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青峪的数学老师常仙打发她弟弟给我送来中考成绩单，让我和他分享快乐。可对于局里那些高高再上的老爷们来说，乡下的老师根本不放在眼里；电大毕业后，我又专攻英语，有一次和新任局长谈到要使自己能胜任各门课程的教学，包括英语，他不屑地说：“我看你是样样精通，件件稀松。”
两年后青峪学校的初中班并入仰天中学，我跟了去，在那儿一呆就是八年。八年中我和前后两任校长关系都很好，曾有一个我最器重的学生曹华毕业后想去县城复读，报名后已经接到入学通知，她又拿不定主意，就去征求刘校长的意见。刘校长说：“我认为你没必要去，城里的学校只不过担个好名声，内里也就是那么回事，那里的老师那个能比你们田老师强。”这个女孩听了他的话就没走，在本校复习了一年，第二年考上太谷卫校。关于我对待教学工作的态度，我想借用初二学生张富岗的一篇日记权作佐证：一九八八年九月十日
上课铃响了，我急忙走进教室，只顾从课桌里翻找物理课本。突然听到田老师用沙哑的声音说：同学们，上课。
今天他怎么了？我猛抬起头，首先映入我眼帘的便是他头上戴得那顶发灰的单帽。今天天气这么热，他怎么……啊，我明白了，他，又感冒了。
田老师今年大约五十岁吧，头发斑白、身体羸弱，他经常感冒。今天是我国第三届教师节，其他老师都去乡政府过自己光荣的节日去了；田老师告病留校，却还要坚持上课。也许这就是他献给节日的礼物吧！
他讲课和往常一样细致，一样认真；不，我觉得他比往常更细致、更认真。你看他在黑板上写下一个个苍劲有力的字，你听他的声调沙哑而低沉；他用手抖抖索索地指着物理天平上的每一个部件，不厌其烦地讲述它们的名称和作用。我心中不禁涌出深深的担忧，惟恐他晕倒在讲台上；我一次又一次在心里说：田老师，田老师，你放下手中的书，歇一会再讲吧！可他仍然颤巍巍立在讲台上，讲着，讲着……
一位多么平凡的教师，然而又是多么伟大！难道他就不想想自己的身体，不想想自己的病吗？田老师，在这光荣的节日里，你又为它增添了无限光彩，你用自己高尚的职业道德，无愧于世的身体力行，参加节日的庆祝活动，兑现节日对人民教师提出的要求。为祖国的繁荣富强，为培养社会主义建设的栋梁之才，你夜以继日、呕心沥血，燃烧了自己，照亮了别人；用你的滴滴汗水滋润着朵朵鲜花，在这夏秋之际含苞待放。而你却一天天苍老，枯槁，看着茁壮成长的禾苗，欣赏着朵朵艳丽的鲜花，满脸绽放着笑意……
我因苦于离家远，总想调离仰天，即使回不了城也调得离家近点，因此每年暑假都跑调动。这一年终于有了眉目，银郊中学校长答应让我去；教育局人事股许诺只要有人接收就给我办理调动，可当我找到学校时却又变了卦，说我须征得原单位同意。原来刘校长向局里打了招呼，他不同意我调走，不出我所料，当我开学前去找他，他正在乡政府开会。我坚决要求调走，他借口乡长不同意不放。后来经不住我软磨硬泡，他就让我直接去找乡长。可想而知乡长也不会答应，他说：“你是咱们乡的骨干教师，这里离不开你，再给咱干几年有了理化教师一定放你走。”
谁知几年后我遭小人陷害失聘，乡政府却不管了，我再不是什么“骨干教师”。
事情的起因有两个：一是接替我的教务主任贡诡有个外甥从城里转来仰天复读，有一次学校丢失财物我怀疑和那个学生有关，不知道他们是亲戚，曾把那个孩子叫去质问，还去他宿舍勘查，无意中得罪了贡诡，以后他就处处给我小鞋穿。乡下的老师家属都是农业户口，家里种着口粮田，每年春秋两季学校都要放几天假，便于老师们春种秋收，寒暑假时少放几天把拉下的课程不上。城里的老师大多是城镇户口，无需种地，不放春秋假，寒暑假时间就比乡下长，每年总是乡村学校先开学。那年飞儿正在县二中读书，开学后我就带他去了仰天（此时二中还未开学），让他用学校的录音机听英语磁带。