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叶天把视线移到了下面一行文字。
事发后，悲痛的连秋石在殡仪馆守着孩子的尸体度过了两天，家人也就此事与学校进行了协商。
一度，U市第6中学表示要给家长一个满意的答复，但是两天后，校方表示，连若的死学校没有责任，校方不能进行赔偿。悲痛欲绝的连秋石夫妇来到U市第6中学，两人为了给女儿讨说法，砸坏了学校的玻璃和门窗。
5月18日，连秋石夫妇第二次来到学校交涉，当时学校正在进行考试，连秋石在教学楼走廊里大喊，“连若，我的好孩子，你在哪个考场考试啊？”
因为连秋石夫妇的行为干扰了考试，学校立刻向派出所报警，随后连秋石被送到派出所并接受询问。连秋石当时向民警表示，“女儿死了，也讨不到什么说法，我也不想活了……”询问结束后，连秋石称要去洗手间，在二楼洗手间里呆了一段时间后，连秋石从洗手间窗口跳了下去。派出所民警及时将连秋石送到U市中心医院，医生诊断为腰椎和踝骨多发性骨折。
记者从连秋石的哥哥连秋枫那里了解到学校对连若之死前后两种截然不同的态度。
在连若死后与学校接触过的连秋枫称：“我们家人和连若妈妈的两个同事来到学校，与学校校长、书记、副校长、工会主席，还有当地派出所一位所长在学校会议室开了个会……”
他告诉记者，学校张校长在会上当众表示学校一定会处理好此事，让家长满意。张校长还说，不能因为一个老师的错误毁坏了学校的名誉，前期的费用学校负责，家长一定要保持克制。
连秋枫的说法得到当时在场的连若母亲同事的证实。
然而，两天后，学校方面的法律顾问很正式地向连若家人表示，连若的死，学校没有任何责任，所以学校不能赔偿。
在得到学校的这个答复后，连秋石夫妇有了一些过激行为。连秋石这样认为，“如果没有体育老师丢手机，从而怀疑晓宇偷手机，女儿是不会跳楼自杀的。学校为什么在没有任何证据的情况下就怀疑我女儿，并对我说如果家长不到学校就报警？学校为什么在出事后最初告诉我们会妥善处理这件事，后又否认校方对此事应该承担责任？我们一定要向学校讨个说法。”
校方仍在保持沉默。
5月17日到5月19日，记者冒雨七次来到U市第6中学，试图就连家的说法进行进一步核实，并且了解更多情况，但在学校并没有见到校领导。保安人员告诉记者，学校领导都已经出门开会。
开会开了整整三天！记者置疑：校方保持沉默还要保持到什么时候？？？是什么会议比学生的生命更加重要！！！
叶天的手离开了鼠标，他重重地靠到了椅背上，手指在桌面上富有节奏地敲击着。
是什么会议比学生的生命更加重要？叶天觉得记者这个问题问得相当的好。
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不论整件事情的前因后果，就拿校方领导而言，在这个关键时刻全部出门开会，而且一开就是三天。这是什么！说的轻微一点，这是不作为，说的严重一点，这就是渎职！
叶天的手掌狠狠地拍到了桌面上。
都不肯担干系，都不肯负责任是吧。好！叶天抿了抿嘴。
这个案子最为关键的有两条，一是学校老师是否对连若搜过身，是否在班级中暗指过连若偷窃，是否曾威胁过‘家长不来，就报警’。二是校方为何在事后表现出两种不同的态度，以及校方领导都躲在哪里，在干什么！
学校不是企业，不是说派出个法律顾问就能解决所有的事情了。
学校是育人的地方，可学校老师以及领导如此的所作所为，又如何能让人相信他们能培育好一代新人！
这个案子的焦点就是老师有没有责任，学校有没有责任，学校领导有没有责任，以及老师是个什么样的责任，学校是个什么样的责任，学校领导是个什么样的责任。
从心底里，叶天完全相信这个新闻的真实性。毕竟没有人会拿自己的生命开玩笑！
