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魏进在评定书里把云飞扁的一文不值，什么顶撞老师，不团结同学，不认真学习，不听教导，这也罢了。他还诬蔑云飞抄袭作业，甚至连期末考试也抄袭他人。这样，哪个家长看到不火冒三丈。李明启其它的可以忍受，但抄袭是他无法容忍的。看到自己的孩子如此不成器，也犯了与其他人一样的毛病，听信了魏进的一面之词，没等云飞解释，先动手打了云飞。
此时，一切的解释都是无谓的，谁会相信。谁都对魏进这个老师的话深信不疑，自然不会去找云飞求证。自己的孩子都得不到信任，你还相信谁？错误不是一次造成的，而是无数次积累而成的。萌芽阶段没有注意，等它长成一切都晚了。不信任的种子已经成长，心灵的差距无限的扩大，有些事难道真的无法挽回了吗？
这个新年对云飞来说，简直是一种煎熬。父母的不信任，周围的冷言冷语，让他无地自容。相对云飞来说，李龙飞则是春风得意。李龙飞在学校里表现良好，因为他知道现在还不是他放松的时候。现在的李龙飞又升级为新时代大学生的典范。学习成绩突出，还加入了学生会。在众人眼里，他跟李云飞简直一个天上一个地下。
好不容易熬过寒假，李云飞匆匆回到学校。新的一年开始了。
第十一章 整 理
新的一年，魏进似乎没有打算放过云飞，依然变着法折磨云飞。 /不过，云飞寒假返校后，郁郁寡欢的神情让魏进很是高兴，看来云飞春节没少吃苦头。云飞现在可以说是心灰意懒，极为消极。
可能最近云飞表现很合魏进的心意，也可能是云飞太麻木让他觉得不好玩。魏进渐渐放松了对李云飞的报复行为。当然，偶尔看云飞不顺眼，或哪天心情不好，云飞还是会倒霉的。不过可苦了其他同学，不知老师怎么突然转移目标了。开学没多久，不少人受到魏进的“个别指导”，搞得大家提心吊胆的。甚至有人开始怀念魏进只盯着云飞的日子了。
善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。
转眼进入五月份，虽然只是初夏，但江南的天气还是很热的。不过此时的魏进可没有闲工夫考虑天气的问题。最近，以前受过魏进“特殊招待”的学生，因为厌学竟然加入了流氓团伙。这位同学想想以前老师对他的种种，打听到魏进现在在开发区新村中学教书，就带了几个兄弟来“感谢师恩”。闹得学校里鸡飞狗跳的。魏进已经被校长过问过几次了，弄的他心里七上八下的。好在只是流氓闹事，学校认为流氓的话不可信，没有深究。
又是一个学期的结束，初一学年的期末考试来到了。好在这次云飞吸取教训，没有直接写上答案。不过有一些，云飞虽然很明白问题的答案，但就是对步骤不是很明了，写的很是牵强。
魏进虽然最近被闹的焦头烂额，可还是没有放过李云飞。可能是最近不爽，想发泄一下，云飞的成绩虽没有去年那么惨，可也没有好到哪里。评定书更是致命。看来这个暑假又不太好过，云飞只能自求多福了。
暑假开始了。魏进最近闹出不少问题，一心想找个办法解决。可巧，听说三叔升官了，乐的魏进差点儿蹦起来，立即买了不少东西，骑上自己刚买的摩托车回老家去了。
魏进回乡后，先回家看了一下，就立即骑车来到侯马乡教委见他三叔。见到三叔后，魏进把事一说。好在魏进还有些小聪明，没有得罪后台比较硬的，很容易摆平。既然是请人办事，虽说是亲戚，但人情还是免不了的。
中午，魏进请其三叔在乡政府对面的酒楼吃了一顿饭。席间可能两人心情较好（人逢喜事精神爽嘛），喝得有点儿高。两人出来时还东倒西歪的。下午魏进三叔要回村一趟，魏进自告奋勇，要送三叔回村，反正顺路。为了讨好三叔，魏进把唯一的安全帽递给了三叔。两人骑上摩托车向自己村走去。
