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服的。
只不过，虽然两位老巫师考虑了大部分情况，但结果依然还是出现了些许偏差……
艾琳娜·卡斯兰娜，作为一名前世来自于信息大爆炸科学世界的穿越者，她掌握和学习这些魔法的方式，根本就与魔法界常见的思维导图是不一样的！
因此，邓布利多提供的破译版魔咒心得，以及格林德沃的讲解内容，对于艾琳娜来说根本就没有任何的参考价值——理所当然，她更不可能基于这两位老巫师的思路，给汉娜、卢娜、赫敏三人提供任何建设性的学习指导。
一个多小时过去了，伴随着艾琳娜的参与，赫敏、卢娜、汉娜三人眼中的困惑反而变得更加浓郁了起来，桌面上堆积的参考文献越来越多，仿佛是萦绕在女孩们脑子里的问号一样。
“艾琳娜你说的完全不对，邓布利多教授的小册子里根本没写什么爆炸状态想象。”
赫敏烦躁地抓了抓乱蓬蓬的头发，啪地一声合上书，看着艾琳娜说道。
“就是！就是！”汉娜忙不迭地点着头，顺势将面前那一本满是灰尘的《如尼文字起源考据》推到一旁，用力伸了一下懒腰，“阿波卡利斯教授说的先研究如尼文字本源，但是我连第一页都看不大懂，至少一半的词汇都是完全不认识的……啊啊啊！太痛苦了！”
“嗯，我也不明白，为什么总是很容易变出奇怪的东西……”
伴随着赫敏的主动质疑，另外两名小女巫也终于爆发了心中憋了许久的困惑，齐刷刷地用一种微妙的眼神看着艾琳娜——这只白毛团子，该不会是故意不好好教吧？
“……其实，我也跟你们差不多啊。”
面对卢娜、赫敏、汉娜充满怀疑的眼神，艾琳娜颇为痛苦地扯着头顶的小呆毛。
“虽然最终的展现形式可能是差不多的，但是邓布利多教授和阿波卡利斯教授给出的方法论，与我之前成功的思路想法，完全不一样的啊。”
简而言之，格林德沃和邓布利多给出的“魔法秘籍”，是按照他们对于魔法界学术型天才的定义去编写和推演的，对于某些依靠作弊抄近路的小女而言——完全超纲了！
“你是说——你还有另外一种完成这些魔法的途径？”
赫敏皱了皱眉，若有所思地看向艾琳娜，“不同于这些书籍的，新施法方式？”
“是啊，但是……”
“艾琳娜，那如果抛开教授们提供的建议，按照你所知道的方式。你有办法能让我们像你一样，施展出那些奇妙的魔法吗？如果可以的话，那就按你的想法来好了！”
汉娜摇摇头，认真地看向艾琳娜。
相比起学识渊博的邓布利多教授等人，她更相信发生在身边，亲眼能看到变化的实例——既然艾琳娜能够成功释放魔文，那么至少证明她的方法并不是错误的。
与此同时，赫敏和卢娜也赞同地点着头，充满期待地看向艾琳娜。
“可以倒是可以，不过……”
“总之，我们先试试看吧！不行再重新决定也不迟。”
“唔……好吧。”
艾琳娜沉吟了几秒后，撇了撇嘴。
科学和玄学，当玄学无法被依靠的时候，至少相信科学能给人一点希望吧。
如果只是教她们一点点自然科学，应该不会形成如同她那么强烈的施法障碍才对。
第0480章 在白纸上肆意挥舞
科学与魔法，这是人类以自身为基点撬动世界的两条路径。
不同的只不过是方式和路径，但凡是人类，绝大部分的诉求都是想通的——比如说为了抵御寒冷，无论是巫师、麻瓜，第一反应都是想办法点燃火种。
而艾琳娜如今所要做的，就是将另一个世界的火种，在霍格沃茨之中点亮。
“提前说好，我接下来讲述的并不是方法论，而是对于世界的认知角度。”
艾琳娜深吸了一口气，把她们面前的那一大堆沉重的魔法参考文献推到一边，在桌面上展开一大张草稿纸，拿起蘸满了墨水的羽毛笔，稍微思考了一下。
“这样，我们先从最简单的部分开始……赫敏，关于爆炸，你有多少了解？”
