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“现在啊，她继续在威尔土大学进修考古专业，并和我已签下了终身的合约：永远的珍宝猎手。哈哈…”神父很有点粘粘自喜地端起了手中的茶杯，细细地品味起来。
“永远的珍宝猎手？和莱恩神父您签下的？”这时祖明不禁插了一句。
“哦，是这样。”莱恩神父对自已长篇解说后的结尾，加以解释：“本神父，除在教堂施教以外，现在，还担当起教会组织的考古发掘，兼对外文化交流活动。责任重大，任务艰巨啊。所以当我的挚友――米切尔老师死里逃生，突然出现在我面前的时候，我能不惊喜的发狂吗？哈哈…上帝，阿门！”
屋内又爆以一阵不绝于耳的快乐笑声。
“神父，还是听米切尔老师说吧。”婻茜显然对莱恩神父的这种现“读”为快的长篇大论，开始有意见了。
“你看看你这女儿，嘟起的小嘴，都能挂圣殿上的那口铜钟了，哈哈…”查里斯神父的戏语，说得满堂哄笑。而这位大主教，却反收敛起笑容：“罪过啊！仁慈的上帝，请宽恕您的子民的不敬。”这下可好，惹得众人，笑得更是一发而不可收拾了。
“其实我这次来，就是为了那个彩虹女神而来。”笑毕，米切尔老师慢悠悠地开了腔，缓缓地道出真情。
第四章。丛林中的微笑
要说彩虹女神这件宝物，还得从当年米切尔老师在柬埔寨的吴哥窟，训练小婻茜开始讲起。
米切尔老师曾这样教导刚满10岁的婻茜：“不去吴哥，不为练家”。可见老师是多么的崇尚那里的文化、地理环境及对人之心灵所产生的熏陶和震撼，并以此来作为他日后培训学生的重要培训基地，对他的学生们进行古文化的启蒙教育。
那日，他们乘小木舟往东，涉过洞里萨湖（东南亚第一大淡水湖），便来到了柬埔寨的一处石建筑物遗址，那就是传说中的千年古刹――吴哥窟。为当地高棉人所建。
婻茜曾回忆当时去那里的情景：沿着一条风沙弥漫的小路走去，穿过了一片浓密的森林，在幽暗的丛林里穿行了很久，岩石和低丘堆满了路的两旁，上面长满了苔藓、布满了青藤，在参天古树和密集的丛林笼罩下，显得阴森可怖。婻茜不能理解，老师为何会选译这样的地方来训练自已。
可当一条宽宽的壕沟跨过古道，一群修长而尖细的高塔，远远映入她的眼帘时，那上面雕刻着的优美图案分明、妖娆，立刻吸引了她：这片废墟，怎会如此的壮观而令人惊叹。好象在荒凉的沙漠中，突然看到了一片绿洲，它是那么神奇的矗立在这热带丛林之中，孤傲而冷艳。
“来吧，亲爱的，还犹豫什么，我们已经来到了这个远古的圣地，听见了吗？这是数世纪以来的脚步声。”米切尔老师并没理会小姑娘的这些举动和心理变化，顺着豁然开阔的古道，径直地向前走去。
静静的护城河，倒映着吴哥窟灰黑的围墙，使人仿佛感觉真的回到了远古的千年。
穿过入门塔，步入内过道，出水莲花似的5座圣塔，首先映入了他们的眼帘。
“这是五塔花园，代表金、木、水、火、土五行，是柬埔寨的象征。”米切尔老师口里解说着，脚已经大步迈上了内过道对应着的，印度神话里的彩虹桥。
桥的两旁，是长长的七头蛇护拦，曲线优美的蛇身蔓延向前，令人无不咂舌称道。内过道两边，各有一方水池，盛开的莲花，辉映着蓓蕾般莲花似的圣塔倒影。
“真是美啊！”婻茜稚嫩地发出一声赞叹。
“要小心哦，这里处处可能会遭遇陷阱，不是所有的地方都是这么迷人。”老师这样提醒着他的学生。
“我会小心的，绝对不会跟丢，嘻嘻。”学生向老师开心地扮了个鬼脸。
“哈哈，等回就让你看到真正的‘鬼脸’。”抛下满脸狐疑的婻茜，米切尔老师踏着彩虹桥，沿着优美的蛇身，快步向前走去。
在横跨护城河的甬道时，婻茜注意到了石头栏杆一端的雕像，奇特而又精致。
那是一个金刚，双手环抱着一条长长的七头巨蟒，那蟒蛇的头高高扬起，样子凶狠异常。
“这条巨蟒叫‘地马’，是神蛇。”米切尔老师解释道。