连若死了，连秋石也自杀了，这究竟说明了什么，有点分辨能力的人都能判断一二。
这个案子牵涉到的不仅仅是个“师德”问题。更多牵涉到的是“懂法，守法”的问题。
如果学校老师曾经对连若搜过身，曾在班级中暗指过连若偷窃，曾威胁过‘家长不来，就报警’。那就完全涉及到了刑律！那是要付刑事责任的！
可学校老师她并不懂——究竟怎么样才算是触犯了刑律。老师是法盲——这真是社会的悲哀！这样的老师又怎能教育出遵纪守法的好学生？
再说说师德的问题，从古至今，华夏都流传着这么一句话“尊师重道”。可现在有些老师以为这句话就是尚方宝剑，他想怎么管学生，就怎么管学生，美其名曰“我这是为了学生好”。动不动就私刑，体罚，诬赖，冤枉。学校里所有的事情都是老师说的算，根本没有学生分辨的余地。
这还能算是老师吗？封建王朝的私塾先生至少还会说说孔孟之道，可现在的某些教师还远远不如那些满嘴之乎者也的老学究。
叶天边想边记，很快就记满了一页纸。
U市第6中学的领导凭什么说学校没有责任？他们凭借的无非是连若的自杀事件并不是发生在校园中，连若自杀是因为她自身心理承受能力不佳，以及学校老师并没有刻意冤枉连若偷窃。
学校老师有没有冤枉连若偷窃，这是公安部门的事，查，一定得彻查！叶天在本子上做了批示。
连若自杀是因为自身心理承受能力不佳，这是什么话？叶天嗤之以鼻，做一个不太恰当的比喻，那10年里自杀的人，都是心理承受能力不佳咯？？？与那些人相比，连若还只是一个很小很小的孩子！校方追着这个问题不放，叶天不禁非常怀疑，说这话或有这意思的学校领导的人格！
叶天在“人格”两字下划了一道浓浓的粗线。
连若的自杀事件不是发生在校园中，这点其实与学校老师有没有冤枉连若偷窃有关。这是公安部门的事。
如果经公安部门查实，U市第6中学相关教师在这个案件中是负有责任的话，那么我认为学校的责任以及学校领导的责任都需要严肃追究！叶天在本子上做了如此批示。
“嘟，嘟。”桌上的电话铃又响了起来。
叶天知道应该还是文文的电话。
果不其然，接听后，听筒那边传来了文文柔媚的声音。
“怎么样，大书记，看后有何感想？”
叶天干笑了两声：“只有两个字——震撼！”叶天轻叹一声：“我现在真是有些佩服你们这些做记者的了。碰到这样的事情，还能保持这么一副平常心。唉~~~~~”
文文娇笑了两声，才缓缓说道：“不是我们冷血。只是我们碰到的各式各样的事情实在是太多了。若真要时刻保持着心灵的敏感，我想我们这些做记者的，早就要心竭而亡了。”
叶天难得地在文文的话语中听到了一丝无奈，一丝哀愁，这与叶天印象中文文风情万种的模样毫不相符。
“这件事情，你打算怎么处理？”
“彻查！”叶天的嘴里吐出了这么两个字。
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“哦。那有什么需要我帮忙的吗？写这篇报道的张宜是我的小师妹，我带她过来和你谈谈？”
叶天沉吟了一会儿，才道：“好。你带她过来，我在办公室等你们，你们到了之后找一位姓江的秘书。恩，正好我通过你的小师妹再了解一下具体的情况。”
有两三秒钟的时间，文文没有说话。叶天也没有说话。
半响，文文才道：“叶天。我现在觉得你是个真正的男人，真正的官员。和我以前遇到的一些人不一样。”文文轻轻一叹后，继续说道：“我原本以为你不会管这件事，或者不会这么上心。呵，没想到……你真的没让我失望。有你这个朋友，真的很不错。”
文文挂了电话。叶天拿着听筒发愣，老百姓要的或许就是这么的简单。
第一百零一章（上）
第一百零一章（上）
文文和张宜是下午三点左右到的。叶天和她们一起进了会客室，一谈就是两个多小时。
文文看了看手表，惊呼：“哎呦，已经这么晚了。不好意思，大书记，浪费了你这么多宝贵时间。我们可真是罪过罪过哦。今天我看就这样吧。我和张宜先走了。”
