按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
其实，中午的时间是最容易联络感情的，夏天一起吃盒饭，到了冬天就可以从家里带饭了。每到中午，炉子上要摞两层的饭盒，满屋子都是饭菜的香味。
吃饭的时候，还可以到女生的饭盒里抢肉吃。
就比如现在，程乐乐把蒜苔炒肉统统扒到吴宁那里，又把吴宁的烧茄子全部抢走。
大伙儿一边吃一边闹，顺便听齐磊吹牛皮。
其间，徐小倩从窗外过，也拿着盒饭，见齐磊和同学们贼热闹，也只是多看了两眼，并没有进来。
这是二人心照不宣的默契。
毕竟章南是校长，两人还是比较注意影响的。
包括平时上下学，也都是徐小倩自己一个人走出学校，自己回家。然后齐磊会借拿车的时间磨蹭一会儿，在校外与之不期而遇，载着她一路远去。
至少在校内，还刻意保持着距离。毕竟大校长的女儿，如果谈恋爱，再传的沸沸扬扬，确实影响不太好。
虽说章南还算开明，但开明的前提是，两个孩子不要做的太过分。
齐磊可不是那种得寸进尺的人，徐小倩也知道老妈克制的底限。
所以，即便两人从未商量过，但是在学校里还是比较克制的。
此时，齐磊正开合着一张大油嘴，吹嘘着他的学习秘诀。
徐小倩故意放慢脚步听了听，随之撇嘴，嘟囔出一句，“山中无老虎，猴子称霸王！”
“什么？”同行的两个同学以为在和自己说话，疑声发问。
徐小倩赶紧装作没事发生，眼神四处飘，“没说什么呀？”
却是同行的两个女生都越过她，看向十四班内，自然焦点就是齐磊。
一个女生道：“你还别说，他们班头儿其实挺帅的呢，之前怎么没发现？”
另一个女生则道：“帅不帅的倒无所谓，主要是乖，吉他还那么炸，讨喜！”
“讨喜你去追啊！还得抓点紧哦。刚才，二班、九班有几个朋友已经在向我打听十四班的石头了。”
“……”
徐小倩脸一黑，突然感觉危机四伏。
……
※※※
晚自习因为要去排练，时间是晚上6点到8点，相当于占用了一部分晚饭时间，还有一节自习课。
相当的无耻！
合唱队无论唱歌的，还是伴舞的，也都基本是这个时间。
因为，齐磊已经和卢小帅打赌的关系，把第一节 晚自习应该干什么，先干哪个，后干哪个，都写在了黑板上。
好吧，其实卢小帅也是合唱队的，根本用不着，齐磊就是故意给别人看的。
比如方冰，一进教室就看到了黑板上的时间表，登时撇嘴不屑，凭啥听你的？鬼特么才信你！
可是，因为王东和董伟成都去合唱队了，他的小伙伴儿都跑了，成了孤家寡人，没人和方冰聊天，也没人陪他吹牛B，自习铃一响，方冰往那儿一坐，跟个傻子似的。
实在无聊，不得不给自己找点事儿干，于是，掏出英语练习册开始写。
正是齐磊列在黑板上的第一项。
其间，刘卓富来了，本打算照个面儿就走，但看到了黑板上的时间表，不由不动声色的暗自一笑。
一看字就知道是齐磊写的，心说，他终于开始干正事了。
在班里转了一圈儿，发现连方冰都在写作业，英语已经写完了。
好吧，不是写完了，而是“看”完了。
罗漂亮留的练习册作业有一多半儿都不会，用齐磊的话说，不会就空着，别纠结，也别多琢磨，浪费时间。
方冰深得精髓，巴不得不琢磨，基本就是空着，写上的东西不多。
十多分钟就给搞定了，老刘进屋这会儿，正在做语文作业。
那是时间表的第二项。
对此，刘卓富暗暗点头，心说，看来齐磊还是有一套的，没有辜负章校长的厚望。
其实，章南私下里跟刘卓富谈话，说暂时不要给十四班太多压力，尽量给齐磊一点时间的时候，刘卓富心里是有意见的，他不太懂章校长为什么那么相信齐磊。
不过现在看来，齐磊似乎还真起到了作用。至少像方冰这样油盐不进的选手，也能安静下来做题了。
