按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
几十分钟后，班车驶入了老旧的阜安汽车站。
下了车，刘宇凡没耽误时间，直接奔阜安文化馆。江雅和他约的时间是早上九点，此刻已经快到八点半了。
步行十多分钟，刘宇凡再一次来到了阜安文化馆，走进楼道里，唱歌和拉二胡、吹笛子的声音又一次传到他的耳朵里，一切是那么熟悉。
在这里训练了十多天，对于里面的布局、环境，刘宇凡心中早就熟悉无比，当下就上了三楼，来到了一个小型的教室门前。
敲了敲门，里面走出来一个人，看到刘宇凡，有些疑惑地问道：“你是？”
“哦，老师你好，我和江雅老师约好的，一会儿在这儿上课。”刘宇凡说着，打量着这个看上去约摸三十多岁的男人，他手里拿着一支笛子，看样子正准备练习。刘宇凡认识他，但却不知道他叫什么名字，只知道他是县文化馆的，前些日子训练的时候见过几次面，不过没有说过话。
“哦，是江雅老师的学生啊，来进来吧，你是来上乐理课的吧。”那个男人笑着说道。
“恩。”刘宇凡说着走进了教室，找了一个座位坐了下来。
这间教室不大，大约只有四十多平方米的样子，摆着十几张课桌，正对着西面有一张课桌，墙壁上一块小黑板，比起学校的正规教室来，这只能算是“迷你教室”。不过这里是文化馆，并不是学校，自然必要准备正规教室，估计这里也就是给艺术班的学生上集体课用的。
讲台旁边架着一台雅马哈的psr－180，对于这琴，刘宇凡倒是熟悉得很，这琴性价比不错，几乎是文化馆教学用琴的标准配置了。
那个男老师见刘宇凡坐下，自顾自地拿着笛子又练了起来。
刘宇凡扫了一眼他手里的笛子，是一支大C。C调的笛子是曲笛里调最低的，一般用来练气息，吹的曲子也一般是南方丝竹，比较优美舒畅的曲子。当然，还有调更低的，像是大A，大G等，不过那一般都是特制了。
男老师吹的是《姑苏行》，这首曲子刘宇凡倒是听过，也练过一小段。上师范的时候刘宇凡学得杂，虽然把主要精力都用在钢琴和声乐上了，可笛子在业余时间也学了一些。
姑苏行这首乐曲旋律优美亲切、风格典雅舒泰、节奏轻松明快、结构简练完整，是南派曲笛的代表性乐曲之一。要想吹好这首曲子，气息的基本功是一定要过硬的，否则吹不出那种婉转悠扬的意境。
这位老师估计也是正规学过的，节奏很准确，气息贯得也很足。但美中不足的是口风似乎有些问题，刘宇凡总能听到“丝丝”的跑气声，不禁暗暗摇了摇头，这么个吹法，练不了多久就得累得吹不动，很多气息都浪费了。
不过他也没打断人家，毕竟人家是文化馆的老师，自己这么冒冒失失地去点评人家的曲子，人家心里肯定不乐意。可不是每个人都像江雅老师那样不耻下问，没有架子的。
刘宇凡想着江雅老师，不禁又看了看手腕上的电子表，那是他花两块钱从小摊上买来的，虽然样式难看了点，但好在走的还挺准。
时间显示八点四十五，看来自己来得早了点。
“咦？刘宇凡，你怎么来啦。”一道清脆好听的声音从门口传来，刘宇凡抬头一看，一张漂亮得如同精灵般的瓜子脸上带着顽皮的微笑，不是陈思颖是谁？
“陈思颖啊，我来上乐理课的，你呢？”刘宇凡笑着问道。
“我也是啊，对了，你也来上乐理课？你也要和江雅老师学钢琴啊。”陈思颖好奇地问道。
显然陈思颖和正在吹笛子那位老师，都误会刘宇凡了，以为他只是一个来上课的学生。这也难怪，估计江雅也没和她的学生们说，给他们讲课的是个小孩子，他们看了自己，以为自己是来听课的，实在是很正常的表现。
刘宇凡正在想着应该怎么和陈思颖说呢，门口响起了江雅老师的声音。
“宇凡、思颖，你们两个来啦，这么早！”江雅一推门，就看到了座位上正在聊天的两个学生。
“江老师。”看到江雅来了，刘宇凡站起来打着招呼。
