按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
虽然姬老师并没有把全班同学都说完，但还是让同学们佩服得五体投地了。而我却看出来了，她看辰子的眼神儿有些异样，她本是想说下去了，但因为辰子这里卡了壳儿，才无法再进行下去了。这到底是怎么回事？辰子和别人有什么不同吗？姬老师看出了什么吗？我突然站了起来，“老师你真的很厉害呀，但是我还是想听你说说辰子，如果你能说出辰子的家事，我真的会佩服死的。”
姬老师的脸一红，很明显她不想服输。“我是易经的高手，我不想说辰子同学，是因为，他太不幸了，还是别提让人伤心的事吧！”
辰子听了这话也猛的抬起了头，“老师，将有什么祸事降临在我的头上吗？”
我看着辰子那惊愕的表情，显然他自己认为他是辰子，他的家事就应该是辰子的家事。
姬老师轻声的说道：“孩子，别怕，别怕，下课咱们单独谈好不好。”
辰子不再说什么，我也无奈的坐了下来听姬老师继续讲课。“同学们，我写在黑板上的这些东西是易经之根本。是占卜的要点。”
我看着黑板上的字，并不能完全明白那是些什么意思，只处于朦朦胧胧似懂非懂状态。
“当然我知道你们现在还不能明白这些字的意思。”姬老师似乎已经看到了我们心里，继续说道，“现在你们对易经完全处于无知状态，一时也对你们解释不清的。我想，我还是先教你们测字吧。测字是易经占卜初学者的必修之课。”
我心里说，明知我们不懂，还把这些写在黑板上又做堪呢？这不是浪费粉笔吗？
“现在，你们每个人写下一个字，写清要问什么事？交给我，我来为你们一个一个的解释。”姬老师颁下了命令。全班同学的兴致一下子又高了起来，全都掏出纸、笔，思索着该写些什么。
姬老师没有说出辰子的家事，这让我大为不满。我慢慢的从课桌里掏出纸、笔，总想写下一个让她测不出来的字，好好的为难她一下。想了一会儿，我在纸上写下了一个大大的“死”字，又在下来用小字，写道“测寿数”别的同学也许还在苦苦的思索该写什么字，该测什么事，我已经把这个难题送到了姬老师的手上。
姬老师看着我的字条，轻声的读着“死！测寿数？”她的眉头轻轻的皱了一下。我看着她的样子，觉得这回一定能难住她，得意的回到了自己的座位上。
姬老师抬起了头，看着我微笑着，“同学们，这位皮强同学已经写好了，他写了一个死字，要测寿数。”，班里同学听了这话，“唰”的一下子全都抬起了头，有很多同学把目光投向了我，我还听到有人在说，“用‘死’字，来测寿数，恐怕是个短命鬼吧！”
听了这些话我心里有些难受，后悔自己写下了“死”字；可想想自己可不是个短命鬼吗？在这恶魔掌管的学校里不是短命鬼才怪了呢？哎，没办法，这就是我的命，寿数已尽我不写死字，该死还得死呀。
“从表面上看，这‘死’字与寿数恰是相反相克的。可是测字并非如此的简单，测字一般来讲要把字拆开来看，旋转来看，从多角度去看，才可以得到正确的答案。”
同学位一个一个的瞪着眼睛，都听得入了谜了，我也很想知道这位姬老师把这一个“死”字都是摆弄出来些什么东西。
“这个‘死’字，拆开来看，是一个‘歹’字和一把‘匕’字，测的又是寿命，如此说来似乎有些不妙，一定是死在了一个歹徒的刀下之下。”
可是不吗？姬老师说到这里，我又想起了陶博士拿刀在辰子胸上割肉挖洞的那一幕。看来我也得死在陶博士的刀下呀！
“可是这个‘死’字，还可以拆成‘一、夕、匕’而‘匕’从字形上看，也可以说是一个‘七’字，这样就可以把一个‘死’字，拆成了‘一、夕、七’，‘一’如一个杠子压在了‘夕’和‘七’上。夕本有夕阳西下，落日西沉，人命将尽之意。可被这神奇的杠子一压，一切都相反了，在加上这个七字，应该说这测字人的寿命应在七十之后方可尽数。”
