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匪气尽除，铅华洗净，开始有了一种文人墨客般的忧郁气质。
就连郑寒也忍不住赞道：“现在的你，倒是真有一股教书育人的味道。”
王伟也不禁失笑道：“也许，成为教师的过程对我来说，就是一个瓶颈。”
郑寒表情不禁严肃起来：“也许吧！”
……
终于到了笔试的日子。
公职教师的考试虽然不如公务员，但也秉承公平、公正、公开的原则。提前公示，现场屏蔽，搞得是煞有介事。只是这里面有没有水份，就只有天知道了。
有一广告词说得好——一切皆有可能！
说到做假，王伟其实最为便利。在光脑一号的眼中，这所谓的信号屏蔽简直就是一个笑话，如果有需要，他甚至可以提前进入数据库，窃取试卷。
不过王伟当然不会允许一号这么做。
事实上，这长达二个月的复习迎考，让王伟恍惚间，有了一种重新回到了高三的感觉。
因为家庭的变故，他没有经历高考。这对他来说，始终是一种遗憾。本来按照他的职业（小混混），这个遗憾恐怕是永远无法弥补了。现在有了这个机会，他当然不会错过。
高考可以舞弊吗？
当然不行！
所以这场考试也一定要公平、公正。
秉承这一思想，王伟替天行道。利用一号的优势巡视整间校园，一个窝在厕所里，正在制作纸条的考生，立刻被他发现。
王伟闪身进入公厕，在那位考生还没有反应过来之前，将他打晕。
胆敢亵渎神圣的高考……不，是神圣的教师考试，活该你躺在厕所里！
准考证上的名字叫刘伟是吧，虽然你也带伟，但是想要误人子弟，休想！
……
不同地区，教师笔试的内容不尽相同。
有的地区以教师的专业能力为主，有的地区则和公务员考试一样，考的是《行政能力测试》！
对于后者，王伟一向是嗤之以鼻。教师如果和某些政府的官员一样，只会推来挡去，那么这个社会得乱成什么样子。所以他一直只是复习教师的专业能力，不过幸好龙兴的考试属于前者。
体育属于特殊学科。
试卷也不一样，分为二个部分，前六十、后四十，满分百分。前一个部分考的是教育学和心理学，诸如：艾宾浩斯记忆遗忘曲线、有意注意、无意注意等内容。王伟早已复习得烂熟于胸，自然是不在话下，拿上满分不成问题。
第二部分体育专项知识，却让他着实为难了一把。
不得不说，体育学科内容太杂，牵涉面太广：跑、跳、投，足、篮、排，技巧还有其他项目。每一个项目延伸出去，都可以独立一个科目，所以大大增加了复习的难度。
题目也很刁钻。
除了那种专业性很强的题目之外：比如影响投掷远度因素有、出手高度等。还有那种很偏门的，比如这道题：标准篮球场长28米，宽米，篮球圈上沿离地面米，所有新建球场均应符合国际篮联要求：天花板或最低障碍物的高度至少应为米……
王伟虽然很喜欢打篮球，但是对这其中具体的数据嘛，就只是一知半解了。
更有像这样的名词解释题：异质分组——更是让没有实际教学经验的王伟一头雾水，异质？什么东东。
所以这场考试，王伟虽然是拼尽全力，但是最后喜忧参半，患得患失。直到第三天成绩公布：王伟——总分76分，笔试成绩第二名，仅仅比第一名少了一分，他这才略微放下心思。三取一的录取比例，至少哥还有进入面试的机会。
与其他学科动辄招收几十人不同，体育是门小学科，各学校的编制基本满员。今年全市只有一所新建学校报来一个名额，却有三十六名符合条件的考生报考。所以按照笔试成绩由高到低，只能录取前三名进入面试。
面试是在一所中学的操场进行的。
空旷的操场上，坐着八名考官，却只有三名考生。
一股紧张感油然而生，王伟不禁哑然失笑：多少年了，想不到自己也会紧张。他扭头看去，另外两名考生表现的比他还要不济，额头上已经开始渗出密密麻麻的汗珠。