此时的农村还没有达到村村通柏油路，两人走得是机耕路（沙子路的一种，可通农业机械车辆）。魏进喝得挺高，三角眼不停的眨啊眨，看来很困。这里是乡下，没有交警管你是否酒后驾车，全凭自觉。可这两人偏偏不是很自觉，还喝得挺高。酒壮英雄胆，魏进在酒精的催眠下，车速一路飙升。
路两旁郁郁葱葱的树木被微风轻轻吹拂，来回不停的摆动。阳光透过树叶的空隙洒在路上，两旁的稻子也随风轻摆，远处的小河缓缓流淌，很是一派田园风味。可是大煞风景的是，一辆摩托车嗡嗡的从远出飙来。
不知从哪里窜出一只野狗横在路上，吓得魏进一个激灵，手一打颤，高速行驶的摩托车立即摔了出去。两人也被重重地摔向旁边。因为天气较热，两人穿的不是很多，沙子把两人划的到处是伤。因为惯性猛烈，魏进被狠狠地摔向路旁的树上，还可以听到骨头折断的声音。
大热天，中午谁也不愿外出，大家都在睡午觉，更何况乡村小路上行人本就不是很多。发现两人时，已经过了大半个钟头了，这还是同样从乡里回来的村民发现的，要不，还不知要多久呢？
救护车来到后，医生检查了一下，当场宣布魏进因失血过多已经死亡。三叔受的伤也比较严重，以后能否正常行走都是问题。真是恶有恶报。
李云飞不知跟他作对的老师已经不在人世了。现在的他，在家里没有地位，学校受老师欺负，第二个评定书决定了他的一切。李明启见云飞再次让他失望，一个假期完全没给云飞好脸色看。方慧也觉得云飞真是不象话，对家人有意见，也不能拿自己开玩笑。来云飞家度假的方建军夫妇更是失望。一个老师的力量真是巨大，几句话毁了一个学生。
初二了。李云飞他们回到学校以后才知道他们的魏老师见阎王了。一班的学生奔走相告，弹冠相庆，就差买炮仗来放了。以前受过魏进“照顾”的其它年级学生也是兴高采烈的。学校看到学生们的表现才真正知道魏进的为人如何。许多老师不禁为自己以前听信魏进的谗言而后悔。路遥知马力，日久见人心。学校的一些“冤假错案”终于水落石出了。也就是说，李云飞熬出头了。
初二、一班的班主任由一个刚从师范毕业的男教师接任。一班的学生现在正在教室里翘首以待，想看看新来的老师是什么模样。大家都有好奇心嘛，何况碰到一个那样的“先师”。虽然不能一下判定，但人常说相由心生，不信看看魏进的尊容。
“噔噔”的走路声传来。来了，大家全都抬起头。一个带着眼镜的青年男子走了进来，看了大家一样，微微一笑，走上讲台。
“各位同学你们好，我是你们的物理老师，我叫高林，”高老师回头在黑板上写下“高林”两个字，转过头继续介绍道，“我毕业于hd师范，以后就由我和大家在一起学习。”
咦，教物理的，不是代数了。嗯，长得斯斯文文的，说话时面带微笑，还是刚毕业，看来不错，至少那些水深火热的日子一去不返了。下面的同学小声议论起来。
“你们以前老师的情况，我略有耳闻。但死者为大，我们就不要再议论了。”高老师在讲台上说道，“好了，下面我来点名，先要让我认识一下各位吧？”
“哈哈”同学们大笑起来。好久没有在学校这么开心了。
高老师点完名后对大家说：“我现在知道大家的姓名了，但对大家的其它事情不是很了解。这样吧，以后每次上课前几分钟让大家按照座次进行自我介绍如何？大家先去准备一下，从明天开始，好吗？”
就这样，云飞初二的学习开始了，改变他同时也被他改变的人――高林出现了。
高林为人温和，待人热诚，而且爱护学生，这样一来很容易与这帮孩子打成一片。他也只是个大孩子而已。现在的初二、一班充满欢笑声。高林的教学方法比较高明，充分调动学生的学习热情，让学生变被动学习为主动学习。在做人上，高林从实际出发，言传身教，处处以身作则。高林常挂在嘴边的一句话就是：要学习知识，先学会做人。这样，初二、一班有了翻天覆地的变化。学习连续创下新高，好人好事不断涌现。现在的一班是学校的标兵班级，在县里也很受瞩目。
