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马凯很清楚，一旦董明参与混双，他也难以脱身，因为现场可以与董明对抗的，只有他一人。
“没有关系啊，我们可以放缓比赛节奏，不会有多累的，你们应当应付得来！”陈副主任坚持道。
田老师与林老师发现陈主任的坚持，这才一道加入了劝说行列，如此一来，这场混双，不可避免。
对阵双方，自然是董明和陈副主任对战马凯和朱薇。
“今天我是沾了董明同学的光，要不然，也没有机会与专业球员同场竞技！”已经与董明站到场上的陈副主任客套道。
她清楚董明击败了马凯，自然要抱紧大腿，却不知道董明与马凯之间的实力差距之大，已经远超想象。
“您客气了，看得出来，您的功底还是不错的，应该接受过专门训练！”董明随口夸赞道。
“嘻嘻，这也能被你发现？当初上大学的时候，我曾是校队成员，可惜毕业后由于工作烦忙，荒废了，唉！”
董明没有想到陈副主任自我感觉如此良好，也没有继续与她虚与委蛇的心思，只是觉得，这一场比赛，几乎没有任何机会。
双打是两个人的比赛，需要二人的配合，仅凭一个人，无论如何是无法赢得比赛的！
诚然，董明的实力远在马凯之上，可是，他纵然可以保证后场，可是前场怎么办？比起朱薇，陈副主任差得实在太多，在前场形成了明显的漏洞，让他怎么去打？
第982章 球局 （三）
董明是单打选手，从来没有进行过任何双打训练，马凯与朱薇也是同样。
虽然接触过双打，但都属于凑趣性质，次数绝对不多，实际上今天也是凑趣，可是，带着一位业余球员对抗两位专业选手，则是头一次发生！
董明完全不看好这场比赛，哪怕他的实力在马凯之上，对方却不会存在明显的漏洞，而自己一方，陈副主任就是最大的漏洞！
还好，虽然想赢球几乎不太可能，但只是大家随便打着玩儿，输赢没有所谓，他只需要尽力便是。
比赛由陈副主任发球，发出了三号位边线小球，朱薇轻推，直线放网，球将将飞至陈副主任身后，使其恰好不便于拿球，董明快速跟进踏前一步，以反拍抽直线形成平球，抽至对方正手边线腰部偏后，未至底线。
董明抽出的球不高，很平，目的使马凯拿球后无法形成进攻。
马凯确实无法进攻，但他可以抽挡，抽挡的目标瞄准了陈副主任，他很清楚，陈副主任就是董明一方的弱点所在。
陈副主任实力不济，一些基本的羽毛球常识还是有的，她此时已将球拍举起，纵然马凯来球较快，但在网前方寸之地，仍然勉强做到了将球挡回。
见到了陈副主任如此反应，董明心中暗赞，这一记封网对于专业球员来说，算不得什么，可是业余选手能做到这一点，殊为不易。
陈副主任的挡网方向是对方左侧网前，只是，她的挡网动机实在明显，立时被朱薇捕捉，朱薇快速跟进，再利用反拍轻抹，放出近网小球。
换成专业球员处理此球，只要快速上网，然后一个简单的“撩放”出球，即可轻易越过网前球员，形成腰部回球，可是，陈副主任却是业余选手，远远没有这种能力与意识！
她的反应也算迅速，怎奈速度较慢，拿球点过低，拿球后也仅剩挑球机会，无奈之下，将球挑至对方的反手底线，马凯获得了进攻机会！
看到此处，董明只得叹息，他知道马凯的进攻目标必然不是自己，肯定杀向陈副主任位置。
事实也是如此！
哪怕专业女选手，也极难防守男选手的跳杀，更何况己方是业余的陈副主任。
慌乱中，陈副主任出现打框失误，羽球飞向场外。
董明一方，快速失去一分！
下一球，马凯发出五号位小球，董明接球，他快速上网轻扑，羽球穿越朱薇，行至对方反手腰位，马凯快速移动，斜线大力抽球，将球抽至董明一方正手底线，出现了一个不算多么理想的进攻机会！