也别管他是主动还是被动，是认真还是敷衍，有这个苗头就是好的。
所以，本打算看一眼就走的刘卓富索性就留了下来，正好现在多数在班的同学做的都是语文作业。
老刘干脆就停在方冰身边，看着他做，遇到不会的，理解错误的，指点一下，再稍加讲解。
也不光盯着方冰一个人给他压力，过一会儿再绕到别的同学那里看看。
有重点题型，干脆坐在桌子上，声音大一点给全班都讲了一下。
这种比较亲民的方式，还是很能让十四班众接受的，没有压迫感。
偶尔老刘还开两句玩笑，逗大伙儿一乐，其实也挺好的。
要知道，这种待遇，只在一班有。
之前的晚自习，老刘基本上就是到十四班报个到，然后钻进一班就不出来了。
一呆就是半堂课，甚至一节课。
然后，等老刘一走，别的老师再接班。
一般情况下，一班班主任汪国臣都是第三节 自习后半堂过去，一直待到放学。
可以说，一班的成绩好，不单单是学生努力，老师也占了很大的因素。高中就不说了，初中的时候，哪个不是被老师重点照顾的对象？
今天，十四班也终于享受了一回。
等第一节 自习结束，齐磊他们也回来了。
合唱队还在学歌，舞蹈队还没排出来舞蹈动作，而齐磊他们四个也在熟悉合唱曲目，所以是分开的。
乐队一波，合唱队一波，舞蹈队一波。
卢小帅和付江他们在舞蹈队，回来的路上就跟他们显摆，说是女舞那边今年质量贼高，高一学年的几朵花都聚齐了。
吴宁问谁最带劲，卢小帅一耸肩，都挺好！
要单论颜值，那肯定是徐倩，她也倒霉的被抓了壮丁。
只不过，徐倩是短发，有点不讨喜，男生大多还是喜欢长发飘飘，或者马尾女生。
你还别不信，长发在男生心目中真的很重要。
吴宁初中班级就有一个叫董薇女生，留了三年的短碎发，全班没一个觉得这个女生有多赞。
结果初三最后一个学期，实在没时间理发就留长了，再加上过了一个暑假，开学已经是长发飘飘，简直就跟换了一个人似的，惊艳主楼十二个班。
连吴小贱都后悔了，“初二我就觉得董薇对我有点意思，哥还没当回事儿，唉！”
大伙儿只能用一句话来回应吴小贱，异口同声，“要点脸吧……挺贵的。”
……
回到班里，第二节 自习汪国臣就过来了。
是刘卓富和他通了气，按黑板上的自习时间表，这节十四班应该是做几何作业。
但是，今天几何老师晚上有事儿，没过来，代数几何又不分家，汪国臣就临时给顶顶替一下。
待遇和一班一样，而且汪国臣比刘卓富还幽默许多，他一来，大伙儿其实挺欢迎的。
就这样，齐磊带着大伙儿上自习的第一天，就这么过去了。
等下了晚自习，卢小帅突然发现，他回家好像没事儿干了！！
是的，该弄的在学校都弄完了，耽误的第一节 晚自习，没做的语文和英语作业后两节也补了回来。
也就剩点英语单词，还有点政治课文没背。睡前和早起，估计二十分钟就能搞定。
这特么的！！
感觉整个人都不一样了。
神清气爽啊！
至于其他人，刘林、郝同因为没参加合唱队的缘故，不但把作业写完了，单词也背完了。
连方冰都差不多把作业搞定了。
要知道，开学到现在，方冰可是从来没做过作业的。
而且，并不太累嘛？挺轻松的。
他们甚至在齐磊的提醒下，把明天要学的英语和物理都简单地看了一遍。
“不用往死里记，有个大概印象就行，做到懂的心里有数，不懂的也知道哪不懂就行了！”
“哦！！”大伙儿老听话了，现在齐磊说啥是啥。
第二天早自习，都不用齐磊提醒，全班都在做地理作业。
昨天作业少，还都搞定了，正好可以把明天的地理作业拿出来写一写。
然后，第一节 英语课，方冰又懵了。
学习……真的这么容易吗？
整整一堂课，他居然没溜号，而且还都听懂了。
哦操！！简直就离谱！