我不知道这位姬老师是真懂，还是瞎摆，听上去她的话有一点点道理，但还是让人感到牵强了些；不过这话倒是挺中听的。这会儿我宁愿相信姬老师是个占卜高手，看来我的命一时半会的还是丢不掉的呀。几天来紧张的心第一次感到了一丝轻松。
下课了，这样有意思的占卜课就要结束了，姬老师走到了我的身边，“皮强同学，从你的面相看？”
我的心里咯噔一下子，刚给我测过字，这会儿又来给我相面，可别看出什么不幸的事情在等着我呀。
“从你的面相看，今天会有你件对你非常重要的东西失而复得。”说完她转身叫着辰子向门口走去，刚走到门口，似又想起了什么，返了回来，“皮强同学，我想再提醒你两件事：第一那失而复得的东西，也许会害了你，不如丢掉的好，《塞翁失马》的故事，你不会没的听过吧。第二，今天晚上千万别去做你特别想做的那件事，如果你去了，你今天让我测的字就真的只可以拆成“歹”和“匕”了”说完她带着辰子走了。
我愣愣的看着她的背影，“什么意思呀，今天晚上如何安排我都不知道，难道，你就能测出来不行吗。”
养鬼日记：为辰子测字
辰子从姬老师那里回来以后，情绪异常的低落，脸色也非同一般的难看，他没有了一丝的笑容。
我真的很想知道姬老师对他说了些什么。中午吃饭时，我主动的和他一起走。自从离开那神秘的小屋以后，我一直很戒备，尽量与他保持一定的距离。今天可以算是第一次又去主动找他。我看着他的脸色说道：“辰子，咱们可是从小一起长大的朋友，告诉我怎么了，为什么情绪这样低落？”
他没有答话，只是长长的叹了口气“哎”
“是不是姬老师说了些什么？告诉你占卜是没谱的事，别听她臭摆弄。”
“她给你们都算的那样准。又怎么可能只给我算错了呢？”
“那告诉我，她说了些什么？”
辰子摇了摇头，“强子，别问了。”说完眼泪滚落了下来。我看见了，那眼泪是晶莹的，珍珠一般的，而不是血泪。这说明辰子是个人，而不是一个显了形的鬼，但他是谁呢？我看着他满是泪水的脸，无法回答这个问题。
看着他这样子，尽管我真的太想知道那姬老师对他说了些什么，但还是问不下去了。
回过宿舍，往床上一坐，手无意中胡噜到一件东西，拿起来一看，天呀，这姬老师也太神了，这不是我丢失的玉坠吗？这东西对我太重要了。丢失了这玉我心痛的就像被挖了心一样。可这时姬老师的话又在脑子里出现了，“那失而复得的东西，也许会害了你，不如丢掉的好。”我看着手中的玉，这玉是皮家的祖传之物，就这样丢掉对不起皮家的列祖列宗，对不起我的小姑姑呀？可是姬老师的占卜术又是那样的高，她根本就不知道我曾丢掉了重要的东西，可她却能算出来，却能知道那东西何是失而复得，她简直就和神仙一样。万一被她说中了，因这玉害了我似乎又是那样的不值。
一时间我也不知如何是好了，抬起头来想好好的想一下，恰好辰子那沮丧的样子又收入了眼中，我拿着玉走到了辰子身边，“辰子送你一样东西，振作起来起来吧！”
辰子摇了摇头，看来现在就是把天下最好的东西拿来，他也不会有兴趣了，但我仍不甘心的说道：“那天陶博士要看，我都没给他看，现在我送给你。”
他没去接我递过来的玉坠儿，却突然他瞪起了眼睛，大叫着：“别跟我提陶博士”接着使是低低的哭了起来。
我纵纵了肩，两手一摊，“不提就是了，何必这样厉害！”辰子不理我，只是哭着，我又伏在他的肩上，“辰子，那样多年的朋友，出了什么事告诉我，也许我能帮你！”他仍是不说话的哭着。看着他这般哭泣，我已经不在去想他是真辰子，还是假辰子了，只感觉心痛，只感觉难受“好吧！好吧！咱们来测字吧，看一看我能不能替你解了这烦心的事。快写一个字好吗？”
他抬起头来看着我，“你能测准吗？你能解开吗？”说完又摇了摇头，眼泪更急，更快的流了下来。嘴里小声的嘀咕着，“解不开了，都已经过去了。已经过去了，时间又怎么可能再倒流。”
“试试吧！虽然是过去的事，说不准也有弥补的方法。只要我们共同努力，没有什么解决不了的事情。”
