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2001年7月17日
冒雨带儿子游世界之窗。我们一家三口玩得很开心。
2001年7月18日
今天在良友吃饭时，教科室吴主任说：“桂香老师请客吧！你是在我的老婆手里过的。”我才小声问：“哪个是你老婆呀？您怎么不早告诉我，我还可以走走后门呀！”“哪有后门可走呀！都是严格执法的。你实力那么强，还需要关照么？”吴主任笑着说。“你综合排名第二，不容易！我们学校的老师都不错，去了四位，三位都考过了！我们进人有眼光吧！”非常得意地问！不错，聘用代课老师是要由学校教科室把关的。我也不好怎么回答，因为餐馆人很多，几乎都是学校老师，我仍然以微笑作答。得知我在调干考试中，笔试和面试综合得分排名第二。没有了调动之忧，下午就带着儿子登上了回湖北的列车。
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第十八章忙碌的暑假
离家半年，桂香老师回到家里，年迈的家公家婆总是不断询问工作和生活情况、考试情况，桂香老师开始是不厌其烦地一一相告，但当问到什么时候才能将儿子带在身边时，她无言以对了。考过了不等于调进了，档案和人事关系仍在原学校，仍是现单位的借聘教师，仍然住集体宿舍，仍然只有1000多元的工资。排队待调，要由深圳的政策说了算，而据说深圳的政策是没有连贯性的，有时一年有几次调动指标，有时盼了一年，也音信杳无，还得继续等待；去年考过的几位仍在等着，听说排队先后既要看借聘年限考过的年限，还要看工作业绩，由学校考核小组说了算。桂香老师面对的仍然是渺茫的未来，她无法给老人年幼的儿子一个准确的答案，她有点内疚，也有点烦躁。渐渐地，她不愿单独与他们交流，不愿面对年迈双亲期盼的眼神，觉得时间过得太慢。回家路上的兴奋荡然无存，但她没有彷徨。毕竟最难的调干考试关她闯过了。
平时离乡背井，人在异地，但有一帮同病相怜的朋友，有忙碌的工作，也觉时间匆匆。再就是在深圳，能人荟萃，比我学历高、能力强的人多的是，而他们都还在埋头工作住在狭小的屋子里等待机遇的垂青，她又有什么值得着急的呢？工作，只能算过得去；关系嘛，也是举目无可给自己帮助的得力之人。论什么，都不该轻而易举得到很多好处，在这种环境中工作，只有工作上的压力，而无急于求成之心情。
但当她面对耄耋老人领着幼孙等着自己的好消息、盼着团聚时，她的心都碎了。她自责：自己一时冲动，打破宁静的家庭生活，有一种抛弃他们的感觉。上未养老，下未抚小，无家务之累，静心工作，而工作又如何呢？前途又如何呢？
她能给他们一个满意的答案吗？
她只有埋头学习和工作。参加完华中师大研究生课程班培训回家后，她就着手撰写华中师大的研究生课程论文《匠心独运巧构思－－－－－析卡夫卡〈变形记〉的情节安排》，从构思－－－－－阅读文本－－－－草拟－－－－－打印－－－－修改，共用了十天。虽很稚拙，但毕竟是出自她的殚精竭虑。这是她第一次按教授指导的方法去分析外国文学作品，这也是读研究生课程班的一种收获吧。洋洋洒洒写了6000多字，在大城市生活后，她对卡夫卡的作品有了更深层次的理解。这是她选择卡夫卡的作品作为结业论文的动因。
然后写工作总结，完成了《班主任工作手记》4篇文章的打印。决定寄给《班主任之友》杂志。总觉得理论深度不够，只是有感而发或者是工作片段纪实。“大胆寄出去，刊不刊登是别人的事，我只负责写与寄！”她在心里说。
家公家婆见她这么忙碌，也没有再打探调动之事，只是嘱咐她要注意身体，别太拼命。
桂香老师当然投去感激的一笑，然后带着儿子出门散步。
