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瞳仁里似乎隐隐透出令人难以接近的漠然，平静的脸上则如同他那被完美打造的五官一般，干净利落，没有一丝多余的表情：
“林风。”
原本正想在心里吐槽一下的我听见这两个字忽然就顿了一顿。
——当年那个小男孩叫什么来着？我只记得我叫他小风。当年的他长什么样子来着？我只记得在我眼里很好看。我不由得再仔细看了看眼前这位冰冷的林风的样子，确实能称得上很好看，却很难一下子给这跨度十多年、原始参照模糊的两个形象做数据匹配。
那这种莫名的熟悉感是错觉么？我不知道。
不过，至少有一点是肯定的：以前的小风可没有这么冷。
不然，当初我们就不会认识了罢。
“怎么样？我哥帅吧？！”菲仪忽然凑过来一脸自豪地对我说。
我连忙回神，才猛然醒悟，这不就是菲仪的哥哥吗？
可、可是，兄妹俩怎么风格差别这么大啊！
结果我还没来得及回答，不知是谁带头鼓起了掌，很快，大概是托了从众心理的福，掌声愈渐响亮且经久不息。只是不知道，好事者们都怀着什么样的心情呢？有时候名气就是这样炒出来的，这下看来他恐怕又要在学校坐实“传说中的”这个头衔了
台前的人自是若无其事，依旧冷着一张脸，潇洒地走回座位，才发现他竟然坐在我前面。
而来不及细想，下一个就是我了。扯了扯嘴角，深吸一口气，我起身上前，微笑：“大家好，我叫风灵，微风的风，精灵的灵，希望能和你们友好相处，谢谢。”
教室里的人似乎还沉浸在刚刚的热烈气氛中，也大约是惯性使然报以了一些掌声，嗯，就权当是给我的罢。
才回到座位上，菲仪就兴致很好地拾起了刚才未完的话题。于是我酝酿了半晌，还是只能说出这样一句：“你哥哥他和你感觉很不一样呢。”
“那是，我才不像他那个臭脾气！”菲仪大气地拍了拍自己，然后语气一转，又补了一句，“不过，貌似这个类型很对不少小女生的胃口啊！啧啧。”她意有所指地微扬下巴。
“呵呵。”我刚刚也听到了一些“窃窃私语”，但是此刻一时间也不知道该回复些什么，只能用上这个通常会被大家厌烦的惯词。不过话说回来，这个女孩子真有趣，竟然这么形容自己的哥哥呢。感觉见到的几对兄弟兄妹似乎态度都并没有想象中的亲昵，但是毕竟我没有兄弟姐妹，也体会不到个中滋味了。
我瞄了一眼菲仪，她的注意力已经又回到了讲台前正在讲话的人身上，于是我也不再搭话。
渐渐地，气氛明显活跃了，我却越来越困了，大概是昨天没睡好，再加上还没来得及吃早餐的缘故。于是索性趴在了桌上，竖起耳朵，有一点没一点地听着，慢慢模糊了意识。。。。。。
“。。。。。。。小灵，醒醒。”不知过了多久，肩膀被拍了拍，耳畔似乎传来菲仪的声音，我揉了揉眼睛，这一次倒是比较自然地醒来了。啊，果然又睡着了，真是的，什么时候才能改掉这个坏毛病呢，这下其他同学的名字都不知道了。
正在自我检讨之际，Ms Yuha的声音倒是又响起了：“Now you have all introduced yourselves to the class。 Since we still have a little bit of time left； let’s finish this lesson by a small activity。”
我看了下表，还有十分钟，是什么小活动呢？
“Actually this is a brainstorming question from your management professor。 Please give as many answers as possible in two minutes。 You may present your answers in either English or Chinese on a piece of paper； or on your tablet。”她顿了顿，然后给出了问题：“The question is： what can a pencil do？”
一枝铅笔的用途？既然是管理课老师的头脑风暴类问题，那么就是拓展我们的创意之类的罢。
