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第三件事是，自己决定收卢鸿为弟子。
前两件事，众人虽然也颇为惊喜，但也都在情理之中。这第三件事宣布后，却是另人颇为意外。尤其是郑家三老及崔三醉，他们本来就对卢鸿十分喜爱，只是因有辈份相碍，相互交往得熟了，反倒是不好收卢鸿为弟子。不想让孔颖达捡了这个便宜，自然要腹诽几句了。
之后便是卢鸿的拜师仪式。卢鸿由三位本族先辈，以如意带引至坛上，恭恭敬敬将拜师帖呈上，按礼仪问答之后，由孔颖达带领，向孔子牌位跪拜三次，上香行礼。而后，又拜见了师傅，并呈上束修。
孔颖达显是极为高兴，行罢礼，师傅也是要给弟子礼物的。只见孔颖达由下人手中取过一件书函来，郑重其事地对卢鸿说：“老夫自少年就学，得蒙恩师昌亭先生不弃，传道授业，许以衣钵。此函中，便是当日先师所赠《易经》二卷。今日老夫便将此书传赠于你。先贤流传，切勿轻忽。”
众人听了，不由啧啧。原来此函中《易经》，竟然是孔颖达的授业恩师信都刘焯所传。孔颖达此举，无异是明白向众人宣布，卢鸿便是自己的衣钵传人了。
卢鸿不敢怠慢，先是庄重向书函施礼，然后才双手接过书函。孔颖达点点头说：“卢鸿，虽然我收了你为弟子，只是学业之上，却也难有可传授你之处。只有一言，还望你铭记莫忘。”
卢鸿听了，连忙恭听。孔颖达认真地说：“为学之道，最要紧的，便是厚积薄发这四个字。为师观你天资过人，可谓天授。人品性情、为学求业都是万中无一。难得小小年纪，便能首倡气学，解构老子，实在是自古未闻。只是愈是如此，愈要收敛，万万不要因为聪明，反倒误了自己。为师赠你的这部《易经》，是先师所传。自古《易》为百经之首，愿你能沉心《易》学，三年不移，精研深意，方慰为师之心。”
卢鸿闻听此言，不由耸然应是。
第四卷 范阳经会
第十七章 活字印刷术的难题
卢鸿正襟危坐，面前呈半圆状围坐了一圈人。在卢鸿身边的案上，摆放着字模、棕刷、木框、木条等诸多事物，身侧还有两个大转轮盘，上边密密麻麻地摆满了木制的字模。
卢鸿此时手中拿着一个小小的字模，字模木色尚十分新鲜，末端反面阳雕着一个“和”字，在光线的映照下，棱角分明。
卢鸿缓缓地说：“活字印刷，较之雕版，更为方便容易。所谓活字，便是指每版书页，不是由整块木板雕就，而是以单字字模拼排而成，故效率更高……”
众人早就闻说卢鸿在荥阳，首创雕版印刷之术，印刷的《玄坛讲经录》精美异常，线装书更是一时红遍大江南北。虽然在场诸人多未见过原版的讲经录，但那盗版书早已充斥市场，且版本众多。虽然印刷粗糙，且错谬之处颇众，但胜在层出不穷，且价格越来越便宜。更有那脑筋灵活的商家，还在封面上堂而皇之地印上了“版权所有，盗版毕究”的文字印记；更有甚者，自其他古书中摘录几块内容，加到讲经录中去，便名之为《玄坛讲经新录》、《炫坛讲经录》等名字，鱼目混珠，居然也有那附庸风雅之士，争相购买。
当然也有受此启发，发现了真正长久商机的书坊，自行收集各类古籍书卷，翻制雕版，印刷出售的。据说现在京城等地，这样的书坊已经冒出了好几家，分别出版了几套儒家经典和佛经道经等，销路很是不错。
此次卢府印制《范阳经辩录》，其内容较之《玄坛讲经录》，内容多了不知凡几。卢鸿又要快些拿出成书来，便与奚老大商量，在条件还不是十分成熟的情况下，建了印书坊，上马活字印刷术，做一个大胆的尝试。
面前坐着的这些人，大多是奚家族中一些年轻人，或精于雕刻，或精于制墨。此外还有卢家纸坊中人以及几个特地选来的下人。卢鸿坐在正中，就是给大家讲解活字印刷的一些基本知识和技巧。事实上，卢鸿本人虽然在前世的记忆中，对活字印刷了解得也不少，但多是由古籍及媒体介绍中得来，自己也是没有机会实际操作的。好在这活字印刷术技术含量倒不是特别高，只要知道其基本的原理，其他的操作等，也还容易掌握。