终于轮到李云飞做自我介绍了（高老师重排了座位，现在李云飞处在中间靠后的位置上）。其实，受到各种打击以来，李云飞变得沉默寡言起来。本来不想说的，可是高老师不同意。只好硬着头皮走上讲台。
“我叫李云飞，住校生，来自实验小学。没有特别爱好。谢谢大家。”云飞说完后，走下讲台。
大家听的一愣：太简单了吧。因为高林并没有限定学生发言的时间，所以同学们介绍时间有长有短，但也没有只用这么短时间的。大家都想在新老师面前表现一下自己，更有几个简直当成自己的个人表演了。好在大家都知道初一时魏进对李云飞的“关怀照顾”，心下也就释然了。
可高林不这么想。虽然他也知道李云飞的“事迹”，但总是觉得并不是那么简单。他很想和云飞好好谈谈，可因为初来乍到，很多事情需要处理，一直拖到现在。今天，李云飞简短的介绍更是引起了他的兴趣。虽然他并不想挖掘学生的个人**，但心中总是认为云飞可能需要自己的帮助。
“李云飞，自习课到我办公室来一下。”高林吩咐道。
云飞看了老师一眼：“是。”
自习课。云飞依言来到高林的办公室。高林看看办公室里人很多，觉得不是很方便，于是领着云飞来到学校的小花园。这里倒是没有人，而且鸟语花香，是个谈话的好地方。
“李云飞同学，老师觉得你好像有许多心事，不知老师可不可以帮你解决呢？”高林首先发话。
云飞抬头看了看老师，没有说话，摇了摇头。
“可能你觉得老师问的很直接，可是有些事憋在心里，会憋出病来。”高林劝道，“老师知道以前的魏老师给你留下很大阴影。可你现在不与任何人交往，不仅仅是魏老师的缘故吧。”
李云飞点点头，想了想，还是没有说话。
“人是一种用感情支撑的动物。亲情、友情、爱情各种不同的情感充贯穿人类生命的始终。没有情感支持的人生是不完美的，这样的人早晚会堕落下去的。我们没有亲情还有友情，没有友情还有爱情，终归有一种情感支撑我们的生存下去。没有情感的人只是行尸走肉，生不如死。老师知道你有些事情不愿说出来，老师不勉强你。包袱太大，会压的你承受不住的。希望你好好想想，想清楚了来找老师。”看来高林结合一些现象，认为云飞是孤儿了。高林拍拍云飞，站起来走了。他知道自己说得不是很明了，可自己不是心理学家，初次劝解别人，只好想什么说什么了。
云飞听了老师的话明白过来，自己失去亲情，可自己还有友情。初一时由于魏进的关系，大家不大和他交往。现在不存在这个问题了。自己必须努力获得友情，对，支持人生的是情感，这就是自己郁郁寡欢的根源。也许，自己开始就弄错了。不论如何，自己要好好表现给父母看看。
过了一段时间，云飞想通后，再次去见高林。不过，他没有说自己家庭的事情，只是把自己在学习上的困惑告诉高林。高林听完云飞的解释后，大吃一惊。不过他也只是作出与李明启当初一样的判断。通过对云飞知识的了解，虽然高林与云飞一样不知道异世界的事情。但他还是很快明白，云飞的症结在哪里。
首先，异世界与我们的科技知识本质上差别不大，但其进步地球科技几个世纪，某些方面还是存在差异的。更何况，云飞还没有把两个世界的知识联系起来，存在断档。要系统使用首先要把知识完全联系起来。
其次，云飞的基础知识过于薄弱。根本没有全面接触的云飞对基础知识的理解很差。万丈高楼平地起。没有结实的地基，盖的再好，楼也会塌的。所以，在联系知识的同时，云飞必须充分的理解基础知识，不可过于依赖脑中记忆。
在以后的一段时间里，云飞处于知识的整理阶段。好在高林学识也比较丰富，在辅导云飞基础知识方面还是很轻松的。李云飞记忆力超强，恶补基础的时间没有多长，以后就看他如何理解运用了。
经过几个月的补习，知识的联系，基础的建立全面完成。一颗新星缓缓升起于神州大地。
第十二章 中 奖
1998年元旦
经过几个月的努力，云飞对大脑里各种知识的理解更是深入。