路上，遇到了好朋友菊。“你回来了？”菊惊喜地大呼！“为什么不告诉我们？我们都盼着你回来呢？你回来是我们同学大团聚的缘由。”桂香老师只得说：“昨天晚上刚到，没有打算回来的，想儿子，就回来看看。”她是在掩盖自己的尴尬，他不想见同学，也是顾虑怎么回答他们的关切的询问，她现在还没有一个准信给这些好朋友。她想拿到正式调令的那一刻，再告诉他们“我真的离开了你们了！”
因为有很多去去来来的案例，走的时候很决绝，但不久又回来了，甚至还得苦苦求原单位领导要求收留。桂香老师是一个办事很稳重的人，她当然不愿过分张扬，即使调干考试通过了，也有一等几年的，她不想给同学一个空头支票，让他们空欢喜一场。因为他们同学关系很好，她又是同学中第一个打破格局毅然离去的一个，她应该给他们一个正面的例子，一个成功调走的例子。但同学们不这样想，或者说他们并不知道她的难处，有朋自远方来，不亦乐乎？一通电话，全聚到了餐馆，连远在周边县城的好朋友也在赶来的路上。轮流坐庄，一场狂欢，连续了三天。
老同学们关心她的前途，真诚地挽留她留下，说：“不走算了，你看，我们多热闹！”。他们认为，人近四十，再从头做起，难处很多。扔掉已有的一切不划算。那一切是十多年奋斗来的呀。那一张张奖状，一本本证书都是汗水凝聚而成。他们在佩服桂香老师的勇气之时，也露出了深深的惋惜之情。面对他们怡然自得心满意足的神情，桂香老师真开始留恋起自己随手扔掉的和睦与安宁。D中学终于从低谷冲向了峰巅。今年高考，上线人数仅次于全国一千所重点中学之一的L中学，达到了541人。其中一人即将走进清华大学，几位教师子女都考进了第一批重点院校。他们都露出了欣慰的笑容。人届四十，事业有成，生活稳固，子女争气，更有精力和时间去从事教育教学工作了。
记得前几年，桂香老师也打算，晋升中学高级职称后，再不为评职称而写而教而研，仅为一份责任而教，为学校的兴旺而教，那是多么崇高的行为啊，那真达到了教师的最高境界！也曾有小青年羡慕桂香老师对工作的一份无私投入，而当自己达到了这一目标时，自己又轻易放弃了已有的一切。重新开始了为调动而教而研而学，又在为一种很切近的目标而工作。当然就缺少了那种平和，那种宁静。何时再能达到那种境界呢？不为工作发愁，不为买房攒钱，为工作而工作，为崇高的职责而工作，达到一种无私奉献的境地呢？何时才能实现自己到“希望学校”去奉献一次的愿望呢？桂香老师早在希望自己能去支教一年，去感悟大山的情怀，去将自己的学识和爱心奉献给那与大山为伴的孩子呢！要实现那个愿望，必须要以不替家庭人的生存而操心为前提。在目前看来，要具备这个条件还很难。
开弓没有回头箭，天下没有不散的宴席。桂香老师没有接受同学们的挽留，她决定提前返回深圳，强攻电脑技术。
8月10日，当桂香老师拿着一张硬座票时，她就下定决心坐27小时的火车。27个小时坐下来，累是自然的。但看看那些与自己同坐一节车厢的抱几岁孩子的妇女，她庆幸自己“算是幸运了”。坐在列车上，她静静地思索：近几年出门，旅游也好，外出学习也好，总是坐卧铺，已成习惯，一旦买不到卧铺票，就觉得很委屈，而仔细想想，这也是畏惧困难的表现。记得85年和92年到北京，91年到长沙时，能有一张座位就应该喊“万岁”了。找到一处立足之地，都心满意足。难道仅仅是年轻吃得消的缘故吗？不仅仅如此吧。
静下心来，解剖自己，发现一切抱怨的根源来自自己缺少了一种平和的心态。
平心静气地读书、写作、工作吧！
她开始欣赏窗外的景色来。8月的原野，一片葱绿，大片的稻田一闪而过，正是稻谷扬花的时节，淡淡的幽香钻进鼻孔，沁人心脾；还有大片的荷塘，粉的红的花朵矗立在荷杆上，张扬地盛开，随风夸张地舞蹈。贴近玻璃，还可以看到翻飞的蝴蝶和歇息在草尖的蜻蜓，它们都随列车的前行而成为记忆，这记忆是美丽的。翻过这一篇，前方仍然是美丽而具有魅力的景色，还有什么犹豫的呢！她趴在不宽的硬硬的桌上酣然入梦了。
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第十九章苦攻电脑技术