时间只有两分钟，我一边思考，一边飞快地在平板电脑上写着答案：写字、画画、雕刻、尺、支架、杠杆、润滑、导电、燃烧、筷子、簪子、凶器、暗号、线索、礼物、发泄、教育、经商、装饰骰子——“Time’s up！”
“后来倒是确实想到了不少，就是时间好短啊”菲仪凑过来嘟囔着：“我写出来七个耶，你呢？哇，好多！——那个色（shǎi）子是什么啊？”
我不好意思地笑笑，因为时间紧迫，我没考虑统一词性也没有分类，只是想到什么就写了什么：“我随便写的啦，因为铅笔的横截面是个正六边形嘛，我就想着如果每个面标上不同的数字的话可以作为骰（tóu）子来用。”
“哇好有创意啊！还有这个‘骰’是念tóu吗？第一次知道呢还有什么簪子、凶器什么的，哈哈哈小灵你好厉害也好幽默哦！”
那边哈老师简要地说完课堂总结后，下课的旋律很合时宜地响起了。此时班里还是挺热闹的，我觉得这样的题目倒是也蛮有意思。菲仪和我道别后，跟着她的没温度的哥哥走出了教室，惹来一些若有似无的羡慕眼光。我有点好笑地顺了顺衣角，起身去找霏林。
“怎么样怎么样？有没有什么美丽的邂逅啊～从实招来，不然大刑伺候！”霏林比划出一个手刀的招式，眨了眨大眼睛，我倒是反应挺快地扬了手臂，同时回复：“是伺（cì）候哦~伺是多音字，sì本意是侦查等候，cì则有照料的意思。”
“好嘛，笨蛋灵儿就会用这招转移话题！不过现在防御反应倒是有进步了！不过你胳膊还可以再转过来一点，用这里，软的有没有？你都不需要使力，然后来攻击你的人因为反作用力反而会很疼呢。”
她一边抓着我的上臂耐心解说着一边给我做示范，末了还神采飞扬地感叹：“好哇，果然是被我们家灵儿给影响啦，本来是在教你防身术的，不知不觉居然变成讲解物理知识了。”
我笑意盈盈地看着她，心下其实小感动又不知道要说什么，只听得她继续说道：“好了，你还没吃你那‘至关重要’的早饭吧？我们先去花源那里，等会儿吃完了一起去逛图书馆吧！”说着兴致勃勃地拉过我的手，“据说这里的图书馆可是本市最好的呢！”
“好啊！反正我跟定你了！”
“出发！”轻松的欢笑荡漾在校园里。
“哎对了，不瞒你说，刚才还发生了一件有点莫名其妙的事情，本来进了教室不是要随便坐嘛，结果我一坐下旁边一个好像叫白什么的女生就收拾书包离开了，感觉我像个大恶魔似的，也不知道怎么回事。不过我今天的星座运程倒是也说可能会和别人起冲突的，唉，好端端的我明明什么都没做嘛”
“我觉得一定是你想多了，她正好要走的时候你过去了罢？要不就是她找到了更好的座位，比如旁边有个美男子什么的~”
“还别说，她后座的好像还真是个感觉不错的公子哥哦~”
“就说罢~”
一路小声聊着笑着，我又一次跟着霏林七拐八拐，才来到了眼前这片被称为“花源”的地方。看来回去以后有必要研究一下雅风的地图，至少对这些别有洞天的好地方有个了解。
这里的环境很不错，几座小凉亭掩映在树木花丛中，相隔估计有三十米左右，还有高低错落的绿化带，所以不仅景致很好，彼此之间还相对独立，互不干扰。
我们就近走到一个亭子里坐下，我在古朴可爱的原色的小桌上摊开餐布，打开详奶奶为我准备的餐盒，最上层是两个猫咪形状的苹果乳酪千层酥，我递了一个给霏林，然后心满意足地开始给自己补充能量。这款点心的名字就是霏林起的，一直是她的心头爱，霏林吃完了还不忘评价：“就数你们家详奶奶做的吃起来不腻了！不愧是‘意犹未尽’！走吧，是时候去消化消化了。”
大约十五分钟后，我们终于站在了高大图书馆面前。
图书馆由一个主馆和许多主题分馆构成，造型倒是很有意思，像一组巨型的蘑菇群。我和霏林信步漫进了飘散着蒲公英和野花芬芳的草地，书柜，书架都配合得恰到好处——是树与树枝。这样的图书馆也是别有一番风味呢，不如回去告诉岳妈妈下一批将要开启的蓝宝石爱心书屋也设计成童话风格的罢。
我一边兴致盎然地任思维自行活跃，一边继续往里走。一角有个阳光厅，藤蔓秋千在微风中摇曳，附近没有出风口，看来，应当是有人才离开导致秋千自己在做阻尼振动。