然而，就在董明准备斜向转移之际，却忽然发现，陈副主任动了，她居然移向了后场！
按照陈副主任的理解，董明此时位于反手网前区域，她便有义务到正手后场补位，又哪里理解，这点距离对于董明来说，根本不是问题！
后撤的陈副主任拿球之后，倒是想到了不能回击高球，自觉很聪明的选择了直线杀球，她却没有想到，业余女球员的杀球，不仅球路极易被对手预判，杀球质量也是硬伤，且球速慢得要命，并且，真的要了命。
陈副主任的杀球不仅球速慢，过网高度还比较高，被朱薇从容封堵，直接在网前扑击。
这种情况，董明想帮忙也做不到，只得眼睁睁地看着再失一分！
陈副主任似乎知道自己犯了错误，走过董明之际，轻声说了句，“怪我了！”
董明还能说什么，只得轻声嘱咐，“无论什么时候，都不要退，后场归我！”
马凯于双号位继续发球，陈副主任接球，她以反拍轻推对方反手腰部，接球质量不错，马凯反拍弹出小斜线，将球放置于董明一方反手网前。
如果陈副主任是专业选手，马凯几乎不可能采取这种回球手段，远网勾对角仅适用于单打，在双打中，除非对手已经失位，这种回球就是给对手送菜！
马凯最理想的回球方式应该选择平抽，并且以直线最佳，就比如董明前面的腰部回球，斜线平抽需要羽球飞越网前球员，容易被抓，需要谨慎使用，而放网就更不可取了。
现实情况是陈副主任很业余，送菜球对她而言并非送菜，甚至接得也相当吃力，她的移动速度太慢！
陈副主任勉为其难地实现了网前回放，不过，她的放网球更是送出大菜，被好整以暇的朱薇直接扑杀！
连失了三分，董明仅获得了两次接球机会，他也只得苦笑，混双比赛，必然首先打击女选手，而己方的女选手是最大的弱点。
又轮到董明接发球，这一次，马凯发出一号位小球，董明发现，该球质量稍显不足，过网略高，想想也容易理解，毕竟，马凯也是单打选手，混双发球能力欠佳。
发现了机会，董明不会客气，当即抢网，以斜线将球扑至对手的反手腰部，又快又急。
这一扑球让马凯极不舒服，却也难不住他，急切间以反拍将球弹向了董明的反手底线。
事实上，此球弹正手底线更为适合，因为董明处在反手区，怎奈球速太快，为了便于发力，马凯也只得挑出斜线。
前次进攻机会被陈副主任浪费掉了，现在董明终于拿到了进攻机会！
快速完成调整，他的眼角余光扫过对手，发现两人已经形成了左右防守阵型，当即意识力调动，以最强势的仙气一击，杀向朱薇！
在前面单打中，董明根本没有采取这种进攻手段，因为没有必要，而现在太被动了，如果不拿出压箱底的手段，比赛恐怕会输得相当难看！
暴烈的进攻造成了朱薇的慌乱，哪怕她已经做好了防守准备，哪怕她只需要负责半场，在防守中仍然出现了失误，羽球被她挡出了网前小高球，被飞扑而至的董明收走了比分。
见到董明漂亮地拿到一分，陈副主任脸上露出兴奋地笑容，还伸出胖手与董明击掌庆祝。
现在，董明拿到了发球权，略为思虑，他偷了马凯二号位后场球，二号位，即中线区后场。
偷后场是无奈的选择，如果发出近网小球，马凯接发球定然放于网前，而网前是董明的弱点所在，所以，宁可冒险也要偷发后场。
马凯显然没有料到董明偷球，不过他的反应极快，后撤起跳一气呵成，将球杀向中路，中路，正好是陈副主任所处位置。
匆忙间，马凯的进攻质量一般，但打击陈副主任已经足够，面对这一记进攻，陈副主任没有完成封堵，直接将球漏掉。
董明早有预料，他迅速在陈副主任身后完成补防，手中略作停顿，骗得朱薇失去重心，再将球挡向了对方的正手边线。
此球若到了朱薇手中，她必然继续在网前任意施为，董明一方会再次陷入被动，可是，朱薇漏了，轮到了马凯必须仓促补位！
