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“二哥长期比他们学校的第二名高七八十分……”
而这段时间大家本来就关注江森的高考动向，消息一出来，贴吧里立马各种妈妈粉冒泡。不过有些人，也就是拿妈妈粉的身份当作掩护，没等一会儿，随着江森这次的各科具体分数被扒出来，消息很快就传到了首都中关村某校门古香古色的学校里。
网上沸沸扬扬，夸了江森大半夜，最后不论是支持江森的，还是看不惯江森的，大家最终都得出结论，二二君此生胜负，就在高考一举，把在家里刷网页的季仙西眼红得差点砸了电脑。
草泥马！都红成这样了，你还想怎么一决胜负？！
德华的搜索指数现在都没你个狗日的高！
但西西同学永远不会明白，这个世界上所谓牛逼的人，总是能一而再、再而三地挑战他的眼红耐受水平。
次日早上九点半，东瓯市教育局五楼正在开会的时候，但坐在首位的，却是分管科教文体卫的周乃勋，显然是个很重要的会议。
可陈建平的秘书，却有点不顾规矩，急急忙忙跑进会场，小声跟陈建平说了几句话。
“真的？”陈建平眼睛微微一亮，赶紧道，“接进来！”
会议室里五六个人，奇怪望向陈建平。
这时从外面打开的电话接入会议室，免提一开，电话那头，就响起一个温文尔雅的声音。
“喂，您好，我们是首都大学招生办，请问是东瓯市教育局陈局长吗？”
“是我，请问有什么事？”
“是这样，我们想联系一下东瓯市第十八中学的江森同学，但是我们没有学校的联系方式。”
“嗯……你们找江森同学是？”
“嗯……是这样，经过我们的认真研究，我们认为江森同学，已经具备进入首都大学的条件和能力，希望能提前录取他。”
“保送？”
“对，保送。”
“但十八中没有保送名额啊。”
“现在有了。”
“……”
陈建平一阵沉默了，说了句，“好，我会联系他的，我先问一下孩子自己的意见。”
“陈局，我们可是首都大学。”
“我知道，我还要开会，我待会儿再让人联系你们。”陈建平很镇定地挂掉了电话。清北而已，再牛逼，东瓯市每年也要出十来个，他陈建平可不是没见过世面的。
会场里，几个市局的领导面面相觑，周乃勋咧嘴一笑，正要说话，电话突然又响了起来。
“啧！这人怎么这样！”
陈建平眉头一皱。
秘书直接开了免提。
“喂，你好，我们是五道口大学招生组，请问是东瓯市教育局吗？”
陈建平和周乃勋一对眼。
会场内，全场安静。
第319章 要有信心
滴滴滴滴！滴滴滴……
周六早上七点整，静谧的202寝室里，江森那支价值15块人民币的电子表，在响了几声后，忽然没了动静。这块印象中购置于2005年10月份的腕表，因为无法更换电池，电力耗尽，便意味着寿终正寝。使用时间，不多不少，到今天刚刚好第18个月，一年半。按使用寿命和价格以及功能的性价比来看，其实非常合算。唯一遗憾的是，它离去的时间稍微早了些。
不然要是能到高考结束后再完蛋，应该会显得更具意义很多。
但人生就是这样，很多东西你控制不了，哪怕用最牛逼的公式来套，很多偶然因素，也会在转眼间将世界变得乱套。每个人唯一能掌控的，只有自己的意识。然后发挥主观动能性，控制自己从床上爬起来，穿衣穿鞋，刷牙洗脸，拉大拉小。哪怕手表已经没用了，哪怕今天是周末，哪怕其实自己一点都想起来，恨不能很床上的被子白头偕老。
可总归……那不现实的。
七点十分出头，江森在安静中下了楼。整座寝室楼里寂静无声，哪怕连林少旭那个苦力型选手，现在都还没起床。高三的下学期第一个月，几乎每一个心理认真想着高考的人，心理上都产生了些微的波动，再加上短暂的寒假，越来越高强度的复习，前天最后一次月考结束，不管是理科班还是文科班，所有人几乎都一下子垮了下来。
从精神到肉体，疲惫得根本扛不住。
