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“谢谢徐老师。”
沈瑜先看两幅山水画的气势两个字形容——不通。
虽然他没有见过多少陆俨少先生的原作，但是凭着现有的鉴定知识来看，这张伪造的小幅山水画，仿制水平非常拙劣。线条和用笔都不过关。根本没有笔墨变化的趣味儿。有了初步的判断之后，他默默的得出了结论。
然后，他又去看另一幅中堂山水画。初看时，这幅画还真有点儿唬人，但是不能细看。
整幅画的结构连接似乎并不通畅。山势从纸张的底面直接出现，然后就开始向上叠加，缺少节奏变化，给人一种不透气的感觉。
他看了张鞠展示的照片之后，在这几天时间里，想了很久，已经想到了这幅假画，为什么会有熟悉的感觉。
他在网上查阅到了这幅画的仿造模板。此时进行对比。作假的人应该是截去了模板底部的一部分内容，但却破坏了整幅画悠远雄浑的气势，也让留白、勾云的动势被断开。
沈瑜默默得出了结论之后，后退两步，离开人群，想看看这样的鉴定，算不算完成任务。
他装作沉思的模样，悄悄点开游戏页面。发现任务进度没有丝毫变化。又等了一会儿，依旧如此。
这可就难办了，自己能跟着混进来。别人看徐老师的面子，或许不会多说什么，如果自己想与书画组的专家们一起写鉴定意见，那就难了。
他不想在这个时候找人张鞠帮忙，而是想选择自己解决。这件事多半还要落在徐老师那里。
他走到徐老师身旁，看他已经写好小幅山水画的鉴定文书，交给工作组。
徐老师看下向沈瑜，说道：“小沈，这两幅画。你都看过了？”
沈瑜点了点头。
徐老师：“看过之后，有什么想法吗？跟我说说，有疑问也可以问。”
沈瑜可不敢在这时候隐藏实力。
他直接说道：“我说自己的想法，您多多指点。这张小幅的山水画，模仿的应该是陆俨少先生20世纪50年代的作品，但它的仿制水准只能划归到水平不高的范围里。
画里的线条，根本没有用笔的节奏与笔锋的变化，更谈不上像陆俨少先生那样有“柔中带刚”的艺术效果。
先生晚年写过的书里提到，他对于用笔的要求是—新笔不锐，退笔有锋。小幅山水的造型的破绽也很明显。
画上的线条起始与结尾，不能实现合理、有机的搭配；绘画用的是传统绘画中的平远法，前后的层次让人产生视觉上的“别扭”感。此外，落款的笔迹不好。论其仿造质量，只能算水平不好的仿品。”
徐老师听沈瑜说完后，才缓缓点了点头。“小沈啊，你能看出这些问题。还能找到依据，可见你是真的用了心思在学习。我记得，你说喜欢临摹古代作品。上次见面，还以为你只是一时的兴趣。今天听你说的这些意见，可见，你能从技巧和作者本人论述中察觉。我觉得你的书画鉴定已经入门了。”
他想了想，说道：“另一幅山水画，你看过了吧？”
沈瑜点头：“我看过了。”
徐老师说：“这张画不容易鉴定。我想听听你的意见。”
沈瑜说：“这幅画的仿制水平，远超小幅山水画的。这张伪作是以削减的手法来造假的，就是删掉原作下方的一小部分，让人难找它的出处。
不过，我想到了它的模板—江涛万古峡。
从这张画的笔墨来看，仿造者尽力模仿陆先生的画作细节。但是，其笔墨技巧略差，又因为删减改动构图的原因，导致结构的缺失。
此外，我猜这仿制张画的人，应该是职业画家。”
书画组的几位鉴定老师看到沈瑜跟进来，原本以为是徐老师提携后辈。但是，听到沈瑜和徐老师的对话之后，都有些惊讶。
这个年轻人对绘画的鉴定，准确的指出了关键的搜证。
徐老师笑着说道：“不错。能够看出这些，已经很不易了。”
他站起来，对工作人员说了几句话。
工作人员再次向陈小华请示。
陈小华点头同意。
工作人员拿了几份空白鉴定书。
徐老师把空白鉴定书给沈瑜，说道：“你也写一份儿意见，把自己所想的问题，写出来，也算是你参与了。”