我兼管学校的实验室，录音机也归我管。开学第一天学生的课本刚到，还没正式上课，教务主任贡诡正打开包装分书，我和飞儿帮他整理一阵就出去了，留下飞儿一面听英语磁带一面帮他拆包装。当我返回来时只见飞儿哭丧着脸木偶似的呆在那里，录音机和磁带都没有了，原来我刚离开贡诡就指使管总务的合同工王某把录音机强行拿走了。此人极善于使阴招，当面哈哈大笑，背后捅刀子。这次他不动声色达到了打击报复的目的，打狗不看主面，这是他第一次给我难堪。第二次还是因为录音机，有个青年教师谷红患精神分裂症，那几天又犯了病，他从我手里把录音机拿走，午饭时不停地在餐厅唱歌，别人吃过饭都去午睡了，他还在那儿唱。我睡梦中听他说：“田老师，录音机放桌上了。”我应了一声也没当回事，到点就起身去上课；待我下课进屋，只见贡诡和总务主任王某阴沉着脸，王气势汹汹问我：“你们把录音机电源线弄哪了？”我说：“谷红刚才放下，我没见。”贡诡在一边帮腔：“明知他有精神病，你就不该给他。”王建怒气冲冲摔门而去，两块门玻璃被他打碎，且嚣张地骂道：“都不是他妈B人！”我忙跑去问谷红，他说都放办公桌上了；其实他把电源线装机合里了，贡诡和王某狼狈为奸故意整我，整得他苦不堪言；后来电源线莫名其妙出现了，他们也封了嘴不再提起。这件事对我刺激很大，我无缘无故受了一顿辱骂，内心久久不能平静，于是在床舖上方贴了一幅横联，上写“人在家中坐祸从天外来”。我当时并不知道王某两次藉录音机给我下马威全是贡诡在后面挑唆，此人善于把自己深深隐藏在背后，我只以为是王某和我过不去。我写那句俗语其实是针对王某的，那知贡诡自己心中有鬼，觉得是影射他那些阴暗举动，就提出要我把横联撕掉，我不撕，他就搬来张校长；张校长早已被他阿谀奉承捧得晕晕乎乎，，都对我满有意见，他竟说我掐他的脑袋软硬，我就说：“不是我掐你的脑袋软硬，而是有人掐我的脑袋软硬。”他们问我对谁有意见，我说主要是对王某的态度无法接受。张校长许诺找王谈话后三人面对面给我俩解决矛盾，但却一直没了下文。他已被贡诡拉拢过去，和王某沆瀣一气，三个本乡人共同对付我一个外乡佬，我处于极其不利的孤立境地。
贡诡原是队办教师，曾在县进修校学习二年，毕业后按中师文凭转正，分配到仰天任教。我与这位后任校长原本相处很融洽，给他当了多年教务主任，尽力帮他管理校务；他对我也言听计从，他家务事多，经常回家，每次回家前都要给老师们开会说：“我走后学校的大小事务由田老师全权负责。”贡诡权力欲极强，又善于花言巧语，来校不久很快取得校长信任，次年就，提拔他当了教务主任。开学那天张校长宣布：“田老师年纪大了，又管着实验室，精力不支，该退下来了；贡诡年轻有魄力，经教育局任命，接替老田管理教务。”他全是一派胡言，那时乡办学校的教务主任县教育局从不任命，只由校长指定。我当了多年教务主任就没见过一纸任命书，如果贡诡真是教育局正式任命，那么我就是受他欺骗，白白为他跑了几年腿。
贡诡官瘾特大，那年本已考上地区教育学院，却又不想去了。他和我住一个宿舍，一天晚上他向我征求意见：该不该去教育学院进修。我实心实意说：“我觉得从长远考虑还是去的好，弄个大专文聘将来调资晋级都有利。”他却说：“校长对咱这麽好，实在不忍心把这一摊子给他扔下。”在他看来，仰天中学离了他“地球就不转了”，“司马昭之心路人皆知”，他知道校长正酝酿退下来病休回家，唯恐去学习误了接替当校长。他果然没去进修，也最终实现了他的校长梦。
自打不当教务主任，校长和我越来越疏远，由疏远到不满，由不满再到恼恨，最后竟然使出杀手剑令我“失聘”。
前节说过，由于这位校长不负责任的马大哈作风，我错失了评中级职称的机会，但我从没有在他面前说过一句怨言。不料那年放暑假时接教育局通知老师们搞年终考核，暂不离校，等校长开会回来进行评比。我因地里庄稼急需锄草就先回了家，第二天去局里找张校长请假，适逢他正开会，我说：“你看我离这么远，明天就不用去了，也不差我一个人，你们看着评一下得了。”