然后再往前看，甚至更加让人感觉心慌——再过三十天，就是第三次，也是最后一次高考前的模拟考试。那条高考的死线，仿若化作绝命的深坑，自己就从远处快速地挪动过来。到底是落入万丈深渊，还是纵身一跃，鱼跃龙门，谁都说不准。
哪怕是东瓯中学的孩子，到了这一步，也多少需要一点心理建设了。不是怕考不上，而是每个人心中，都有自己的龙门。每个人的龙门，高度是不一样的。
也正因如此，不管是学渣还是学霸，大家的心理压力，反而是同等的大。
吱呀一声，江森把兔子窝的房门打开。睡在墙角草垛子里的宾宾，立马就兴奋地跳跃起来。这只兔子已经越来越成精了，甚至可以算出来，它差不多每七天一次的放风时间。江森先给它喂了兔粮，换了水，等它吃得差不多了，就丢出房间里，任由它自己乱跑。
接着就独自一人，收拾起了屋子。花了十几分钟，把已经好几天没怎么仔细清理的兔子窝扫了一遍，又拖了一遍。打扫得几乎一尘不染后，江森又把稻草堆给换了一下。从教师值班室里搬出一堆干净的稻草，再把脏掉的稻草包装装进袋子里，拎着满满一大袋，走到学校停车场角落的垃圾屋，扔掉了事。垃圾屋旁，有个小水龙头，江森去洗了洗手，甩着满手的水珠，直接在衣服上擦了擦，转身从停车场走了出来。
在十八中读书将近三年，这一片地方他极少走过，哪怕现在看来，还是感觉有点陌生。
出了停车场，就是学校唯一的阶梯教室，阶梯教室前还有一排平房，平日里是用来给初中部上实验课用的，偶尔也拿来上点别的课程。比方江森不知道听谁说起过，郑红似乎前些日子就在这间教室里头教地理。一个高中物理老师，沦落到教初中地理，怎么看都是巨大的悲剧。
江森事实上已经快想不起来，初中什么时候居然还有地理这么一门课。直到昨天晚上做梦他才回忆起，“地理”是《社会与历史》课当中，属于“社会”的那一部分。
现在再去想三年前的这个时候，江森回忆东瓯市的中考，感觉科目的设置，其实还真是挺科学的。自然科学两百分，包括理化生三门，那其实就是理综。
而剩下的《思想品德》和《社会与历史》，开卷100分，可不就是文综？
因为初中生的逻辑能力和语文水平的积累，还无法跟上文科科目的要求，所以中考的文科不仅分数少、难度低，甚至考试的方式，都直接就是开卷。
相比之下，理科在入门阶段，其实要比文科容易很多。理科对智力的要求，是下限低、上限高，学会几条公式的运用轻轻松松，学到爱因斯坦那样，就得死去回来；科则是入门和学精困难，而学精之后，就容易融会贯通，对智力的要求，是下限不低，上限你自己看着办。
这么想来，江森就一下子想明白，为什么女孩子读文科要比男孩子有优势。因为姑娘的语言能力优势，在少年阶段，整体上确实强于男孩子。小男孩普遍心思单纯，学理科容易钻进去，而女孩子则是在整体上，能更好地把握文字本身所传递出来的信息。而这种把握文字信息的能力，在某种意义上，也能等同于“察言观色”的能力。
这样一直从初中延续到高中，文科班姑娘多，理科班男孩子多，自然也就水到渠成。其实已经不是聪不聪明的问题了，而是两套学科对人的要求不一样。
更简单来说，文综需要的，是“早熟早慧”的素质，而理科需要的，则更偏重纯粹的“智力水平”。举个简单例子，就像谢耳朵，事实上谢耳朵就是个纯傻逼，但问题他智力水平又很高。这种人，如果不是有人类社会专门为他们安排的教育和学术体系保着，绝对活不到寿终正寝。就像现在江森看郑红，郑红也是个傻逼，但她的智力水平应该勉强还算可以，所以目前仍然能有一口饭吃。可见“智力水平”这个东西，也得一分为二去看的。
并不是数学能考高分就无敌了，而是这个社会因为对这类人才的需要，放弃了对他们其他方面的要求，因为有求于人，所以才能无比宽容。
而像江森这样的文科生就不一样，社会永远不会对他宽容到哪里去。