江雅今天穿着一件米黄色T恤，一条浅蓝色牛仔裤，脚上则是一双同样米黄色的凉鞋，乌黑的头发随意地披散在肩上，整个人看上去十分清爽。
“江主任早啊。”练笛子的男老师也停了下来，笑着和江雅打着招呼，显得十分热情，显然两人是认识的。
“白老师。”江雅冲那个男老师礼貌地点了点头，算是打了个招呼。
“原来他姓白。”刘宇凡看着那个一脸殷勤地站在江雅身边的男老师，心里暗暗说道。
第四十七章 乐理课（中）
“白老师，我们马上就要上课了，您有事儿就先忙去吧。”眼看着白志飞已经和自己聊了十来分钟了，还没有要离开的意思，江雅脸上虽然还挂着笑容，可眼底已经露出不耐烦的意思了。
江雅容貌出众，又是单身，而且正经是教育局的一个小有实权的干部，这些优秀的因素集于一身，追求她的青年才俊自然不在少数，白志飞就是其中的一个。
白志飞今年三十出头，论年龄要比江雅大了将近十岁，但眼界自视甚高的他，一直没有结婚，直到遇到江雅，才顿时惊为天人，展开了疯狂的追求。这段时间江雅又经常用文化馆的场地训练文艺队，也给他提供了大好的机会，每次江雅过来的时候，白志飞总会有各种借口在场，明里暗里也向江雅表达着自己的情意。只不过江雅似乎对白志飞不是很“感冒”，虽然没有明确拒绝，但却一直保持着一定距离，希望他能够知难而退。但白志飞似乎是丝毫没有这样的觉悟，仍然每天追得火热。
白志飞敢追江雅，自然也是有底气的。他老爸是县委常委、主管教科文卫的副县长，这要放在后世，起码在阜安县境内，算得上是一个硬梆梆的“官二代”了。对于江雅的身份，白志飞自然也门清，不过市委宣传部的常务副部长，跟自己老子的地位相比，也是差不多的，所以江雅的身份并没有能够让白志飞“知难而退”，反而更让他心里感觉良好，觉得两个人是“门当户对”。
坊间还有传言，江雅的这个教研室副主任，背后也有白志飞的努力，当然是真是假就无从考证了。反正在追求江雅的众多才俊中，白志飞是最被大家看好的一个。家庭环境好，本人又有些才气，虽然年龄大了一点，可也并不是不能接受，许多人都十分看好这对姻缘。
“呵呵，没关系没关系，江主任讲乐理课，我也正好长长知识，不妨碍你们吧。”白志飞虽然嘴上客气着，屁股却已经老实不客气地坐了下来，而且正坐在了刘宇凡的身边。
刘宇凡察颜观色，自然早就发现了江雅对这位“大叔”不感冒，心里不由得暗自好笑，心道这位的脸皮还真够厚的，人家都下逐客令了，他还好意思赖在这里不走。
“白老师，今天的乐理课不是我讲，是我的学生，我也就是旁听一会儿就走。”江雅有些无奈，这个白志飞看上去挺讲道理的，可一到了自己面前，就像块牛皮糖一样烦个没完，实在是让自己头疼。
“哦？你的学生讲课？谁啊。”白志飞有些意外，他原以为是江雅讲课呢。这也难怪，让一个学生来给学生讲乐理课，起码这样的事白志飞是没见过。这可不像语文数学，聪明的孩子还能讲得差不多，乐理那东西别说小孩，就算自己正规科班出身的，也是学得半通不通的，只懂得一些基本的东西。因为乐理实在是枯燥，太抽象，几乎没有几个学生愿意潜下心来研究它，基本只要学得够用就行了。
“喏，就是坐在你边上那个。”江雅说着，转身对刘宇凡说道：“宇凡，时间差不多到了，你开始吧。”说完，她也找了个位置坐了下来。虽然说课是由刘宇凡来上，可这第一节课，江雅自然要前来坐镇，要不然刘宇凡一个学生，恐怕压不住这些和他差不多的“文艺尖子”。
“好的江老师。”刘宇凡笑着说道，随即拿起了桌子上的笔记本，站起身来，不顾旁边一脸不可思议神情看着自己的白志飞，大步向讲台走去。
台下的二十多个学生，刘宇凡大多认识，这些人大部分都是艺术队的成员，之前的集训，刘宇凡已经和他们认识了。还有几个生面孔，估计是和江雅学习钢琴的，刘宇凡就不是太熟悉了。