桂香老师返回学校时，已是8月12日了。走上宿舍楼，她大吃一惊，满员，一派热闹的生活图景。借聘老师全在，孔燕老师说：“才来一个月，路费都没挣够，别回了！”道行老师回是回去了，但很快就以工作忙返校了，他遇到了桂香老师一样的尴尬场景，“唉，不知说什么好，无法给老婆和女儿一个准确的交代，面对好朋友的询问也只好搪塞，更不好对原单位领导作出什么保证，还是躲在这里好。”桂香老师觉得他的“躲”用得好，准确地表达了他们这帮借聘老师的心声。就说：“还是理科老师用词准确！”等待分福利房的在编老师，有的来自哈尔滨，有的来自遥远的西北边陲的，有的来自内蒙古，一家三口来回飞一趟，一年的积蓄就全交给了运输公司。为了买房安居，必需忍痛割爱。好在远在他方的亲人也能理解，那就留守原地，用电话解决相思之苦。
与上班时相比，楼道里更有了生活的气息，更有了烟火味。楼道也更拥挤了。进出都得侧身而过，否则，一不小心，就会碰掉谁家鞋架上的鞋子，或被煤气罐擦脏衣服。
由于时间充裕，桂香老师和道行老师等几位，也加入了煮饭的行列。桂香老师有煤气灶和高压锅、铁锅，道行老师有电饭煲，还有孔燕老师和晓明老师负责洗碗，两个宿舍四位教师组成了一个吃饭的团队。因陋就简，也有了一点家的气息。周末，丈夫从关外来团聚，就挤在道行老师的长藤椅上将就一夜，他也没有怨气，而是热心地发挥特长，买洗烹调全包，为大家准备丰盛的菜肴，几位吃客当然边吃边赞扬，欢迎他多回来。
有两位电脑老师在场，桂香老师学电脑的计划得以顺利实施。每天上午和下午，甚至晚上的大部分时间，都猫在了电脑室，从打字开始，到制作电子表格，到处理图片，到制作幻灯片，再到扫描，打印，桂香老师乐此不疲，兴趣盎然。拿着一本电脑教材边看边操作，进入不了，再原路退出，再就是不认识的英文单词，就请教两位电脑老师，当然也被道行老师揶揄：“什么学校毕业的，这个单词都不认识！”桂香老师也不生气，以前学的那点哑巴英语十几年不用，早就还给老师了，实在需要充电，遇到问题照问不误，有时还不得不以请客来回报，他们四人又欢快地聚到良友餐馆。“真没见像你这么学电脑的，真是入迷了，要是我们信息班的学生都像你这样，我们就省心了。”道行老师不得不佩服地说。“是因为有你这帅哥师傅吧！”晓明老师打趣道。“她还真有点学电脑的悟性！”道行老师一本正经地反驳。“师傅指导有方！我觉得你讲得比较实用！”孔燕老师立马捧场，她可是信息化实验班的物理老师和班主任，很多事情是要靠电脑室的老师帮助解决的。“各位说的都有道理，但关键一点还是本人聪明，一点就通！”桂香老师有点调皮地说。桂香老师与道行老师都来自江汉平原，你算是老乡；年龄相仿，是同一批次评上的中学高级职称，资历和阅历也相仿；现在有不在同一年级同一科组同一班级代课，没有利益冲突，所以交往起来很轻松，说话也很随意。他俩单独相处时，好想回到了好斗嘴的学生时代，总是唇枪舌剑，互相贬损，也算思维活跃妙语连珠。这样突击了一段时间，桂香老师的电脑水平已超出了一般同事，跟上了学校现代化教学的步伐，为后来接任信息化实验班班主任和语文教学打下了坚实的基础。
但这种同吃同劳动的生活，也引起了旁观者的窃窃私语，为桂香老师以后的生活带来了一些麻烦。
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第二十章无缘军训
桂香老师又一次感受到了借聘教师与在编老师的区别，是暑假军训。8月25日，新初三到黄埔军校军训，上期末就收缴了军训费，给家长发放了《军训通知》。桂香老师继任原班班主任，按理，应随学生同往，在原学校都是这样。但直到学生在学校操场集合由军训教官领走了，也没有人通知她，新任级长就住在她的对面，也是一位考过了的带调入的借聘教师。她有点纳闷，在吃饭时，她向道行老师说出了自己的想法