话说回来，桌子上摆着的点心茶饮倒是挺有闲情雅致的，虽然图书馆的本意是为大家提供安静的资料库和学习场所，不过霏林刚刚说主馆四层以上、分馆三层以上、以及某些分馆会开辟一些区域，专门作为阅览室和学习室对学生和教职员工开放。所以在这个以悠闲、古老、童话故事为代名词的分馆里设一个阳光厅提供茶饮也不为过，至少对于那些想要文艺更文艺一点的人而言是又一个好去处。
放眼望去，此时图书馆里人不算多也不算少，看样子有一部分也是来闲逛的，不过至少这里还算安静，氛围也合意。想来日后若是有空，不论是在这里散散心、放松一下、还是消磨时光，都会是一个不错的选择。
霏林不知道被什么吸引去了，说自己到别处去看看，我应了声，随着那个多年的目标根据索引又朝里走了几步。前方是一个U型半封闭走道，我意识到自己被书本包围了，不由自主地闭上眼睛，轻轻地吸了一口气，淡淡的青草香气携着书香扑面而来。这种感觉，还真的蛮享受的——如果我不去考虑极有可能存在的衣鱼、拟蝎之类的生物的话。
算了算了，想这些恶心自己的东西做什么，还是看看能不能找到那本书罢。虽然已经过去了这么久都未果，如今希望已经越来越渺茫，我还是抱着试试看的心态边逛边搜索着。目光滑过一排排书架，忽然，一本显得有点笨重的书吸引了我的视线。
我简直不敢相信，快步走近仔细看了看书脊，是《露晞？四叶》！我有些惊讶地定了定神再看，鹅黄，咖啡和青草绿的精致的木盒子，四个细小却清晰的字‘露晞？四叶’！
真的是它，我找了十多年，逛遍书城都找不到的书，这里竟然会有！霏林说的果然没错。顾不得惊讶，我连忙伸手去拿，可是——
就在我的手刚碰到那个盒子的一瞬间，它蓦地向后一缩！
我愣了一秒才反应过来，盒子竟然被从书架的另一面拿走了！
作者有话要说： Now you have all introduced yourselves to the class。 Since we still have a little bit of time left； let’s finish this lesson by a small activity。
现在你们都向全班介绍过自己了。因为（这节课）我们还剩下来一点点时间，让我们在一个小活动中结束这节课吧。
Actually this is a brainstorming question from your management professor。 Please give as many answers as possible in two minutes。 You may present your answers in either English or Chinese on a piece of paper； or on your tablet。
其实这是一个你们的管理学教授出的头脑风暴题目。请在两分钟之内给出尽可能多的答案。你们可以在一张纸或者平板电脑上呈现你们的答案，用中文英文都行。
The question is： what can a pencil do？
题目是：一枝铅笔可以做什么？
顺便说一句，前面的好多铺垫可能得过好久才会出来，估计到时候我们都忘了（最糟糕的是万一我都忘记自圆其说就搞笑咯> <
☆、书与往事的羁绊
透过空隙隐约可见，那一边的人显然没有注意到我定格在空中的手和由惊愕到失落的眼神，嘴里还在低声自言自语：“真是的，木头风果然是木头，竟然害我找了九年九个月零二十五天的就是这么幼稚的一本书。不对，好像不能这么算，还有闰年和大小月”一边拿着书转身欲走。我情急之下，也顾不得在图书馆不能大声喧哗便脱口而出：“手下留书！”并伸手想拦住他离去的身影，可是，我却忘记了——
我们之间隔着整整一书架的书，而想要从一本书的缝隙里伸出手去是，完，全，不，可，能，的！
哗啦啦——眼睁睁地看着一排书本在我的“重拳”之下向对面倾泻而去，颇有排山倒海之势，我被这突如其来的一幕惊在原地目瞪口呆，想来这下是彻底影响到别人了。好在这里地处偏僻，周遭没有旁人被波及到。只是，对面那位恐怕要遭殃了。
我有点不忍心地