“诶？爆炸，不就是砰地一下——好吧，我不知道。”
赫敏·格兰杰困惑地摇了摇头，极为坦诚地摊了摊手承认道。
果然是一片白纸啊……
不过想来也是，哪怕格兰杰从小生活在非魔法界，但终归还只是一名刚满十一岁的普通英国小女孩，化学、物理这方面的内容，确实已经超纲太多了。
“爆炸分成两种形式，物理爆炸和化学爆炸。”
艾琳娜微微一笑，飞快地在草稿纸上列出了两个分支，“最简单的例子，气球炸开就是物理爆炸。炸弹点燃后爆炸，就属于化学爆炸——”
不知不觉间，赫敏已经下意识坐直身体，手里拿起羽毛笔开始记录起来。
这是一种近乎本能的反应，毕竟艾琳娜此时的状态，除了身高稍微有些不足之外，无论是神情还是那种有条不紊的气场，都与一名正式教授没有任何区别。
而另一边，从小生活在巫师家庭的两名小女巫，从一开始就出现了掉队的情况。
“唔……炸弹，就是麻瓜世界的一种爆炸咒。”
艾琳娜稍微停顿了一下，看了看满脸迷茫的卢娜和汉娜，随口解释道。
很显然，这一板块的内容对于她们而言，需要提前了解的专有名词还是太多了一些。
比如说【化学】、【物理】、【炸弹】……
“这样吧，之后有机会的话，我倒是可以试着组装一两个简单的土质炸弹，给你们见识一下，那个到底是什么东西——我记得霍格沃茨之中应该能找到一些基础原料。”
不过由于暂时缺乏上课道具，如今的艾琳娜只能暂时先提一下，算是做个铺垫。
反正有关【爆炸咒·改】的知识点，主要也是针对于赫敏，只要让这只小海狸能够勉强跟得上教学进度，另外两只小萝莉哪怕是睡着了也没有太大问题。
“两种爆炸的本质虽然有些区别，但是从展现形式上来说，都是在极短时间内释放出大量能量，在周围介质中造成高温高压和冲击波，从而造成一定破坏力的一种形式。”
“所以说……”
艾琳娜兴奋地舔了舔嘴唇，低下头继续边写边说。
“我看看，首先赫敏你需要了解一些基础的物质组成，比如说空气的存在、体积、质量——嗯——这方面的内容，与压强、动能这一块应该可以糅合在一起。”
“诶？那些……是什么……”
赫敏·格兰杰有些迟疑地看着艾琳娜，她仿佛感受到了某种不祥的逼近。
“放心吧，都是一些很基础的小知识。”
艾琳娜轻松地笑了笑，脸上泛着一种宛如照亮迷途羔羊归路的甜美笑容，轻声安慰着有些不安的万事通小姐，“不用太过担心，为了加深你的记忆以及降低理解难度，我之后会格外出一些练习题来帮助你更快地掌握这方面的知识内容……”
……
半个小时之后。
艾琳娜颇为满意地看了一眼正在努力消化她刚才讲述内容的赫敏，转过身轻轻拍了拍汉娜·艾博，将这只铁憨憨从逃避现实的睡梦中唤醒过来。
“好了，汉娜……现在我来给你讲一讲，如何理解古弗萨克语【口】背后，所蕴含的魔法力量，以及它在我们身体之中会带来哪些具体的效果。”
“不要露出这种害怕的神情，这些知识都是与你身体息息相关的，会有趣很多。”
看了一眼眼神中流露出恐惧和茫然的铁憨憨，艾琳娜嘴角扬起一丝愉快的笑容，双手微微用力，架住汉娜准备重新倒下去的脑袋，一字一顿地继续讲道。
“汉娜，我接下来讲述的并不复杂，如果不懂的话，你摸摸自己身上的肉肉就能理解了。”
“欸？不是高深的魔法知识吗！”
汉娜似懂非懂地点了点头，眼中的畏惧不经意间消散了一些。
如果只是身上的肉肉，还有一些身体方面的相关知识的话，她觉得应该还是没有什么问题的——毕竟，她从小的梦想，就是以后能成为一名优秀的治疗师。
“当然不是什么高深的魔法知识，我们是朋友，我怎么会骗你呢？”
艾琳娜精致的脸庞上闪烁着不起眼的光晕，格外诚恳地回答道。
“而且，你不是说过，你未来的梦想是当一名治疗师么。这些知识，可是一名医生必须具备的呢，据我所知，没有任何一个医院会招收不懂这些的医生。”