听讲的众人自然不敢这么想。事实上在这次讲课前，参加培训的人员都经过了严格的政审，要满足出身可靠、思想端正、业务熟练、作风正派、团结同志……等诸多条件，才能够进入这间课堂。
卢鸿自然不关心这些。他此时给大家演示完了活字印刷的原理，又将身侧的转轮检字盘搬了过来，给众人讲解排版时这转轮检字法的应用。
转轮检字法乃是元时王祯发明的，所谓转轮检字，就是将检字盘放在两个可以转动的转轮之上，一个转轮上的木活字按音韵的五声排列，另一个转轮上放置助词及数目字等常用字。检字人坐在两个转轮之间，根据要求推转左右两个转轮，便可以很方便地寻找到所需要的活字，无论是取字还是归字都非常方便。
卢鸿直讲得口干舌燥，看众人瞪大眼睛，一眨不眨地看着自己的讲解和演示，心下也不由略略有些成就感。他舒了口气，随便指着自己左侧一个眼睛瞪得大大的年青人说：“你叫什么名字啊？”
年青人“啊”了一声，半晌才明白卢鸿是在问自己，一张脸一下子变得通红，又忙着说：“小的，小的叫四宝。”
“四宝？嗯，好名字啊好名字。四宝，我来问你，刚才我讲的这捡字之法，你可都明白了。”卢鸿听了，感觉这位四宝如果不参与到笔墨纸砚这行当来，实在是可惜了这名字。
“明白明白，小的都听明白了。卢公子讲得甚是清楚。”四宝把头点得都快出虚影了，眼中全是佩服之意。
卢鸿很满意地说：“既然如此，来来来，你给大家演示一下，如何实际捡排吧。”说完卢鸿将四宝唤到检字盘前坐下，歪了头想了想说：“你就检出这么一句来：有朋自远方来，不亦乐乎？”
看着卢鸿期待地眼神，四宝战战兢兢地坐下，发了半天呆，手举起来放在检字盘上，比划了半天，又终于放下；反复再三，比划来比划去，才转过头来对着卢鸿吭哧着说：“小的，小的不会……”
“咦？刚才你不是说都明白了么？没关系，有什么不会的，说出来，公子我告诉你就是了。”
“……小的，小的不识字啊……。”
“……”
卢鸿这才想起这个问题来。现在可是唐朝，能有多少平民有钱读书识字的？就算有读书识字之人，又有几个愿意来当匠人谋生的？后人所谓“万般皆下品，唯有读书高”、“习得文武艺，货与帝王家”，此类思想几乎贯穿于整个华夏文明始终。此时这类思想虽然还不如后世般明确，但科举已经在世间形成了相当大的影响，文人地位更是高涨。现下别说要找个识文断字的工匠，就是找个认得自己名字的出来，都不是太容易。
想到此处，卢鸿不由略略有些沮丧。他抬头看着眼前众人，抱着万一的希望询问道：“不知在座诸位，有几位是识字的？”
众人尽皆摇头，只有一个圆脸胖子举起手来，大声说：“我！”
卢鸿见这个人面目纯朴，颇为憨厚，居然还是个识文断字的，不由心下颇喜。却闻身边的四宝小声说：“得了，三哥。我怎么没听说你上过学读过书的？你还识字？快别闹了。”
卢鸿一惊，连忙问是怎么回事。原来这个胖子，居然就是身边四宝的哥哥，家中行三，名叫三宝。这三宝虽然同四宝是亲生兄弟，但模样长相固是大异，性格也是绝然不同。四宝机灵通透，三宝却似少了个心眼般，脑袋不大转弯。但他为人老实忠厚，勤劳本份，虽然不引人注目，倒也没人讨厌他。只是他说自己识字，在场中人倒都不大相信，纷纷露出疑惑的表情。
此时四宝连忙过去拉住哥哥，要他别再说自己识字了，怕惹众人笑话。三宝却甚是坚持，一双不大的眼睛直直地看着卢鸿，眼中光芒颇为坚定。
卢鸿见了，便问道：“三宝，你真的识字么？都识得什么？”
三宝见卢鸿问自己，圆脸上现出感激的神色，大声说：“我认得好几十个字呢！还会写自己的名字！”
众人听了，不由齐齐笑了出来。四宝面红耳赤，用力拉着三宝要走。三宝只是不肯，眼睛看着卢鸿。
第四卷 范阳经会
第十八章 识字的三宝
卢鸿却一点也没有笑，柔声对三宝说：“如此三宝你过来，将自己名字捡出来给大家看。”