“哦，那庙壁上刻有一处浮雕，描写神魔各执巨蛇一端角，搅动奶之海，以争夺海水中提炼出的长生不老物质。是否是取自于印度史诗中，著名的‘搅动奶之海’？而其中的这一巨蛇，就是老师所说的神蛇‘地马’喽。”婻茜遥动着头上的羊角辫说。
“没错，很细心。像这个神蛇与金刚的雕像，在吴哥很多佛寺神庙里都可以见到，在伟大的吴哥窟，长长的蛇身，更是直接作为神庙的护拦，弯弯延延，贯穿于整座神庙。就如这印度史诗，与其有着千丝万缕的联系一样。”在米切尔老师不断地讲述中，他们不知不觉地来到了吴哥古都，高棉帝国的心脏――吴哥殿。
它是一个面积为6平方英里的，有墙包围起来的帝国宫殿城。在吴哥殿的中心，当年都城的帝王阎那跋摩七世，建造了这座被称为‘贝雍’的寺庙。
“婻茜，贝雍是一组廊院式的建筑，看到没有，是人用手塑造和雕刻出的一座座山峰。”米切尔说着抬眼往上：“你再向上看”婻茜顺着老师的目光，把头与脖颈弯成了90度。
“哎呀。”婻茜不由自主地轻叫了一声，虽然脸上仍带着微笑，但眼中却明显地流露出不安的神情。
原来这座寺庙建筑，有许多高大的石塔，从塔尖凝神四方的，是巨大的石雕面孔：嘴唇卷曲，微带笑容，共有数十张，每张面孔的笑容，都不相同且神色迥异。
这些面孔会让人感到一阵颤栗，有种不可名状的恐惧。这恐惧从头的上方直扑下来，伴着一阵痴呆狂笑。随你走到哪里，抬头遥望那些淹没在翠绿丛林中的石塔时，一张、二张，继而是三张、四张，接着是五张、十张……啊！仿佛四处都浮现着这样的脸孔！一张张微笑着，却让人不寒而栗！
显然，呆呆定格住的小婻茜，也被这来自四面八方的神秘微笑着的脸孔，所散发出来的寒光给震慑住。
“来吧，来吧，孩子。不要害怕，这就是著名的‘高棉的微笑’，象这样的佛陀，寺庙中比比皆是，与未来的危险境况相比，这只是它们的开胃品而已。”米切尔老师轻轻地点了一下婻茜的额头，唤醒那张沉浸在众多微笑中的脸。
“‘高棉的微笑’？”婻茜歪着头，若有所思的看定老师那镜片后深陷进去的眼睛。
“来，婻茜，轻松一下，让我们做个游戏好吗？”米切尔微笑着，向空中展开双臂。
“好极了，米切尔老师，请把你的游戏规则说出来吧。”小姑娘一对灵活的眼睛又愉快地闪动起来。
“跟我来。”米切尔带着小婻茜，行走在参天古树间，经过遮挡后的炙烈阳光，被树叶滤去了热量，透过片片绿叶致密的缝隙，洒向破旧的建筑物。
那斑驳的光点如星般均匀地照射在寺庙的各处，屋顶、檐头和廊柱上，与石屋本身的基调，浑然一体，形成一个独特的氛围，仿佛让人置身于一个荒诞的梦境。进而会产生出一种飘移的畏惧感。只有时间和自然的完美结合，才能幻觉出如此奇异的暇想空间。
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第五章．塔普罗姆
吴哥殿的南面有吴哥寺，被护城河围绕。占地约1平方英里，这座寺庙，花了整整37年时间建成，是世界上最大的石建筑物遗址，也是最大的宗教神堂。
“我们到了，这是吴哥寺中，著名的塔普罗姆，也就是塔普伦寺，是阎那跋摩七世国王，为他母亲而兴建的。呶，这里还有碑文。”婻茜顺着老师的指点看去，碑文中提道：该庙曾一度住着5000多位牧师、舞蹈家以及其他官员。他们都是专程来到这里，追忆这位国王的母亲的。
“这里原是一座富丽堂皇的寺庙，塑像前面供奉着数以千计的钻石、珍珠和其他宝石、大量的金银、以及2000多件雅洁的服饰。”米切尔老师讲述着这座庙宇，过去的辉煌与富足。
“是吗，那这些东西后来都到哪里去了呢？”婻茜问。
“让泰国人给洗劫了。包括整个吴哥城里所有留下来的或没能来的及被带走的宝贝”米切尔老师不无感慨地说。“因为年年的战乱和修建庞大的宫殿、寺庙所化的费用，使得这个一度鼎盛的帝国，走向了没落。最终不得不弃之。”他又指向宫殿和寺庙的上面，那里到处可以见到树木伸延着它们光滑的嫩枝，形成一簇簇园顶的叶伞：“无花果树和木棉树现已是这个古都的统治者。”米切尔老师用手无奈地做了个花伞状。