叶天也瞄了一眼手表。“哦。时间还真是不早了。我也到时间下班了。你们别忙着走，今天晚上我做东，请你们好好搓一顿，尝尝我们U市的特色菜——干锅豆腐。也表示我对两位大记者的谢意。就不知道两位是不是肯赏光了。”
张宜没有做声，只是看着文文。她和叶天只是初次见面，这主意得文文来拿。
文文想了想道：“叶大书记请客，这个面子我们是肯定要给的。不过嘛，如果时间晚了，你可要给我们安排住的地方。我可不想连夜赶回T市。”
“那是一句话的事。”叶天唤来江小雨，让她为文文和张宜在市政府招待所里安排个房间。
江小雨轻轻柔柔地应答：“是，叶书记。”
等江小雨走后，文文打趣道：“好啊，叶天，你还真够本事的，弄了这么一个可人儿做秘书。是不是想犯错误啊？”说到后来，文文忍不住笑意，“呵呵”地笑了起来。
听到这话，叶天不禁摸了摸鼻梁，有些哭笑不得。在这件事情上，他明显是被江南和江小雨给算计了。
他只有故做正经地说道：“文文同志，你这种想法是不对的，是要不得的。我和江秘书是普通的同志关系，而不是你想象的那种。”
文文坏笑着插嘴道：“不是我想象的那种？哦，你到说说我想象的那种是哪种？呵呵。”
叶天知道在这件事情上，他玩不过文文，只能耸耸肩，不再出声。
“吆喝，我们叶大书记生气了，不理人了啊。”文文继续逗弄着叶天。
叶天的脸色很可怜，很无辜，只差没有跪地求饶“姑奶奶，你放小生一马吧”。
如果现在有人进会客室，一定会很吃惊，叶书记的脸色怎么这么有趣。
张宜拉了拉文文的衣袖，示意文文不要得寸进尺。
文文抛了一个媚眼给叶天，嗲嗲地说道：“我和叶书记那可是老相识了。你问他是不。”
“文文姐，我们去吃饭，去吃饭。”叶天最终败下阵来，带着两人离开了市委大院。
饭桌上，三人又回到了下午的话题。
“文文，你认为发生这件事的深层原因是什么？”叶天问道。
文文转了转手中的酒杯，抬头看了一眼叶天：“大书记，你认为呢？”
叶天没好气地白了文文一眼：“一口一个‘大书记’，你是纯心气我是吧。我说，文文姐，我可没招你惹你。”
张宜在一旁巧笑倩兮。
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文文“扑哧”一笑，也觉得自己有些过了，连忙说道：“好了，好了。算我错了，还不行吗？一个大男人和我这种小女人计较什么？”
“你的问题，让张宜给你说说。她对这方面的研究可比我深。”
张宜看了文文一眼，对着叶天说道：“叶书记。”
“出来吃饭，大家就是朋友，叫我叶天就行了。而且这次的事我还要好好地谢谢你呢。没让我一直蒙在股里。”叶天的话语非常的真诚。
张宜笑了笑，内心觉得叶天这个人真的很不错，十分平易近人，而且处理问题也非常果决，不象有些领导不是给你踢皮球，就是一拖再拖。“我觉得主要是行政和法律两方面的问题。行政方面的问题，叶书记，哦，不，叶天你应该明白，和其他机关没什么两样。”
张宜抿了抿嘴又道：“法律方面。我觉得普法力度不够是一个问题。而另一个问题呢，却又与行政搭上了钩。到底是行政制度大，还是法律大？现在的学校领导以及教师都普遍有这种认识‘在行政制度下定的规矩就是正确的，就是合法的’。归根到底，他们把行政和法律给完全扯到一块儿去了。”
“就拿这个案子来说吧。那位班主任鲍老师一定认为自己做得没错。她在管教自己的学生嘛，偷了东西还得了？她当然有权利把这件事情给调查清楚。而且她理所当然地认为体育老师的话肯定没错，那儿就连若一个人，不是连若拿的还会是谁拿的。所以她就一口断定是连若（偷）拿的。按照她的认识——这很符合逻辑。她作为班主任，既然班里出了这种事情，她自然要管。她也自认为自己没有管错。在没有任何证据，只凭主观臆测，她就‘诬陷’是连若偷了手机。在分析一下，她凭什么认为自己能管——她认为自己是教师，学校行