董明的挡网球，骗过了朱薇，不得不由马凯接手，仓促之下，马凯也只得将球挑起，挑向董明的正手底线，形成机会不甚理想的后场球。
有了前次教训，陈副主任没有再帮倒忙，让出了后场位置，乖乖地守在了网前。
陈副主任的反应让董明满意，他不希望搭档做得多好，只要不给他添乱就成！
再不理想的机会，也是机会，董明没有放弃的打算，对他来说，机会太宝贵了！
董明发动了进攻，目标当然指向朱薇。
第一击，被朱薇防住，哪怕董明打出了最强一击，怎奈，进攻机会不佳，对手准备充分，再说，朱薇只需要防守半场，防住他的进攻并不困难。
朱薇弹出了反手底线，此后场球，又高又远，相当到位。
见状董明快速移动，迅速完成调整并起跳，只是，此次，他却依靠了良好的动作一致性，打出吊球，落点仍在朱薇半场。
吊球奈何不了朱薇，却足以使她相当狼狈。
朱薇奋力上网，将球挑起，挑向董明的正手底线，可惜忙中出错，为了追求落点，她将球挑出了底线，董明一方得分，二比三。
董明继续发球，由朱薇接球。
董明没有脸皮厚到偷女生后场，哪怕目前比较被动，他仍然规矩地发出了一号位小球。
朱薇踏前一步，利用反拍轻扑，羽球走斜线至反手区，前场腰部小球，估计，她更希望由陈副主任拿球。
前场腰部球，陈副主任拿球相当艰难，以她的能力，其实可以将其放过，却仍然动了，只是接球质量极其低劣，回球方式是球拍直挡，将球挡至对手腰部。
完成后，陈副主任感觉自己似乎又错了，不应该争抢此球，事实上，她错得离谱！
前场腰部球的接球权，要根据搭档双方的实力判断，谁的实力更强，处理权归谁！
陈副主任的实力显然无法与董明相比，却将球抢到手里，看得董明再次叹息。
陈副主任的回球虽然目标是对方腰部，但以其慢吞吞的球速，完全无法穿越朱薇，被其平抽而回，目标还是陈副主任。
董明一方再失一分！
第983章 正式上课
无论董明如何努力，带着陈副主任这个累赘，也不可能获得胜利。
当然，所有努力也不是白费，输得并不算多惨，比赛让董明感受到心累，拖油瓶不是那么好带的！
获胜的马凯与朱薇，也表现得比较低调，比赛击败一对瘸腿对手，胜之不武，并不觉得是件多么光彩之事。
倒是陈副主任赛后表现得极其兴奋，哪怕比赛输了，这种感受却相当让人许久难忘，毕竟与专业球员同场竞技，亲身体会高强度对抗，机会难得。
陈副主任也为自己在比赛中的失误，特意向董明致歉，致歉过后，她居然又讨要董明的联系方式，对于这点小要求，董明自是不会拒绝。
接下来，就是各种排列组合，比如男双、混双战男双等，几位老师累得筋疲力尽，但都很尽兴。
下午，董明联系了左婕，小丫头也已经开学，她高中仍然就读于康宁八中，只可惜，今天她的老娘在家，不方便外出。
闲下来的董明，先陪马凯跑了一趟小山，到歪歪专卖店转了转，添置一些零碎，比如手胶、随身臂力器、跳绳等物。
诸如运动服、球鞋还有球拍之类主要运动用品，二人都不缺，每次比赛都有收获。
董明还去了一趟尚座古玩城，拜访了纯德居的周先生，可惜，对方虽然拿出了一些新货，却也没有看上眼之物。
周末的两天一晃而过，董明迎来了正式上课时间。
周一八点前，董明、马凯和毛晟三人，早早地出现在了第一阶梯教室，阶梯教室很大，可以容纳一百二十人左右。
康宁师范拥有四间相同的阶梯教室，位于一处单独的两层楼内，楼上楼下各有两间。
阶梯教室除了空间较大之外，最大好处是教室地面呈阶梯状，前低后高，上课时，后排同学不会前边遮挡。
董明看着陆续进入的学生，知道这些都是初中生源新生，学校全部初中生源新生都将汇聚于此，也只有他们，进入师范，还需要修完高中课程。
随着各系的同学陆续到齐，马凯瞪着眼睛，看着乌压压一片，