海里不断的蹦出一些零碎的灵感，但每次当林烨试图将它们汇聚在一起，形成一句完整的乐谱时，却又总是差了那么点意思。
“这还真是。”林烨摸着下巴，抬头看向讲台上拿着本书正在看的创作老师，想了想，起身走了过去。
正在看书的老师察觉到有人靠近，不由得抬起了头。
看到是林烨的时候脸上顿时浮现出了笑容。
这个轰动了整个机构的年轻学生他印象很深刻，相较于这里的其他学生，林烨的文化课成绩，或者说语文功底具备了降维级的强悍，在作词上要远强于其他学生。
作词对语言功底是有要求的，不求你写出那种直击灵魂的歌词，但也要有一定的语言功底，不然写出的都是流水账，那叫歌吗？
而林烨这种文化底蕴深厚，语文成绩优异的，在作词学习上有着天然的优势。
说实话，他们机构在北京的音乐艺考培训机构里也是数一数二的了。但就算这样，除了林烨这个插班生，还是业余插班生外，文化课最高分是五百多。
而林烨这厮……
据说升入高三的首次月考就干了六百四十多分，这还是刚开始，还没有到下半年的冲刺阶段。
很离谱。
这是一个不折不扣的天才。
诸般心思在脑海中一闪而过，老师面带微笑的看着这个小天才。
“怎么了？”
“老师，我有点儿问题想要问你。”林烨站在讲台旁说道。
“你说。”
“我有一些灵感，但很零碎，每当我试图将这些灵感拼接起来时，却又总是差了点感觉。我该怎么做才能将这些灵感写成真正的乐谱。”林烨用简洁的语言将自己的问题说了出来。
老师诧异的看了林烨一眼，已经有灵感了？
这就是天才的世界吗？
老师略微沉吟了一下，组织着措辞。
“灵感的话……不用在意其他的时间，当你产生灵感的时候用自己当时第一时间想到的最顺手的方式记录下来，通过你所想要表达的方式将灵感全部抒发出来，你大可以将灵感全部记下后再进行整理，这样或许可以对你有所帮助。”
林烨点了点头，仔细思考着老师所说的话语的可行性。
老师说的不一定全部是对的，要用自己的思维方式去理解，要懂得质疑权威。
当然，一加一为什么等于二这样的问题就别质疑了。
又不是ETC，没必要自动抬