沈瑜见徐老师已经认同自己留在书画鉴定，说道：“谢谢徐老师的帮助。”
他很快将鉴定意见写好之后，交给工作人员。
此时，再看游戏进度，果然，任务进度上已经显示了完成度20％。
第375章 雪个远凡胎，何园难寻
沈瑜发现这次的书画辩伪任务，至少还需要完成三幅作品的判定，就看向了另外两张等待鉴定的画。
那是两张水墨的古画，看风格很像八大山人的作品。
徐老师走过来对他说道：“老吴他们已经鉴定过八大山人的作品，轮到咱们了。还是按刚才的那样，如果有问题可以问我。”
他戴上口罩，开始近距离观察一张尺幅较大的立轴。
沈瑜习惯性的用地图测试。结果，这两幅八大山人的话，都是假的，也就是说这次被拿来鉴定的四幅作品，全部是伪作。
有了这个前提，他没着急去看细节，而是站在距离鉴定桌半米的位置，观察一张八大山人的立轴。
之前负责鉴定的老师已经量过了尺寸：105×39cm。画心描绘着苍松与一对梅花鹿，其表现手法很像八大山人的笔墨。落款：八大山人写。钤印：在芙山房、遥属，何园。
由于这幅画没有经过买卖，游戏没有给出详细的信息，他只能用现有的知识判断。
徐老师看到了一些问题，发觉沈瑜没有近距离观察，正想招呼他仔细看，一回头，却看到，沈瑜正向一张纸上快速记录着什么，隐约看到了题识，用印几个字。他略作思索就没多说什么。
沈瑜记录了立轴上落款和用印的错误，以及笔墨上的问题。又去看另一张八大山人的小幅作品。画上描绘着一块湖石，石后伸出一支竹枝，竹枝上栖息着一只灵雀。
作品尺幅不大，造型颇有趣味，模仿的是八大山人晚年的画风。
沈瑜把这幅假画的问题记录下来，就算是看过了所有要鉴定的绘画，手头无事，觉得有些意兴阑珊。完成任务固然是现在的目标，但如果能看到名家的传世佳作，更一件欣喜的事儿。可惜，这次鉴定中，看过作品都是假画，由此可知，艺术市场中这类仿品的数量之多。他对以后想要收藏一些书画的想法打了个问号。现在市场上，真的能买到那些名家的佳作吗？
徐老师看他许久没有反应，也没有催促，自顾自的写着鉴定意见
等他把两幅画鉴定完毕，先与同组们的鉴定师商议了一会儿，然后对沈瑜问道：“你好像没什么反应，不喜欢这两幅画？”
沈瑜说：“没能看到真迹，觉得有些扫兴。”
徐老师说：“太正常了。假画的数量是真迹的几倍，甚至更多。鉴定意见已经上交，现在可以畅所欲言。你觉得这两幅画的仿制水平如何？
沈瑜说：“仿的非常好。小幅作品的纸墨等材料没问题。立轴的纸张经过了做旧，虽然痕迹不明显，但能够看出去不自然的地方。我不知道这种做旧办法是如何做成的？但是，纸面带着些许少量的霉斑，多半经过了反复的揭表后，做出来的旧气。
这张画苍松与梅花鹿的造型肆意夸张变化，造假者想表现出八大山人绘画的狂放不羁，只是一位变化，缺少凝重。
小幅的作品更具迷惑性。作假的人只写名款，不署年款，只是，用印有错误。笔墨也达不到八大山人的凝重、冷峻的特点。”
此时，几个鉴定师都完成了工作，开始各自聚堆聊天，等着工作组的通知。
徐老师对沈瑜说：“你判断的很准确。你鉴定书画，喜欢从绘画者的角度方面去判断，这是一个很好的想法。画家创作和作假者做假画的心态不同。制作出来的画，无论采用多么好的技巧，模仿终究是模仿，其笔墨衔接不可能一点痕迹都不露。我想，你以后可以在这方面多研究。”
沈瑜问道：“徐老师，今天您只听我说，你要指点迷津，怎么鉴定八大山人的画？”
徐老师说：“你的眼力不错，但是咱们用的办法不同，我说的办法，只是我的经验，你要有自己的判断。
你是学绘画的，我想问问你。绘画史上通常把八大山人一生的创作轨迹分成几个阶段，你能说说吗？”
