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“我知道，我会尽力去争取，现在我应该做的，是努力去训练，而不是去想那些取巧的手段，汤老师不是经常说，素质成绩只是基础，专项成绩才能决定一个人能走多远，我知道老师是对我好，放心，我不会让您失望的。”董明郑重保证道。
“好了，这份器械训练手册还给你，里面夹了一份针对羽毛球运动员的器械训练方案，你年龄还小，这份方案，暂时每天做一到两组就可以了，过一两年之后，再增加到三组，一定要量力而行。”
收起了手册，董明又开始了他的训练，今天的训练，考虑到董明的肌肉还有些酸涨，汤老师特意给他降低了强度，一直训练到了五点，董明返回学校。洗过澡吃过饭，董明又替袁秋容带了一份饭菜，直接奔向了五金公司家属院。
刚一进门，董明发现屋内晾着他这两天用过的床单和被罩，而外屋的桌子上，摆了几样刚做好的菜，还有一大盘红烧肉，冒着热气。袁秋容则是笑呵呵地从里屋走了出来，“董明来了啊，本来想着告诉你，晚上不用再帮着我带吃的了，你看，现在我已经没事儿了。”
见到袁秋容的脸色居然比中午好了一大截，怎么会有这么大的变化呢？董明也有些错愕，难道是说，心情愉悦，对整个人的影响会有那么明显？但细心的董明，发现了袁秋容说话时底气仍显不足，是了，这才是现在真实的她。心境的变化，或许会让人振奋起来，但绝没有那么大的功效，哎，只要她能开心起来，那就什么都好。“虽然我吃过了，但我饭量大，还能让袁姨大吃一惊的！”董明说完，也嘿嘿笑了起来。
把手里的粥还有一份素菜摆在了桌子上，然后将书包扔回了小屋，不出意外，他睡了几晚的床上，床单被罩已经焕然一新。董明心里一动，从小屋出来后道，“袁姨，我也是农村出来的，没那么多讲究，真是让您费心了。”
“哎，都是我没用，让你在我这里用了好几天旧的，我心里真是不好受。”说着眼圈开始泛了红。
在脸盆里洗了洗手，袁秋容已经坐到了桌子边上，将董明带过来的粥分成了两碗，这才又道，“今天在妇幼保健院，从头到尾都是潘院长带我办的手续，非常顺利，明天我就可以去上班了。”
“那里的工作您还满意吗？”董明也坐到了桌边，随口问道。
“妇幼保健院原本有一个负责收发的大姐，见到我去了后，她还紧张了一阵呢。”袁秋容乐呵呵地道。
“哦，那位大姐后来咋安排的？”
“没变，我们都负责收发，只是做了点儿调整，原来她每周上六天，周日休息，早八点到晚五点，现在保健院说了，为了让收发工作与时俱进，也要做出相应调整，现在我每天负责早上六点到十二点，她负责十二点到晚上六点，但我们就没有周六日了。”
“每天都没有休息日，那袁姨您行吗？”
“我们相当于每天只上半天班，那还有啥不行的？每天都有休息日呢，这么调整了一下啊，原来的那位大姐也挺满意的呢。”
董明再次感受到了汪母送自己的这份人情，虽然汪茂华说得好听，只是一句话的事儿，这件事情办起来，汪母还真是需要花一番心思，首先要做通院里的工作，然后还要考虑原来的人事安排，哎，董明心里燃起了小小的感动。
袁姨今天显得很健谈，把她今天听到，看到了妇幼保健院里所有的事情，都跟董明说了一通，看得出来，她对这份工作，太满意了。
或许今天做得事情有些多，袁姨比较累，又或许明天一早要到医院上班，袁秋容七点刚过，就休息了，董明则是回了小屋，他要首先把汤老师给他找来的那份训练方案仔细研究一下。这份训练方案，与素质四项的方案有着很明显的不同，特别是针对胳膊上面的训练增强到了原来的两倍，其他方面比如腿部、腰、腹和肩部等训练也有增强，只是针对铅球推力的胸部等肌肉的练习降低了要求。他清楚，这份训练方案是他人经验的总结，自己不好随意改动，记下其中要点之后，这才继续练习他的架拍，之后是修炼。