众人听了，一时笑容凝结在了脸上。三宝大声应了一声是，跑上来，端端正正地坐在检字盘前，按照卢鸿显示的手法，转动轮盘，眼睛在盘上不断巡视。转了许久，才伸手拈出一个“三”字来，安置在面前。然后又找了半天，才找到“宝”字。他将这“宝”字举到眼前，双手转着看了好大一会，确实无误，这才与先前的那个“三”字并排放好，抬头憨笑着对卢鸿说：“公子，我排好了。”
卢鸿看了点点头说：“嗯，很好，排得很好。”又转过头对众人说：“三宝这两个字，排得一点也没有错。他说自己识字，现在大家都应该相信了。”
众人听了，看着三宝的眼神都是颇为惊讶。四宝更是新认识哥哥的一般，打量半天才说：“哥哥，你什么时候识字的？我怎么都不知道？”
三宝说：“我打扫的院子里有块石碑，上边有字。每天有学生来时，我便问他们碑上的字是什么，有好心的就会告诉我，我慢慢记着，就认得了。名字也是他们教我的。我以前和你们说，你们都不肯信我，还是卢公子好，愿意相信我。”
卢鸿及众人听了，再看向三宝的眼神，都更为不同。三宝也不过是个下人，能有什么地位。他又素来被人说成少心眼的人，虽然不招人讨厌，怕也没人看得起他。追着问人石碑字迹，说来容易，怕也不知受了多少白眼嘲笑。这几个字识得，怕是没有绝大的毅力也难以坚持。
卢鸿听了就认真地说：“三宝，以后你如果有不认识的字，直接来问我好了。有时候我或许没空，我身边这个小哥，名叫洗砚的，问他也行。如果想学，我就让他教你好不好？”
三宝听了，喜笑颜开，连连点头。众人见了，均是羡慕不已。卢鸿又对大家说：“其实识字并不难，一天识几个十几个，半年下来，读书看文章，也就够用了。大家都应该如三宝般，学着识字才好。如果大家都有心，这一段咱们试验活字印刷，我便每天抽出半个时辰来，教大家识字可好？”
众人听了，简直不敢相信自己的耳朵。唐时社会各阶层，地位相差极大。所谓士农工商，卢鸿身份，就算是在士家中也是顶尖的。何况他少年成名，身份声望，寻常士家子弟都望尘莫及。在座诸人，都不过是工匠下人的身份，卢鸿肯这样说，实在是另众人感动。
这时一旁的奚老大也坐不住了，连忙过来对卢鸿说：“公子却是折杀我等了。若要真能教众人识字，随便找个人来教大伙，已经是感激不尽了，哪能让公子屈尊任教呢。”
卢鸿笑着说：“奚老大你也不必如此说了。能教人多识几个字，也是好事。何况顺便做了，费不了我多少时间。只怕还是洗砚劳神的时候多，我也不一定总有空呢。所谓身份也罢，地位也罢，他人认真，自己若太放在心上，反倒成了障碍了。”
识字班开课的事暂时定下，只是这检字岗位还是没有着落。最后卢鸿无法，只得暂时从卢家的下人中，特地去寻了两个识字的。这两人原本家中也是有些地位的，后来因为兵事家毁被抓，贩为家奴，这种事在历朝也不少见。只是两个下人虽然被卖在了卢家，但要他们去当检字工，仍然不是很情愿。卢鸿也没有强逼二人，只得承诺排完《范阳经辩录》便放他们回府，如若干得好，到回府后更有重用，两人这才心甘情愿，一心一意地来做这项工作。
第二天，卢鸿才到印书的小院中，进院不由大吃一惊。只见东侧院墙上，新嵌了一通石刻碑文，正是昨天自己写了交给奚老大，准备给众人当识字教材的《千字文》。
《千字文》乃是唐时蒙学识字用的通用范文。据说南朝时，梁武帝萧衍为了教诸王书法，让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字，每个字一张纸。然后把这些无次序的拓片交给周兴嗣，让他编成有内容的韵文。周兴嗣用了一夜时间将其编完，累得须发皆白。因共用了一千个不重复的字缀成全文，故名《千字文》。《千字文》四字一句，包含了各类基础知识，语言洗练，音韵和谐，很快就取代了《苍颉篇》、《急就章》等成为小学通用之文。此外历代书家，大都喜欢书写《千字文》练习书法，