与王伟不同，这两位才是真正的应届毕业生，虽然参加了多次考试。但进入面试的机会还是比较稀少的，事关自己的前程，由不得不在意。一旦考试失败，就意味着他们由毕业，变成了失业。
“别紧张，放轻松！”
主考官善意地笑了笑，他的目光威严，皮肤黝黑，像个炭头一样。粗糙的皮肤，显现出他长期奋战在教育一线的事实。他的目光威严的三人中扫来扫去，凭借直觉，王伟感觉到他对个头最高的那位有明显的好感，而对于像王伟这种白面书生，却有着一丝淡淡的鄙夷。
主考官问道：“你们都是什么专业？”
另外两名考生立刻响亮地回答：“田径！”
“篮球！”
王伟却皱着眉头，心想一号没给我整个什么专业呀。
“2号考生，你在走神吗？”主考官毫不客气地喝问道：不得已，王伟只得诌了一个：“那个……体育教育！”
这一下，不只是评委，就连旁边的两位考生，也是毫不掩饰眼神之中的鄙视。好像这“体育教育”，是二等公民一样。
第六十六章 面试
对专业的体育人来说，“体育教育”可能就等于是没有专业。很明显，对吃这行饭的人来说，多而杂显然不如少而精吃得香。
想通这个道理，王伟多少有些羞愧：哥紧张了。哥砍人还是很专业的，刚才报武术就好了！但是他转念一想，却又淡定了：哥只用了二个月时间，就和你们坐在了一起，有什么了不起的。不就是比拼专业吗，凭哥的身体素质，还会怕你们？
“好了，现在开始面试。”主考官轻轻嗓子：“面试分为三大项：队列、田径和球类。采用现场打分的形式，务必做到公平、公正、公开。现在请一号考生进行对列训练。”
“是！”
一号考生，正是那位皮肤黝黑，身高190，壮硕地如同铁塔一般的男孩，他报的专业是篮球。只见他双手抱拳至腰间，几步小跑就到队伍的最前方。
虽然队伍中只有二位考生，但是他的声音却十分响亮，如同炸雷一般，满操场皆闻。
“全体都有。听口令：立正！”
……
“稍息！”
……
“向前看齐！”
……
“向前看！”
……
“向右……转！”
……
王伟严格的执行着队列动作，心中却松了口气。还以为队列练习要踢正步呢，原来就是整个队呀，哥也行！
一号考生，口令宏亮，动作标准，被当场打了满分二十分。他得意洋洋地回归到排头，眼睛轻蔑地瞟了王伟一眼，挑衅的意味十足。
王伟哑然一笑，有样学样，小步跑到队伍的正前方。他学习过这方向的资料，知道教师的站位要与班级第一排保持一个等边三角形的距离。所以面对只有两人的队伍，他特意将站位的位置向前提了一些。
主考官眼前一亮，充满了赞许。但随后却小声嘀咕道：“也许是蒙的呢，可能是因为他的声音不够宏亮。”
“立正！”
王伟一声吼，主考官抿到嘴边的一口茶水，立刻喷了出来：“不是吧。丹田发音！这可是老牌体育教师才能够掌握的技能。这小子下过功夫！”
一念至此，看向王伟的眼神不由柔和了许多。
队列这项比拼差距不大，只要口令响亮、清晰，预令、动令之间节奏分明，胆量略大都可以过关。三人之间，一号考生与王伟拿到了满分，三号由于在口令“向右看……齐！”时预令“向右看”与动令“齐！”之间，间隔过短，被扣了一分，只得到十九分。
主考官点评道：“你们三人的表现都十分优异，只是三号出现了一点小失误。以后在教学中千万要记住，预令要留足给学生大脑反应的时间，一般在二、三秒左右，动令则要干净利落，绝不能拖泥带水。”
三人一齐点头，对这位表面严厉的考官立刻好感大增。这些东西，完全属于经验，可以让他们今后少走很多弯路。
“现在进行的是第二项，田径：开始抽签！”
田径分为跑、跳、投三个大项，每个大项之中又有许多小项，全部考核显然是不可能，所以采用抽签的方式。
一号考生抽到的是铅球掷远，王伟抽到的是蹲距式跳远，三号抽到的是难度最大的110米跨栏。
