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再想像一下未来霍格沃茨那些抱着复习资料步履匆匆的七年级学生，这才有毕业班的样子嘛。
“普斯敦教授，斯普劳特教授想要见您。”索兰特正在想象着美好的毕业班画面，门口守卫的画像尽责的提醒他。
“斯普劳特教授？”索兰特有些诧异，看看窗户外面，都已经这么晚了，难道是又有夜游的学生惹了麻烦，所以斯普劳特教授来寻求帮助么？
索兰特不敢怠慢，这位斯普劳特教授是赫奇帕奇的院长，因为身为教导主任的麦格教授兼任副校长，公务繁重，现在更被任命为教务处的副教导主任协助工作，是他的顶头上司之一。
把赫奇帕奇院长兼副教导主任迎了进来，獾院的女王看了一眼索兰特办公桌上堆得高高的历年试卷，眼神带着明显的诧异。
“普斯敦教授，您是说您现在正在归纳撰写一些‘模拟题重点’，希望各科教授能够传阅后开始撰写毕业班的‘终极巫师等级考试模拟题’给七年级的孩子们做？”随手拿起一册索兰特撰写的魔法史模拟题重点，羊皮纸的一头在手里，另一头则夸张的掉到了地上，斯普劳特教授愣住了，从她那张一贯慈善的脸上可以看出明显的不赞同。
“是呀，不过有什么问题吗？斯普劳特教授。”看出了斯普劳特教授的脸色不大好看，索兰特有些奇怪的问。
“普斯敦教授，您不觉得这些‘模拟题重点’一旦让各科教授编写成您所说的‘模拟题’，这会给学生们带来太多的压力吗？”斯普劳特教授把话说的很委婉。
“这应该，不算多吧？”索兰特有些迷惑，他归纳出了一些自己预测的出题方向和重点，仅仅给各科教授提供参阅，如果让各科的教授根据自己的教学经验来编写模拟题的话，应该还会在此基础上增加。
“不，当然多！而且很重！”斯普劳特教授显然已经有了怒意：“普斯敦教授，其实我今天来是为了有关监察员的事情想要和您谈谈。不过现在既然看到了这个，请您立刻停止您所谓的‘模拟题’的行为！”
“为……为什么？！”看着一直以来都是以一副慈善面孔示人的斯普劳特教授突然现出了怒意，索兰特懵了。
47、第四十七章 索兰特的明悟 。。。
第四十七章索兰特的明悟
作者有话要说：其实这章本应该在12月31号那天期末考试完了的晚上发的，但是晋江当时抽了，我一直都上传不了。
第二天一月一号我们放假，早上我发了两次都没有成功，又急着和男朋友赶去浙江旅游的大巴，就没有再尝试。
原本想着无拘无束，就没有提前在网上订旅馆，再加上经济原因我们也不可能去那些大旅馆，晚上六点到达目的地后我们满大街的找旅馆，后来找到一家公办的招待所，洗漱好了太累就休息，也没有找网吧发文。
今天二号去了普陀山旅游，看到了观音姐姐的大石雕，爬了九百九十九层阶梯上山，我只爬了一大半，男朋友背着我上了剩下的山顶（惭愧）。
明天休息一天，下午坐渡轮去海南岛晒太阳，继续我们的旅行……
这是一篇感言，首先我要感谢读者SKY的点评，指出了我的错误，还有一些其他的作者在我的文没有写好的情况下仍旧支持着我。
诚如SKY所说，这篇文，我的确没有驾驭好。
我的前两篇文，都是以主角一直在经历一些事情作为中心点，范围不大，所以写起来比较好把握；而这篇文却是写老师和学生之间的事情，其中又参杂了一些严肃的教学理念的问题，所以写着写着，朗朗就有点……收不住手了，好像连自己都把握不住笔下的情节了。
而且我一开始就在前半部分给作者写了很多的东西，原本是想要埋下伏笔的，结果越写越多，反而造成了前后有些连接不上，到现在都还没有进入主线。
这都是朗朗在列大纲的时候太过错估了自己驾驭文字能力的缘故，造成了现在的局面，在这里，朗朗要给所有的读者道歉。
朗朗在这里保证，接下来的文路，从这一章之后的开始，绝对不会再出现那些大段大段的理论和那些不必要的形容词，否则，再出现了类似的错误，朗朗立刻联系编辑解除V章，绝不浪费大家的钱。
当然，为了使这一章的文与前文的内容不会衔接的太过骤然变化，所以还是会有一些理论，而且有些仓促感，但是这是最后一次，完全是为了前后文的链接顺畅，绝对不是朗朗旧病再犯……
朗朗会用心写好接下来的章节，绝对不再偏题，以校园事件为主，多多增加老师和学生间的互动，只是要修改以前的章节有些困难，大家都知道V章是不好改的，字数只能够增加不能够减少，所以无法修改，朗朗的接下来的章节在痛定思痛改正的同时，风格可能会突然变化，与前文有些无法衔接，请大家能够理解……