早上的董明仍然五点就起了床，起来的时候，发现袁姨已经开始准备早餐，见到董明已经起来，袁姨笑了笑道，“早上六点要到单位，有些睡不着了，没吵到你吧？”
董明看到袁秋容今天的气色似乎更好了一分，这才安心了一些，乐呵呵地道，“我早上没有睡懒觉的习惯，在您这里，比学校休息得还好呢。”
袁秋容只道董明客气，一边摆弄着手里的面团，一边看着董明犹豫了一下，还是说道，“早上还要到潘院长家去吃饭吗？”
董明知道袁秋容的意思，仍然想了解一下自己到底与汪母的关系，他也没有回避，直接道，“我跟潘院长的儿子一起训练，所以，在一起的时候相对多一些。”
“这样啊，还想着给你弄好早点带着呢，那袁姨就省事儿了。”说着，带出一副似是失落，又似是释怀的神情。
刚过五点半，董明与袁姨同时离开了五金公司家属院，袁姨仍然绕D县医院那边前往妇幼保健院，董明直接回了学校，将书包扔进了教室，他溜溜达达到了练声的场所，今天他到得太早了，董明也不在意，来得早的话，就多吼两嗓子呗！
上午无事，一晃就到了第四节，董明三人器械训练的时间，几人一路说笑，向着体育局进发，“你们今天肌肉还酸吗？”吴小歌有些得意地问道。
董明的反应跟第一次区别不大，他没吱声，看了看汪茂华，汪同学则是又看了看董明，然后想了想道，“早上仍然是感觉起不来床，但起来后就基本没事了，怎么，你有啥发现了？”
“没啥发现，就是我爸给我找了个氧瓶，说是运动后吸氧会缓解酸痛，这不是还没试过嘛！”
“那你得好好试一下，有啥效果赶紧告诉我，如果效果好的话，我也弄一个，给董明也弄一个。”汪茂华一脸兴奋地道。
很快几人到了体育局，开始了训练，但到了几人训练的时候，眼尖的汪茂华突然发现董明在训练中与他们的不同，皱了皱眉道，“这个腹推按照方案不是每组二十次吗，怎么好像你一口气做了不止二十次？”
“汤老师让我改的，我现在训练不按照素质四项的方案了，改为羽毛球专用方案。”
“那你不担心素质四项的成绩？”
“我心里有数，没事儿，好好练你的吧！”
若有所悟的汪茂华忽然来了一句，“是不是我也应该找一份适合篮球的方案去训练？”
“我不反对，除非你觉得能顺利通过素质四项考核！”白了汪同学一眼，董明轻飘飘地回了一句。
汪同学登时气结。
董明的这一套器械训练只做了一组，花费的时间大约在三十分钟左右，他做得并不快，因为今天增加了一些肌肉的训练比重，同时有一些肌肉训练的比重相应减少，他要让自己的慢慢适应这种训练，循序渐进的道理他懂。
今天是周四，到了下午体育生训练课，又是郭老师带着董明这些人训练铅球。郭老师先检验了一番大家对铅球技术的掌握情况，具体说来，就是让大家每人做一次投掷，同时，针对每个人的错误，在全体同学面前加以纠正，来增强大家对铅球技术的掌握与熟悉。
这么一纠正，问题最多的当然出在新生身上，比如吴小歌，或许他的肌肉现在到了酸痛的时候，无论是他的投掷动作，还是投掷距离，都差强人意。而整个新生之中，一个名叫李卉的瘦高女生，是整个体育班里面，最让郭老师头痛的一位。要力量没力量，要技术没技术，最基本的技术动作都做不出来，似乎上一次郭老师讲的课，都被她当成了梦给忘掉了。
“老师，这铅球实在太重，拿着它什么动作都忘了。”李卉弱弱地道。
看了看铅球堆里个头最小的铅球，郭老师轻轻摇头，“你要增强力量训练，比如做做俯卧撑、双手投掷、还有哑铃，今天你先徒手训练投掷技术吧，我看上次课有几位同学都在做徒手练习。”说完，还有意无意地向董明看了看。
“哎，看来上次课我们的训练，没逃出郭老师的眼睛。”吴小歌轻声道。
“力量这么差的人，怎么也进了体育班？”董明倒是觉得这个女生有些奇怪。