一号考生身体壮硕，篮球与投掷又有相通之处，所以他信心十足。只见他施施然走进场地，把铅球抵在锁骨的位置上，然后如风般旋转起来。竟然采用“旋转推铅球”这种高端技术，一口气将7。5公斤重的铅球掷出了19米之远，险些赶上全运会的成绩了。
主考官黑黑的脸上立刻绽放出花朵一般的笑容，毫不吝啬地当场给了二十分的满分。
轮到王伟了。
在跳跃之中，蹲距式跳远其实是一项极为简单的技术。事实上，高水平的比赛已经很难看见蹲距式跳远的影子了。男子普遍采用的是走步式，女子最不济也是挺身式，蹲距式跳远已经彻底沦落为中小学的启蒙教材。
然而蹲距式跳远却并不简单。
因为起跳后的空中动作难度降低了，所以评分的主要环节就落在了助跳和起跳点的把握上。而这一点，恰巧正是王伟所缺失的。身体素质他不怕，起跳之后，别说是走步式，如果规则允许，做几个空翻都不在话下。但是在起跳点的掌握方面，可就不是空有力量就能弥补的。
第一跳：王伟一脚踏过了起跳板，虽然远度惊人，但是犯规了。
主考官咂了咂嘴，忍不住点评道：“二号考生，你的爆发力还是很惊人的。但是你在助跑结奏的把握上，有点欠缺……我只能说这么多！”
“谢谢！”
王伟点了点头，第二跳，他采用先慢后变的助跑方式，在最后三步猛然发力。登！如同一只离弦之箭，嗖地一下窜了出去。
这一跳远度更是惊人，简直有打破国内记录的嫌疑。不过很遗憾，又犯规了。
主考官恨铁不成钢，连声骂道：“这是哪个白痴带的学生，这么好的素质，为什么不选个好专业。再不济，也要教会他如何丈量步点。”
王伟恍然大悟，红着脸，反向丈量好步点，又试着助跑了一次，这才开始第三跳。
这一跳，惊世绝艳。只见王伟如同一只大鸟，轻飘飘地就飞了起来，最后竟然越过了沙坑，落在了塑胶场地上。
所有的考官都不由自主的站了起来，不断地击着掌，眼眶之中甚至闪烁着激动地泪花。
一名头发短短，长像十分中性的女考官，更是一步冲到了王伟的面前，一把抓住他的手：“年轻人，你今年多大了，有没有兴趣到我们体工大队来？”
主考官重重地咳嗽一声：“这是在考试！”
女考官这才讪讪地放开王伟，但是眸子中放射出的精光，还是让王伟不寒而栗：娘的，哥对老女人可没有嗜好，千万不要来找我。
第三名考生的考试也开始了，他本是田径专业出身，110米栏自然不在话下。飘逸的动作，劲力十足，连王伟也忍不住想要叫好。
第二轮考试，三人全部以满分通过。
第六十七章 三大球
足球、篮球和排球，是学校体育工作中的重点和难点。
原因无他，这三大球的专业性极强，开展起来需要大量的时间与精力。而且由于众所周知的原因（黑哨，超龄青年队打少年队，你懂的），尤其是足球，踏实训练很难出成绩。
但是这并不妨碍学校对这三球人才的渴望，现在的新晋教师，学校特别青睐于那种三球之中专精一球，或者是三球都能够胜任正常教学的教师。
所以这三大球的测试，并不是抽取其中的一种，而是三种运动中各抽出一小项。
分小项进行测试。
考生一号足球项目抽得是“脚背内侧射门”。
他虽然是篮球专业出身，但好在足球也略通一二，射空门又恰好并不难。十五码之外的抽射，十球中进了八球，得到了十八分的成绩。
王伟的脸色却有些难看。
因为他抽中的，是足球中最基础、最专业，最不容易突击提高的项目。
“正脚背颠球！”
王伟小时候也曾踢过几脚野球，但是属于业余的玩票性质，没有经过系统的训练，更别说是练习颠球了。其实如果让王伟参加一场足球比赛，凭借他超人的身体素质，抢球、防守都不在话下，运气好的话甚至还有可能会攻进球。
但是让他颠球？
这可是纯粹考验“脚感”的活，与身体素质无关。
即使是真正的超人，他能够一眼看爆足球，却无法让足球听话的在脚下飞舞。
王伟双脚来回拨弄着球，终于脚尖一挑。
球飞了！
还未等他做出颠球动作，足球已经像枚炮弹一般，飞到了三层楼的高度。
王伟不禁苦笑：这暴发力上去了，可控制力量的精准程度却有待