他也许相信了我这话，随手指了一下床头柜上放着的校内规章，就测这个“校”字吧。测些什么？
“测我自己！”
我那里会什么测字呀，我看着这个“校”字，现在也只好把它大御八块再说了，我轻声的说着，“木、六、×”看到了木，我想起了黑板上姬老师写过的木克土，又似乎记得过去看过一本占卜书上写着辰属土。“呀，是不太好呀！”我故意大惊小怪的叫着，辰子又瞪起了眼睛，听我继续胡摆下去，“你的名字里面辰子属土。而木克土，再加上这个×，只有将死的人才会被打上×呀！只是这六我也说不好了。”
辰子的脸色更加难看了，“这个不算数，重来！”他又指了一下那个“内”字。
“辰子，你写一个好了，这个字更糟了。”
“怎么讲，这是一个人，而人体和人头之间插入了一把刀，说明这个人头已经掉了。”
“那里来的刀？”
“辰子你看，那个冂，把左边的，往里一移就是一把刀呀！”
“可没往里移，它不是刀！”
“辰子你真的没看出来吗？那是一把出鞘的刀呀！”
辰子这时又大哭了起来，“莫非真的是这样吗？真的是这样吗？怎么你竟然与姬老师算的是一样的呢？”而姬老师只是相面，你却是测字呀。
“噢，辰子！”我见他这般大哭，心都慌了，“辰子，你别太认真！我不会测，我瞎说呢？咱们重来，重来好吗？”
辰子止住了哭声，他随手拿起笔来，在内字上又加了一横成了一个“丙”字。
“辰子你不能认真一点吗，这回更糟了，人头不但落了，而且还被强加入了一些东西呀！”这回辰子没有哭，他只是用泪眼看着我，用企求的目光看着我，“强子，我一直认为是你病了，你产生了幻觉。现在我知道不是你病了，而是有些东西我已经记不得了，告诉我发生过什么？在关押钟校长那间小屋里曾发生过什么？”我没有说话，我不知道该不该回答辰子，该如何回答辰子。辰子眼中的泪水又开始往下流了，他硬咽的说道：“我记得，那天陶博士让我去神秘的小屋看你，你大叫着‘不，你不是辰子，我亲眼看见辰子死了。你不是辰子。’强子告诉我，到底发生了什么？”
我的心跳开始加快了，我感到了辰子还是那个辰子，他是会相信我的，我感到了他的感情，他的思绪都是辰子的，只是他丢失了记忆，丢失了他被杀死的那段记忆。是呀那段记忆不丢失又会怎样，一个活着的人，怎么可能相信自己曾经被杀，成了别人的口中之食呢？
我正不知如何是好，同宿舍的同个同学走了进来，对我和辰子说道：“下午陶老师讲他的养鬼经历，据说我很多惊险故事，你们不去听听吗？”
我摇了摇头，“辰子这会儿情绪不好，需要我陪着他，你们去吧！”
两个同学从宿舍里拿了些东西就又走了。我看着他们离去的背影消失在门外，才又低声的说道：“辰子，姬老师到底是怎样说的。”
辰子没有直接回答我的问题，只是轻声的说道：“我好可怜呀，现在我不知道自己是谁，自己从何而来？”
“你是辰子，你从吴家来！”我的声音很肯定，但我知道我是在安慰他。
“从吴家出来的那个辰子，早已知死了，有人把他的记忆、思维、情感加工修理后给了我。”我想，他已经相信辰子死了的那个事实了。只听他继续说道：“可我是谁呢？我又为什么有着吴家辰子的相貌呢？”
我看着辰子的脸，又想起了那丢失的人头，我心里似乎明白了一些，但我又怎么可能把这些事情告诉他呢？我知道他承受不起呀“辰子，不管你曾经是谁，不管你从那里来，但现在你是辰子，你有辰子的相貌，有着他的思想，有着他的感情，有着他的记忆，虽说这记忆已是残缺不全的了，但那毕竟是他的记忆，有了这些够了，不再需要别的什么东西，你就是辰子。”
辰子听了我的话也许被感动了，他站了起来，搂住了我的肩，“我真高兴辰子能有你这样的朋友，我真高兴我现在是辰子，现在我能有你这样的朋友。”他松开了搂抱我的手，“可是我这个辰子，却不是母亲十月怀胎生出来的，母亲生出来的辰子已经死