“你怎么什么都不关心，她可是新生运动会跳高第一名，她的头一跳成绩就比第二名高了一截，你说牛不牛，快点儿，该你上了。”两人正嘀咕的时候，却轮到该董明上场了。
董明投掷的距离仍然不算远，还是八米多，在新生里面排个中等，但他的技术动作，却几乎没被郭老师挑出任何毛病，只在细微处稍稍纠正了一些，就过关了。
最让董明瞠目的就是他们班的彭康乐，只见他直接就投出了几乎不弱于董新中的成绩，让他感叹不已。见到董明这幅神情，吴小歌乐了，“你们班的这位彭同学专项就是铅球，忘了吗，他在新生运动会上这项还拿了个第一！”
董明当然没忘，只是叹息道，“早知道选个素质四项当专项多好，训练时就省了大事了。”
谁想到，董明的话，却招致了吴小歌的不满，“要是能选素质四项以外的项目，谁也不会选四项当成自己的项目，人多竞争激烈！”
董明忽然想笑，这个吴小歌的专项，不就是百米么，难怪他的反应那么大。
第103章 董淑芬来信
周四的体育课，董明小哥仨几乎又是在“空投”中渡过，没办法，器械训练带来的肌肉酸痛，使得三人都不敢过力，强行训练效果不好不说，还容易造成受伤，还好，“空投”最大的好处就在于可以更好地把握自己的技术要领，倒也并非全无益处。
下得课来，董明与汪茂华和吴小歌分开，直奔办公楼而去，看着董明离去的吴小歌对边上的汪茂华道，“他又去上音乐课。”
“陷进去了，我敢肯定。”汪同学有些感触地道。
“可惜我们学校只招体育特长生。”
董明不知道身后的议论，熟门熟路地来到了音乐教室，今天是过来蹭别班课的，他也有蹭课的觉悟，进来之后，没四处乱看，直接就选择了一处角落坐了下来。即便这样，董明的到来，仍然招来了教室中许多同学的异样目光，唉，自己又成另类了，现在他到六班上课，已经被大家接受，同学们似乎觉得他董明出现在六班，是件很正常的事情，看来音乐课也要经历一个被接受的过程。
董明的到来，似乎没有引起周老师的注意，很快，这堂音乐课就开始了。董明发现了这堂课与自己课上内容的不同，虽然前半段仍然是练声学习，但在练声中居然出现了转音，虽然唱起来难度增加不多，可这是明显差异！练声过后，接下来的乐理部分，更与以往音乐课大相径庭，课堂上没有讲授乐理，而是先由周老师弹了一段简单的钢琴单音，要求大家将简谱记录下来。这绝对不是初一的音乐课，董明有所感悟，他开始在教室里来回扫视，没找到一个熟悉的面孔，当然，他坐到了教室的最后面，他的扫视只能看到大家的后脑勺，有熟人恐怕也不容易被他捕捉到。
简谱记录，是简谱学习中的一个基本练习，如果一个音乐工作者做不到记录简谱，会贻笑大方。周老师弹出的音节很简短，董明听起来倒不算多困难，但他的简谱刚刚只学了个开头，许多旋律变换，他无法做出描述，并且，他也没带纸笔，只能在头脑中不停地重复这段乐曲。还好，这个环节很快过去，周老师又打开了投影，投影显示出了一段儿很短的简谱，叫了几名同学将乐谱唱出。几名同学唱得啥样都有，但肯定没谁唱得正确，因为董明都能听出来，他们唱得根本不在调上。周老师没有为难大家，一边弹着钢琴，一边带着大家将简谱正确地唱出。
这堂董明赚来的音乐课就这么过去了，待大家起立下课的时候，董明终于发现了一张熟悉的脸孔——毛玉州！这不正是董明第一天晚自习时，那个挨老师打的学生吗？董明能认出来毛玉州，并不是说跟他打过交道，这全是李和颂的功劳，因为某一天，在校园内，李和颂曾把这位毛同学指给董明，董明才能认出这位。原来这是初二四班的音乐课，董明搞清楚了状况，怪不得课上内容与自己的课有那么大的差别，他们都比自己多学了一年，那能一样吗？
离开教室时，董明特意跟周老师道别，周老师对董明这位主动来上她音乐课的学生，倒也没说什么