因此他只能活得更聪明些，让自己努力显出一种“被社会所需要”的特质，具体表现形式，也就是稍微把自己的高考数学分数，再往上努力拉高再拉高，直到社会上大部分对这些问题从来不曾认真思考过的人，将他误认为“智力水平很高”。
这事实上是个很高级的障眼法。
高级到有时候江森自己都会觉得自己已经向所谓的“天才”靠近了，但还好他总算清醒，总能在自恋到差点飘起来的时候，及时刹住车，然后告诉自己，真正的天才不需要周末补课。
他这种赝品，才有周末补课的需求。
心里如此辩证地从教室想到郑红，从郑红想到地理课，从地理课想到东瓯市的中考考试科目设置，再从中考科目设置想到文理科对人才的底层能力要求，最终绕了这么一大个弯，江森的思路，终于回到了周六早上跟阿贵的小灶上。
但哪怕等到片刻后他出门吃完饭回来，回到高中部教学楼四楼的高三教师办公室里，脑子里还是有不少关于郑红的话想说，疯狂吐槽道：“我们中考开卷考一百分，思想品德占五十分，社会与历史也是五十分。社会与历史当中，历史占三十分，社会只占二十分。社会里头，地理的内容，最多十分，可能还不到。我觉得校长处理学校教职工的水平，真的是很高啊，让我们那个物理老师去教中考占分最多十分的科目，还是开卷的，侮辱指数五颗星。”
“这算不错了，好歹教的还是中考需要考试的内容。”阿贵似乎比江森还人间清醒，说道，“我那个时候在老家上班，有个老师把领导给冲撞了，就是全校教职工开大会的时候站起来发言，哎哟，那叫一个振振有词，说得那是一个慷慨激昂，让整个主席台上的所有领导全都下不来台。结果风头出完没三个月，新学期一过来，就被安排去当校工。
所有的工资待遇，全都不变，但就是不让教书了，让他去洗厕所，扫垃圾，你想想，这个是不是更侮辱？你们这边，我说实话，做事情算是挺文明了！”
“哦……也是。”江森微微点头，“那这么说，我要是高考成绩再牛逼点，郑红岂不是也要去刷厕所了？”
“嗯？”阿贵这就有点听不懂了，问道，“跟你高考有什么关系？”
江森道：“我高一物理不太好，那个物理老师，当众骂我白痴。”
“哦……”阿贵懂了，忽然绽放出笑脸道，“这个事情怪你，是你把她害惨了，虽然她自己也确实活该，不过我还是觉得，你要负主要责任。”
“嗯，我也觉得。”江森笑着点了点头，“怪我没开窍晚了半年。”
“好了，好了，快做题吧。”李兴贵抬手看看时间，“都快八点。”
江森嗯了一声，提笔开工。周六的题目，比平时晚上多一道，作业也多一道，从头到尾不停歇地讲下来，大概需要两个半到三个小时，强度其实很大。
办公室里，很快安静下去。李兴贵抬手看时间，这三道极难的题目只给半个小时，每道题只有十分钟的思考时间——这也是他给江森制定的高考策略。数学两个小时，前一个小时之内，要把所有的题目全都过一遍，中间40分钟，把前面140分分值的题目，包括最后大题的第一小问在内，做一次完整的验算，确保半分都不丢。
最后剩下20分钟，再拿来对付江森目前比较薄弱的，最后大题的两个小问。
20分钟之内，争取15分钟把倒数第二问解出来，剩下那6分的题目，就全靠考试最后5分钟的天意了。但运气好的话，并不是没机会“混沌计算”出来。
这样的摸鱼式解答能力，江森现在其实已经具备了，只不过跟段誉的六脉神剑似的，时灵时不灵而已。按照最近补课的情况来看，平均算下来，每十几次大概能撞上一次大运，成功拿下的概率不足10％——但也不是一分都拿不到，多数情况下，江森其实是能在一通操作猛如虎的过程中，拿下1到2分的，也就是在李兴贵看来，眼下的江森，已经是个标准的“第1。5档”的学生，比学神不足，比伪学霸却是有余得不要太多。
真实的数学水平，应当是在142到146分之间，胜负手其实不在最后一题的最后