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那三位舍友似乎没有理会她的意思，只顾自己的熟睡。晓晓纠结的不得了，走出门外，发现一切都是熟悉的情景，只是冬日的装扮已经变成炎炎夏日情景。
晓晓彻底迷糊了，不知道到底是怎么一回事？难道我昨天那一场遭遇让我穿越了？晓晓越是这样想，越是觉得害怕。正当她不知所措的时候，她的背后有个声音响起：“青青，你这么早出来干嘛呢？这么好学习，也不用影响我们休息吧？不少字”
“青青？谁是青青？”晓晓丈二和尚摸不着头脑的回头看去，想看看到底是怎么一回事？如果您喜欢这部作品，欢迎您来订阅，打赏，您的支持，就是我最大的动力。）。，
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第226章 卫校里的那些诡异故事（三）
晓晓转过了头，只见宿舍里的那三名女孩都爬了起来，带着一丝抱怨的神情对着晓晓说话。晓晓压根就不认识眼前的三个人，很尴尬的问道：“你们是谁？怎么会在我的宿舍里？我的舍友呢？”
那三位女同学看着晓晓，然后互相摸了对方的额头，都喃喃地说道：“没发烧呀！怎么，今天是愚人节吗？”。
其中一个舍友走到晓晓的旁边拉着晓晓的手说道：“青青，你这是怎么了？这么热的天，你还穿这个？你不要吓我呀，我可最胆小。”
晓晓被这女孩子拉着手，有点比习惯，缩回了手，一脸严肃地说道：“你们到底是谁？我怎么就是青青了？”
除了刚拉着晓晓手的舍友一脸焦急，另外的两位似乎不屑一顾，都不屑地说道：“切，都什么年代了，还假扮失忆，一点都不好玩，快点快点，收拾一下，我们要上课了。”
晓晓似乎接受不了眼前的现实，先是回到宿舍，想洗漱，但发现牙刷和毛巾没有一样是属于她的，随便漱了一下口，用冷水扑了一下面，匆匆洗漱完毕后，想换身衣服，可和洗漱一样，找了一遍，哪来晓晓的衣服？晓晓不干了，随便找了一身校服穿上，然后连忙离开了宿舍，她要去问其他同学、老师，这眼前的一切到底怎么了？难道昨天的那抄历让自己失忆了还是穿越了！
想到这的晓晓，第一个反应就是确认时间。刚下了宿舍的楼梯口，欲待张口询问其他的同学今天是什么日子的时候，就有一对同学拿着书籍一边走一边抱怨道：“这天气怎么搞的，才六月份的天就热成这个样的，要是到七八月那还了得了？”
晓晓惊讶地怔在了当场，喃喃自语道：“什么，六月份？不是已经十二月份了吗？”。
晓晓到这个时候似乎觉得有很多东西需要让她去证明，至少她得证明自己，是青青还是晓晓？
她来到学校，但凡有人跟她打招呼，都呼之为“青青”，可晓晓一个人都不认识。
来到课堂里，所幸，昨天她复习的资料还在课桌上，晓晓暗自庆幸道：“这复习资料能证明很多问题，譬如有我写的日记，有我做的课堂笔记，这些都能证明我是晓晓。”
晓晓匆忙的走到自己的课桌前，一边整理，一边观察，忽然晓晓隐隐觉得不对，这课桌上确实有日记本，也确实有复习资料，但和自己昨天的那份复习资料完全是风马牛不相及。
晓晓看着那些不属于她的复习资料，再看着周围陌生的同学，晓晓的内心要彻底崩溃了。她“哇”的叫了一声，准备跑出教室，正好跟走进教室的一老师撞了个满怀。
“方依青，你这是怎么了？都早自修了，快回座位上去。”那被撞的老师对着晓晓说道：
晓晓抬起头，看了看被撞的老师，这个老师就是蔡老师，她是晓晓的班主任。晓晓从早上醒来到这个时候，终于见到了一个熟悉的人，心中别提有多激动了，激动的忘了廉耻，紧紧地抱住了蔡老师，口中直说道：“蔡老师，跟我说，这一切是你们跟我开的玩笑。”
被紧紧抱着的蔡老师，一头雾水，见方依青这个样子，是不是受了什么刺激了？于是蔡老师很宽慰的对着晓晓说道：“方依青呀，先回座位上去吧？不少字老师来跟你开什么玩笑呢？”