此时的张校长已对我怨恨很深，他坚决不答应，并且说：“这次考核和职称晋升挂钩，你不去给你误毬了不管！”
话赶到这儿，我不由脱口而出：“你早就给我误毬了。”一句话惹得他愈加恨之入骨，回去开会把我的考核表搁置不管；原定开两天会，他们只用一天就草草收场。我第二天赶到学校时已空无一人，我的考核表也被贡诡带回家了。
更毒辣的是，他们竟让我“失聘”了。那时全县教育系统名义上实行教师聘任制，实质是校长集权制，教师的任免权完全把持在校长手里，但并没有正式的聘书和免职通知，留谁辞退谁只凭校长一句话。所谓“失聘”就是被免职，文明点称为免职，搞笑点后来叫“炒鱿鱼”。放暑假前张校长就在会上宣布：“下学期开学听通知，通知来的你来，没通知的别来。”可见他早已有清退几个教师的打算，后来得知除我之外他还撵走”一个体育教师，不知他怎么惹着张校长了，在会上说他“一个劲乱搞恋爱”；那位青年教师小伙子挺帅，在学校有两个女老师同时追他，他最后选择了其中一个，结婚时张校长还叫上我去参加了他的婚宴，刚过几天却反口那样污他。
我又犯了一次呆傻病，听到校长说“没通知别来”，竟没有想到指的是我，没想到曾经依赖我多年、视我为膀臂的张校长竟会如此心狠手辣，报复心如此强。开学前我没有接到任何通知，开学那天依旧照常到校，而且比谁都去得早，校园里还空无一人。临近中午时贡诡到了，他开口就对我说：“田老师你怎么来了，你这学期已不在这里了，你到局里去吧。”此时我才如醍醐灌顶，醒悟了，也惊呆了。我逼问贡诡：“你们为什么撵走我，是谁决定的？”贡诡说：“是校长和乡教办研究的，那天在乡里开罢会张校长和教办主任研究人员安排我没参加，我在一边下棋。”他把自己甩得一干二净。一会儿教办主任来到，我向他诉说情由，他对我“失聘”深表同情，但又说无能为力，他主管小学，对中学的事无权干涉。可见贡诡的话全是一派胡言，撵走完全是他和张校长共同策划的阴谋诡计。
我无奈只得收拾行李离开学校。过去凡有老师调走必开欢送会，这次轮到我竟是独自“灰溜溜”地走了。教办主任见我离校特意大声喊：“贡诡，田老师走了！”他在屋里装作没听见，门都没出，让我如丧家之犬灰溜溜离去原本就是他想达到的效果。只有和贡某一块从进修校毕业的郭五说了句“老牛离地刀尖死呐！”算是给我的离别赠言。
那时教师“失聘”不仅很丢面子，如果长期不能上岗，还要扣工资；我正供三个孩子上学，生活本来就很拮据，若再降低收入将更加捉襟见肘！我非常着急，赶忙到局里找人事股，石老师非常同情我的处境，他说：“你现在可歇不起！”立即设法与缺员的几所中学联系，校长们知道我已五十二岁年纪，都表示不愿接收。他又向局长作了汇报，局长亲自用电话和韩村乡交涉，力挺我的教学能力和工作责任心，乡领导终于答应接收。
那时乡办中学受教育局和乡政府双重领导，那年韩村中学中考放了荒坡，校长和教师大换血，我就在这样的背景下走马上任。虽然韩村离城同样是二三十里远，我仍然十分珍惜这难得的机会。石老师说，当前老教师都不吃香，因为他们家里都有责任田，拖累大，那个学校也不愿要，我下定决心宁可荒了地也要保住工作。
到韩中后很长一段时间我的情绪都处于低潮，难以摆脱仰天“失聘”的阴影；我唯恐被韩村的校长和老师们小看，总觉得自己低人一等。每逢下午没课我就一个人上山散心，怀着满心凄楚吟唱那首电视剧插曲《我那藤缠树》：山上一条羊肠道，地里一架茅草屋，村前一道拐把子河哟，心里一根藤缠树；满天乌云不下雨，眼里没泪却想哭；抹不去的是那记忆，说不出的是那苦楚；天上有云不下雨，眼里含泪哭不出。我那茅草屋，我那藤缠树，我那藤缠树。
39。第三十九章 劫后余生