将教案翻开，刘宇凡环视了一圈下面的学生，只见大家都一脸好奇地看着自己，显然也是没想到乐理课居然会由这个和他们差不多的小孩子来讲。那些曾经和刘宇凡一块儿训练过的孩子们还好说，之前见识过了他的厉害，心里面还都是比较服气的，没见过刘宇凡的几个孩子，在经过了一开始的惊讶之后，神情便转为疑惑和怀疑。听说乐理可是很难学的哎，这么一个小孩子，能厉害到什么程度？居然敢讲乐理课？
“大家好，我叫刘宇凡，很高兴能和大家一起上这节乐理课。”刘宇凡说着，转身在黑板上写下了自己的名字。
字是用工整的楷书写的，很漂亮，很大气，丝毫不像是一个孩子的笔迹，只这一手字，刘宇凡便小露了一手锋芒，让那些学生们微微收起了轻视之心。这个“小老师”气度不凡，又写得一笔好字，看来肚子里有点货啊。
“大家可能有些意外，来给你们上课的，居然是一个和你们差不多的小屁孩儿。”刘宇凡话音刚落，底下便响起了一阵轻笑声，不过大家看向刘宇凡的目光，倒是显得亲切了许多。刘宇凡不摆架子，恰恰拉近了他们之前的距离。之前觉得他站在讲台上有些不服气，现在则是觉得有些好玩儿了，就像是自己在学校里上课，老师随便点到了一个学生上台试讲一样，挺有意思的。
江雅心里则是微微有些意外。这个刘宇凡不简单啊。她也是正牌师范大学毕业，自然知道刘宇凡此刻在做什么，没错，就是在活跃课堂气氛，同时拉近与学生之间的感情。不管什么老师，讲什么课，首要的一步是先让学生喜欢上自己，如果学生不喜欢老师甚至讨厌老师，那不管这个老师讲得怎么好，最终的教学效果也肯定是极差的。
“好了，不管怎么说吧，我现在站在这儿了，那肯定是我讲你们听，不过我也有言在先，我不是什么老师，也不是给大家上什么课。我们就是在一起探讨乐理，我也欢迎大家随时考我，不管是谁，只要你把我考住了，那么你也可以站到这儿来，给大家上课。”刘宇凡不紧不慢地说道，整个人自有一股气度。
听到刘宇凡这番话，下面的学生们立刻露出了跃跃欲试的神色。这个年龄正是好表现的时候，谁不想上台给大家讲课，过把老师瘾啊。刘宇凡这番话，恰恰勾起了他们心里那股表现欲。
“这孩子，我还真是小看他了，这手欲擒故纵玩得好啊，这下，这帮小子想不好好听课都难了。”看着刘宇凡，江雅一双美眸中闪着异样的光彩。本来让刘宇凡来讲乐理课，她还是存着试试看的心理的，也是在帮刘宇凡，因为江雅看得出来，刘宇凡家境不是很好，可骨子里却很骄傲，平白无故的赠予他是不会接受的，既然这样，索性给他一个机会，好让自己可以顺理成章地给他一些力所能及的帮助。不过现在，江雅觉得自己歪打正着了，这刘宇凡在讲台上表现出来的能力，完全是一个优秀的老师。至于他的乐理基础？江雅更是不担心，连《音乐理论基础》都能研究透的人，教这些小屁孩还是个问题？他们能学到刘宇凡的十分之一，就足够他们用的了。
看着下面的“学生”们成功地被自己激起了好胜心，刘宇凡微微一笑，火候差不多了，可以正式开始了。
“好了，接下来我们就正式开始。在学习之前，我要纠正一个说法，其实我们上的这节课，严格来说不能叫乐理课。”刘宇凡说到这里，微微顿了一顿，看着下面的学生们都露出了疑惑的神色，这才继续道：“那它应该叫什么课呢？我觉得，应该叫音乐素养。”刘宇凡说着，转身在黑板上写下了“音乐素养”四个有力的大字。
“刘宇凡，什么叫音乐素养？”陈思颖是好奇宝宝，刘宇凡话音刚落她就问了一句。
虽然陈思颖同学很没礼貌地直呼“刘老师”大名，不过刘宇凡也没介意，而是笑着解释道：“陈思颖同学问得很好啊。”
“可恶的家伙，还真把自己当成老师了，还陈思颖同学，等一会儿下课了要你好看。”陈思颖瞪着刘宇凡，气鼓鼓地想道。
刘宇凡可没管陈思颖同学的表情变化，自顾自地讲道：“所谓音乐素养，是比乐理更为宽泛、全面的一个概念。如果说狭义的乐理只是