晓晓见蔡老师不像是开玩笑，刚刚轻松下来的内心腾的一下子有紧张了起来。见到蔡老师已经有生气的迹象了，平日里一直是好学生、乖学生的晓晓，很自然的听着蔡老师的安排，回到了自己的座位上。
坐到座位上的晓晓，哪有什么心情和这些陌生的同学们一起早自习，这时候，晓晓刚才见到的三位舍友急匆匆的跑了进来，显然她们是迟到了。
蔡老师向来都很严格，对着那三位舍友就是一顿痛骂，那三位舍友神情紧张，对着蔡老师似乎要说些什么。蔡老师不容分说地说道：“今天你们早自习就不用上了，还是在走廊外给我晒太阳吧。”
那三位舍友一听这话急了，连忙不顾蔡老师还在喋喋不休，抢着说道：“蔡老师！坐教室里的方依青不是方依青。”
这话虽然拗口，但当时的情况确实是这样的。蔡老师和我们一样，听了这“吊儿郎当”的话，对着那三位舍友又是一阵训斥。
而在教室里的晓晓，这个时候已经在翻看着这台上的日记。这日记应该是那个真正的方依青所写的吧。
晓晓一目十行的看着，她非常想在这个日记当中去寻找答案。
方依青的日记写的触目惊心，和晓晓的经历背景惊人的相似。
与此同时，在教室门口，三位舍友再次打断了蔡老师的训斥，用高分贝的语调喊道：“蔡老师，方依青在宿舍躺着呢！”
此话一出，全班级沸腾，连晓晓也不自觉的抬起了头，看着那三位舍友，而全班同学和蔡老师都看向了晓晓。蔡老师依旧不信，对着那三位舍友说道：“搞什么？这个时候你们还胡说八道？”
那三位舍友拼命的在证明自己所说的真实性。但那一切对于蔡老师和全班同学而言，显得是如此的苍白，因为他们眼中的方依青就活生生的坐在那。
晓晓用很快的时间看完了那方依青的日记，然后缓缓的站起，对着蔡老师说道：“蔡老师，我真不是方依青，我觉得方依青应该是借尸还魂了。”
晓晓的这话一说，整个班级彻底乱了，有恐惧的，有好奇的，还有不屑一顾的蔡老师显然是被我的言语“吓到”了，方依青的学习表现一直很好，突然之间胡言乱语，突然之间有人证明这个方依青不是方依青，这对熟悉学生的班主任而言，是多么痛苦的一件事情。
蔡老师终觉得眼前的事情太过诡异，看来有必要去一趟方依青的宿舍，一看究竟才能知道事情的真相，于是蔡老师让副班长（估摸着班长应该是方依青）维持课堂秩序，她带着晓晓和那宿舍的三位女孩，一起走向了宿舍。
教学楼和宿舍有点距离，但一路上，这五人彼此没有说上一句话，就这么急匆匆的走着。
来到宿舍，宿舍门打开，宿舍里漆黑一片，只见一女孩躲在被窝里，似乎很怕开门后射进的阳光。
“蔡老师，快关门，方依青害怕光。”其中一位舍友说道：
晓晓没有等蔡老师动手，就将宿舍的门关上了。宿舍里虽然没有阳光照进来，但依旧能看清对方。这个环境让晓晓立刻就辨认出，这躺在床上的女孩就是她昨晚在教学楼见到的女孩。
“你是方依青吧？不少字”晓晓激动的问道：
那躺在被窝里的女孩点了点头说道：“昨晚没有吓到你吧？不少字”
“那你能跟我解释为何会出现现在的这种情况呢？”晓晓迫不及待的问道：
一旁的蔡老师似乎不想做“旁观者”，她打断了晓晓的说话，很强势的对着躺在床上的女孩问道：“你是真正的方依青？怎么回事？能告诉老师吗？”。
方依青看了看蔡老师，再看了看晓晓，然后抽搐地说道：“蔡老师！我死了。”如果您喜欢这部作品，欢迎您来订阅，打赏，您的支持，就是我最大的动力。）。，
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第228章 卫校里的那些诡异故事（五）
晓晓最终被送往了医院，经过医生的确诊，晓晓的脚部有两处骨折，伤情不是很重，一切弄完过后，打上石膏，只需要好好调养就行，不用住院。
晓晓回到学校后，校方为她组织了二次捐款，其实就这个事情上而言，学校有不可推卸的责任，但晓晓的家长看到了学校为自己的女儿组织捐款的诚意，或多或少，都不好意思再去追究学校的责任。