方冰甚至生出错觉，我特么是英语天才来的？
其实……
他想多了，他要是天才，那十四班个个都是天才。因为绝大多数人这堂课都听懂了，而且也没溜号。
这是因为昨天的英语作业起到了作用。
虽然大多数题都不会，但是起码他看了一遍题，潜意识里知道自己哪里不会，哪里会了。
不像以前一样，有的时候良心发现也做作业，可是拿起来一看不会，在那憋着，憋着。
憋着憋着，信心憋没了，干脆一扔，不做了！
方冰这种是，不做了，也不学了。那些想学的，想做的，就一个心态，等老师讲。
结果后面是什么题，为什么不会，一点也不知道。老师讲的时候，他也是懵的。
而今天不一样，即便不会，也都听齐磊的，审过一遍题。罗漂亮讲作业的时候，不自觉的就投入进去，而且专门听他不会的那几道题。
好奇心作祟也得知道为啥不会。
这和齐磊让刘林预习课文，知道哪里懂，哪里不懂其实是一个道理。
只要你看过，哪怕只是一遍，潜意识里就会形成求知欲。特别是不懂的那些地方，更容易认真听。
当然了，方冰能听懂，十四班发现效果这么好，其实还有一个原因。
那就是，现在十四班教的东西简单，老师都是挑基础教，也就是傻子题。
要是正常进度，正常的难度，想见效果可没这么快。
索性，齐磊不着急，老师们也不着急。
重要的是就是学习方法，只要掌握的学习方法，后面都好说。
有的学生，到高三才开始发力，一样能有一个好的结果。真的不仅仅是因为聪明，而是学习方法找对了。
而十四班还有三年呢！耽误几天又怎么了？
不过，潜移默化的改变还是有的，只不过很多人发现不了。
比如，老师们每天安排的作业在逐渐加量。
自习课也不再是无人看管状态，几个老师轮流出现，而且教的内容上其实也有变化。
听刘卓富、汪国臣那忽悠吧，还只教基础，只学会那30％，就行？
其实教的是啥，到底是不是基础的30％，难度到底有多大……谁知道啊？
那帮老师鬼着呢！
汪国臣见十四班有了一点学习氛围了，已经开始偷偷的夹带私货了。
别的老师也差不多，在逐渐的加码。
只有十四班众还傻了吧唧的认为，老师教的都是最简单的。
只是可惜啊，他们想发现端倪都不容易！
因为十四班，月考不记入成绩，不进学年大榜。
你当这是几个老师给十四班机会，可以心安理得的放羊偷懒？哪那么多好事儿？
全都是套路！
不入成绩不排榜，你就永远不知道自己是什么水平，也永远以为老师都那么和蔼可亲，放最简单的东西让十四班偷懒。
更永远的认为自己就是渣子，别说隔壁的一班了，比主楼的十二个班也差远了。
当然了，差生其实是需要鼓励的，让他们看到进步也是帮助他们提高的一种手段，这种哄骗和隐瞒不见得是好事。
但是实话实说，十四班还没到需要鼓励的那一步。
现在的首要问题是学习氛围！
还不是普通班，有好学生有差生的那种学习氛围。那种氛围对这帮咸鱼没用，只会当害群之马，自己弄不明白，还拉别人下水。
十四班的学习氛围说白了就是，你烂我也烂，你学我不学。
但是，如果你们一堆烂的开始学了，那我就坐不住了，我得和你一个水平才行。
反正别让你们拉下太多，否则玩不到一块儿去了。
而这种学习氛围，其实是消极的，被动的！
需要进一步的转变，把被动变成主动，让渣子们心甘情愿的学。
就是先要让他们有了学习的意愿，之后才是需要鼓励，给他们信心的时候。
那这个信心到时候从哪来呢？
几个老师也已经想好了。
想像一下……
当这些差生，以为学的都是基础没法和别人比，然后突然有一天与大榜合并，发现自己不是垫底！
好像也没那么差。
那个时候，有了学习氛围，也有了学习的意愿，再加上“并不比别人差”的激励。
那得有多大的推力？
不说一飞冲天，彻底扔掉差生的帽子