可不是，婻茜看到，经过数百年热带风雨的滋润、侵入、融合，那些古树已与建筑物纠缠、盘旋、合抱在了一起，粗壮发亮的根茎绕过梁柱、深入石缝盘绕而上，无伦是寺庙的廊柱、屋檐，还是门楣，都无一幸勉。
它们就这样盘根错节地，在互克又互助中“共勉共息”。深稳紧密地缚住神庙，以使枝干有力地向天攀升。婻茜仰视着这一切，只有嘻嘘之份了。
这时，他们已由寺的东门走进，穿过一道被舆为“舞者长廊”的迴廊，这迴廊真的很长。来到了供俸“智慧女神”塑像的内殿。
“具说这‘智慧女神’就是阎那跋摩七世，以母亲为形像而塑造雕刻的。”米切尔老师说着转身进入了一间内室，婻茜也紧跟在他的身后，只见老师用力拍胸，于是耳际边发出了咚咚咚的回音声。
“哈哈，真是有趣。”婻茜也造样摹仿，室内响起锣鼓般的回声。
“很神奇吧，这儿叫做‘回音塔’”，接着米切尔又道“传说在这塔的上面存放着一个稀世之宝，但除了国王和他的母亲之外，从未有人见过它的真面目，更不用说得到它了。”
“哦？”婻茜瞪圆了那对美丽的栗色眼睛。
“善人，以死亡为代价，探索这里的秘密；而恶人，却为他们自已的利益在此争斗。”米切尔老师，望着一脸迷芒中的婻茜，忿忿地说道“是实上，通过我多年的考查，初步断定，这儿一定有个密道，可以通向塔顶，但必须先要打开这条密秘通道的石门。”
“这密秘石门在哪儿？”婻茜问道。
“就在你的身后。”随着老师的话音，婻茜回头往身后看去，但什么也没有，只有进来时的门和门外的石壁上那幅“智慧女神”的雕像，雕像的侧影，一如她的微笑一样迷人。
米切尔老师向婻茜示意，又点头，并做了一个开门的姿势。“对，就是她。”
婻茜再一次的惊诧：“老师是怎么考查出这儿的机关的？”
“你来看”老师没有正面回答婻茜的提问，则是把她领到正对智慧女神像的一座供俸台前，而那里，现已除了尘埃，便是一片的狼籍。
“这座宽大的台上曾是多么的荣耀啊。”婻茜这样想着，仿佛看到在它的上面，堆满了无数珍奇的宝贝和绫罗绸缎。
“婻茜，”老师喊醒了她。
在已抚去厚厚灰尘的台面上，立着一块石碑，上面赫然刻着：“慷慨赴死”四个梵文，老师解释道：“这个梵文的意思是指：‘动我者必亡’。你再来看。”米切尔又继续把石碑四周围的尘埃给抚去，这时，石碑的东、西、南、北、东南、东北、西南、西北的各角，都有1个雕着兽类所组成的图案。兽的某部位空缺着，似乎可以镶嵌进去什么，并呈圆形，从凹槽中显露出来：“你看这些空缺的部位象什么？”老师向婻茜发出在平时训练考核时，才有的探询式的目光。
“象…象…”婻茜促着眉头，努力地想象着，那从圆形凹槽里凸出来的奇怪部分。
当她无意中回头，看到墙角下，丢弃的一个骷髅头骨时，不禁全身轻颤了一下，可老师这时却哈哈大笑起来：“你是一个非常有潜质的孩子。”并按抚地摸了下婻茜棕色的头发：“你的眼神已经告诉了我一切。”“对，就是按放这些头骨的，看到没有，每头兽的某个部位的凹槽里，都缺这样的东西，让我们来作个试验。”于是便向墙边走去。
“不，让我来。”婻茜赶前一步，伸手拿起了地上的头骨。并敏捷地按放进了圆形的凹槽内，与那中心凸出来的空缺部分正好吻合。组合成了一个完整的图案――兽身人面像。
“干得不错，婻茜。”米切尔老师对他的这位学生，流露出了少有的赞许目光。
“老师的意思是要开动这块石碑，那么必须要找齐八个这样的头骨，按放在里面是吗？”婻茜这样问道。
“没错，而且要不大不小正好合适的完整的头骨。”米切尔老师点头称是：“象这个不行。”他指着刚才放进去的那个头骨，继续说道：“他的眉骨已经残缺了，无法运转起来。而且