语言的魅力就在于，聪明人永远都不会说谎，这个世界上会说谎的，只有那些笨拙的憨憨，以及自作聪明的笨蛋。
“科学有很多种，其中有一门格外复杂的类别，叫做生物学。”
“当然，今天我并不会展开太多的内容进行讲解，你只需要了解ATP，也就是腺苷三磷酸（adenosine triphosphate）这种物质，以及组成和支撑我们肉体活动的组织名称就可以了。”
魔法界之中，治愈的本质分成两种形式。
一种是提高代谢速度并且用法力填补能量消耗，另外一种则是唤醒肌体记忆，让组织重新回归之前的状态——至少在艾琳娜的理解中，大致是可以进行这样分类的。
毫无疑问，古弗萨克语【口】之中所蕴含的力量，用传统的巫师语言来描述，就是所谓“生命的力量”。而如果要了解生命，那么一些最基本的能量和组织构成，自然不能缺失。
在这一点上，哪怕是古老的巫师们，也会通过解剖等形式来学习认知。
而经历过了漫长教育熏陶，从可怕的高考地狱中挣扎过来的艾琳娜，当然不需要再依靠那些落后和蛮荒的实验总结，直接可以给汉娜注入最美妙的知识阶梯。
“首先我们来了解一下蛋白质，这是组成人体一切细胞、组织……”
第0481章 攻守结算未完成
……
又是半个小时过去了。
“嗯，今天就到这里吧，明天我们继续。”
艾琳娜看了一眼两眼无神的汉娜，心满意足地点了点头。
相比起缺乏可靠方法论指引的盖勒特·格林德沃，拥有一整套生物学知识作为依靠的她，在如何教导铁憨憨掌握如尼文字【口】上面，有着另一种更安全的选择。
人类的意志是有极限的，只需要每天将汉娜折腾到筋疲力尽，即使她掌握的魔文力量出现失控，也很难造成什么实质性的威胁——更何况，她现在距离掌握，还有好几个单元知识点的学习。
嘭！
汉娜·艾博的脑袋重重地落在图书馆的桌面上，整个人宛如被玩坏的人偶一样，眼神空洞地看着面前那一堆写满了各种符号和文字的草稿纸发呆。
这是她未来一周需要每天晚上朗读并背诵全文的知识点。
按照艾琳娜的说法，即使汉娜试图将自己归结为一个无可救药的笨蛋，也是完全没有关系（用处）的呢——因为，这就是她特地为笨蛋准备的笨办法。
至于使用睡着来逃避学习……
在艾琳娜几分钟一次的“治愈魔文”的呵护下，她浑身每个细胞都充满了活力，哪怕是闭上眼睛，也根本无法入眠，只能被动地接受艾琳娜的课程灌输。
“不用着急，等到之后接触到糖原的来源和去路、脂肪的糖异生、内外分泌系统之后，你会发现关于蛋白质的知识其实很简单、很基础的。”
嗯……
艾琳娜扫了一眼汉娜脸上的神情，没错，应该是开心的表情！
那么，接下来就该轮到……
艾琳娜搓了搓手掌，将目光投向眼神迷离的卢娜·洛夫古德——可爱的小月亮刚被汉娜脑袋撞击桌面的声音惊醒，此时正迷迷糊糊地打量着周围的环境。
“咦？卢娜，你醒了，正好……我们开始上课吧！”
还没等卢娜从半梦半醒中完全回过神来，余光里一个银白色的魔鬼身影飘到了她的面前。
作为一名品学兼优的小天使，艾琳娜根据卢娜、汉娜、赫敏三人的性格，分别制定了三套截然不同的教学方式，以及劝学说辞。
譬如说，学习主动性强，有刻苦钻研精神，好胜心旺盛的赫敏·格兰杰同学。
艾琳娜针对于“万事通小姐”的策略是——好奇心和求知欲。
只需要不断地将高深的知识展现在她面前，并且明确无误地表达出结果与过程之间的必然联系，赫敏就会主动的进行自我鞭策和自我催眠——只要内容更迭速度足够快，理论上来说，她就有可能一直坚持学下去。
而对于铁憨憨汉娜，则是另外一种教学模式。
艾琳娜将之称为——滴水穿石，百炼成钢。
在混血小媚娃的计划中，准备先一口气将汉娜的自信心击溃。
紧接着，再一点点后续日常里的表扬、鼓励，以