沈瑜说道：“明朝灭亡的1644年以前到顺治十六年（1659年）。这个时期八大山人曾是明皇室王孙，直到清顺治中期，不可能有八大的作品流传下来。
第二时期，从康熙元年1662年至康熙十年1671年，这是八大皈依佛门后安于修禅的时期。其时，八大绘画以徐渭、陈淳为师，创作了一些精品，绘画的内容以蔬果、竹石、灵芝、石榴、芭蕉等为主，没有人们熟悉的动物（如鹿、鹤），鱼石、禽鸟类的内容。”
徐老师见他说道这里略做停顿，就补充道：“这个时期，山水画没有出现，如果发现此阶段以动物，鱼、鸟为题材的作品或山水作品，要格外留神。”
沈瑜谢过徐老师的指点，继续说道：“从康熙十一年（1672年）至康熙二十一年（1682年），此10年是八大山人思想起伏颠荡的阶段，同时也是八大画风从继承到创新的阶段，此阶段绘画内容转入写实，鱼鸟、动物、古梅等进入题材范围，形象从细致转向夸张。
接下来，从康熙二十二年（1683年）至康熙二十六年（1687年）。此阶段出现了大幅花鸟、动物的作品，这在以前是看不到的，署款也抛弃了僧人法号，不再使用“传綮”、“刃庵”等名号，而以“驴”、“驴屋”、“驴屋驴”、“个山驴”等自谑的名字为主。
最后是自康熙二十七年（1688年）至康熙四十四年（1705年），这个时期是八大晚年期。由于此阶段在署名上只落“八大山人”款，出现了大量以“石”为主景的作品，如“鸟石”、“鱼石”、“猫石”等，此时期的作品一律体现了凝重、冷峻、朗润、含蓄、静谧的特征。那些肆意变形的作品大部分是伪品。”
他有了游戏的帮助，又看过相关书籍资料，所以，对于现有的研究资料非常熟悉。
徐老师见他说完，就提醒道：“有一点你要注意。八大山人的晚期作品，凡出现在画的中部有一块上大下小的巨石，石上栖各种禽鸟、动物的作品，落款如不是‘八大山人’，而是‘驴’、‘雪个’、‘个山’等的，可以断定不是真迹。”
沈瑜说道：“谢谢您的指点。”
徐老师说道：“你学的很好。说的内容，虽然有前人总结的知识，但是能听出来，你也有自己理解的地方。
我也说说自己的经验，可以供你参考。”
第376章 书画鉴定，保密，老江湖
会议厅内，此次专项工作组的几位负责人，正在轮流督促工作人员整理不断汇总过来的鉴定意见。
陈小华抽空对张鞠几人说道：“第二批鉴定意见汇总后，咱们就要形成初步结论……”
这时，一位工作人员匆匆进入会议厅，来到陈小华旁边对他耳语几句。
陈小华点头：“我知道了。”
他又对张鞠几人说道：“外面来了几位媒体工作者。不知道他们是怎么得到消息的，等一会儿，要再次强调纪律。”
另一位副组长说道：“现在大伙儿都在忙，很难同时召集起来。咱们可以分组强调纪律。”几个负责人都同意这个做法。
此时，徐老师正在对沈瑜传授经验。
“咱们今天看过两个大画家的作品。我先说说这些年看过八大山人的假画。最常见的是添款冒充：作假者搜寻无款无印的老画，添上八大山人的款识，钤上照像制版的伪印，拿到市场上去蒙骗那些同样不懂八大作品而又期望一夜致富的收藏者。还有不少不填年款只加名款的伪品，更具欺骗性。
还有加跋伪证型的。初涉收藏的爱好者自己鉴赏能力不够，就常常想买一些有名家题跋的作品。假画制造者抓住了这个机会，往往制造一个大名头的跋语附加到伪画上，用以欺骗投资者。有作伪者会在假画上加一段著名学者所题的跋语，跋语以半文言写成，用了一些典故，使人望而生畏不敢怀疑。”
沈瑜见徐老师暂停讲述，开始喝水，就说道：“徐老师，如果我想进一步学书画鉴定，应该怎么提高？”
徐老师放下保温杯，说道：“艺术史上的画家们，不可能全部熟悉。你只能先熟悉几个画家，然后再进一步学习。最常用的办法是，熟悉他们的创作年份以及现有的资料。你今天在鉴定中，其实已经发现了印款方面的问题。能不能说说