晓晓心中一直有个疑问不曾打开，她想找到她的班主任蔡老师一起好好地谈谈。
那天班主任蔡老师来看望了晓晓，晓晓鼓足了勇气，问蔡老师道：“蔡老师，我能问你一件事吗？”。
“什么事呀？请说！”蔡老师就坐在晓晓的床边，帮她削着苹果说道：
“2000年的时候，我们学校是不是也发生了一起跳楼案？”晓晓问道：
蔡老师一惊，放下了手中的水果刀和苹果，朝晓晓床边凑了凑说道：“你怎么会知道这事？”
“我被一个叫方依青的女孩借尸还魂了！”晓晓如实的说道：
蔡老师“哎”了一口气说道：“你就是那第二个方依青吧？不少字”
晓晓点了点头。
“方依青和你一样，都是勤奋好学的好孩子，只可惜，那段诡异的经历，害了方依青孩子的名呀！”蔡老师摇着头可惜的说道：
“那后来警方是怎么处理的？蔡老师。”晓晓接着问道：
“最后是以校园意外做的结案。学校里根据自己的责任赔了钱给方依青的家人，可那些钱根本就不足以弥补失去孩子的痛。”蔡老师无奈的说道：
“蔡老师，我想问你一下，方依青和我，相对而言，你更喜欢哪一位？”晓晓有点调皮的问道：
“这个怎么来比较呢？你和方依青都很勤奋好学，家境比较一般，不喜欢和人家去比外在的东西，作为蔡老师都很喜欢，说真的，我一直把你和方依青看做是同一人。更何况你现在的这个经历，跟5年前的方依青的经历是如此的相似，只可惜，方依青没有你的运气，她最终还是死于了‘意外’呀！”蔡老师悲哀地说道：
“看来蔡老师还是喜欢方依青多一点。”晓晓有些不服气地说道：
“不能这么说，你俩虽然相似，但毕竟不是同一个人，还是有彼此的个性的，譬如方依青要比你合群一点，你要相对孤僻一点。”蔡老师说道：
“还有什么区别吗？”。晓晓好奇的问道：
“多了，不要说其他的。就外貌上就有很多的区别呀。方依青曾经有过一段叛逆期，她在她的左肩上就纹过身，是蝴蝶还是桃子我忘了，但肯定是在左肩上，为此，我还就这个事情把她说了一通呢！”蔡老师说道：
“是这个吗？”。晓晓做起了身，撩开了左肩的衣服，只见左肩上有一个明显的纹身——蝴蝶。
故事二：
在故事一中，讲到了一具尸变的尸体将方依青给害死了。这个是真有其事，借尸还魂的那件事情吧，我觉得有点悬，但在卫校里传的特别的厉害，几乎人人都信，所以我就把那传说放在了故事一里。
这故事二我就说一个有关尸体的事情，这事应该算是真实的，为何在真实前要加个“算”，那是因为我觉得这故事有些环节还经不起推敲，有点凌乱。很多读者都会在跟我的交流中，说我的某个故事哪里哪里不行，哪里哪里不对。但这个没办法，胡编乱造的写一些鬼故事，对我来说应该难度不大，但要把一个真实的鬼故事写出来，难免要比写胡编乱造的鬼故事要难得多。很多鬼故事确实真实，但它就是一个孤零零存在的故事而已，不精彩，也不会很生动。但还是那句话——贵在真实！…；，，；
在讲这个故事之前，先来说一下可以供学校做人体解剖的尸源。
尸源这个东西很诡异，怎么说呢？中国讲究的是入土为安和死要全尸，就是人死了过后，尸体是不能有一丝一毫的缺损，这样便于完整的投胎。所以在这个主导思想下，一般的百姓民众就不愿意在死后贡献自己的尸体。那能贡献于医疗事业的尸源主要来自哪呢？首当其冲的就是死刑犯，这个是尸源最有力的保障。
也许有很多人会问，死刑犯也有权利保留自己的尸体呀？是，这个没错，但事实是死刑犯的家属不愿意接受这样的尸体，被判处死刑犯的人都是十恶不赦之徒，留有尸体，难道还让他投胎继续害人？
第二个主要尸源，是流浪者。当然不是所有的流浪者都能成为尸源，这个要给民政部门和医院鉴定。流浪者死于街头，被人发现，送往医院，确认死亡，民政部门确认身份，如果可以联系到其家人的话，会告知。如果家人无所谓（大家千万不要惊讶，这种情况很正常，举例：一四川的流浪者因跟家人闹僵，流浪至江苏，因寒冷空气南下而冻死。民政