请大家看着朗朗以前写作勤奋的份上再相信我一次，下次开新坑的时候我不会再这么大意，一定先写上几十章请编辑看后给我指出没有这么多错误了再发，绝对不会再出现同样的状况了。
还有，关于又有人说我抄袭的事情，其中涉及到某位作者我不说了，因为我不想让两位作者之间的粉丝打口水仗。
早在第一次关于魔镜有人说我抄袭或者说是借鉴的时候是编辑告诉我的，那位作者自己找了编辑说了，之后我请编辑给我审核了，并没有任何可以说是我抄袭或者借鉴的证据。
抄袭或者借鉴能够乱说吗？晋江判定一篇文是否抄袭借鉴那是有两位编辑审核的，就是为了避免一位编辑审核不够精确。
我原本书不想改的，可是后来因为评论里盖起了长楼，影响太坏，我也得罪不起某位大神这才顶不过压力改了。
这次又有人说我抄袭了子书的，子书和我是同一位编辑名下的，看到了读者这次又说我抄袭、借鉴了子书的文我立刻联系了编辑和子书，大家一起分析，根本没有什么可说的，完全搭不上架……
最近在写手群里和同组的写手们交流，有人在书评区恶意说作者抄袭、借鉴的事情发生了好几起，凤初鸣的《庶子有为》和《谁家子弟》完全挂不上钩，结果都给闹大了，差点让两位作者的粉丝起冲突，没想到又轮到我了。
倘若以后还有人无论是有意还是本着求真发现了某两篇文的内容或者风格接近，可以先在书评区里提出来，作者会解释或者去找编辑审核，无论是与不是会给大家一个答复的，不要直接就说是抄袭，就是判刑也要给罪犯一个申辩的机会，直接说是抄袭确实有些过份，无论是谁无缘无故遭到这档子事都是不痛快的。
有人说我以前有‘黑历史’所以这次也是抄袭，但是以前的事情我已经解释过了，我和那位作者的某段话都是来自于红楼梦，也给编辑发了从红楼梦原著中截取的证据，当时我发出通告的时候也有读者认同，记得红楼梦之中的这个片段没有想到现在却成了有人攻击我的证据。
那天被激怒后和编辑吐槽，编辑也表示理解，现在著名的文的同人被写的太多了，灵感撞车什么的连编辑自己都表示无奈，同时建议我们这些写手以后逐步向冷门发展，我想我接下来如果要开新坑的话，也会向冷门发展吧。
这篇文的前半部分确实毛病挺多，错字也多，朗朗是把生活的情绪带到了文里，写《为人师表》的着一个多月来朗朗是在是遭遇了太多的事情，连写文都是心不在焉的，白白浪费了这么好的创意，现在也很后悔，好在亡羊补牢，现在还不晚，请大家相信我接下来一定会让自己重新走上正轨的。
写《为人师表》以来生活之中历经的倒霉事件：
1：我养的两只猫：起灵和无邪咬死了室友（就是我男朋友）养得宠物蛇，结果他大发雷霆，宣称他和两只猫只能够留一方在房子里，我不得不把养了半年的两只猫给送走，因为是品种普通的土猫，没有人愿意要，我只得送它们去公园，那里经常有人喂食，应该不至于挨饿。
2：奶奶得了尿毒症，年纪大了（74岁）又不能够换肾，只能够住院治疗，我在学校非常担心。
3：在厨房熬鸭子汤的时候陶罐突然爆炸，幸亏穿了棉拖鞋，汤溅到鞋子上时及时踢开了，但是脚面还是被烫出了两个大水泡。
4：原本就有点感冒，脚刚刚刺破了水泡还没好，晚上突然楼下起火，我被听到声音的室友朋友推醒逃跑，只穿着一件睡袍从楼上跑到楼下，在寒风里呆了近两个小时，好在火只烧到了我们的阳台就被扑灭，没有任何财产损失，回房间后一晚上都没睡，这个房子不想再住了，于是第二天重新找房子，搬家，打扫房间，病情加重……
5：和妈妈大吵一架的妹妹弃学离家出走来找我，结果我临时把男朋友赶出去免得让妹妹起疑心我为什么会和一个男同学一起租单人间，然后费尽心机劝说小姑奶奶，又请假一天把她送回去。
6：新租的房子距离学校就一堵墙的距离，但是要进入学校必须要绕好长一段路，结果为了抄近路不得不天天爬围墙进出学校。
7：病好后和男朋友去学校的跆拳道社放松一些，因为不小心拿到一双被韩国留学生先挑到的护手被他骂，结果起了冲突，双方大打了一架，闹到了学校，被院长给压了下来才解决了。
8：为了补偿两只猫被赶走，男朋友的圣诞礼物是一只一百五十多元的荷兰兔，铁锈红色，非常活泼，经常跳来跳去的，而且杂食，可以吃菜叶、米饭、饼干、胡萝卜……我原本很高兴，可是三天后，这只被取名为非非（纪念我的编辑烟非姐）的荷兰兔，把我的睡袍给咬破了好几个洞……而且还在带它出去玩的时候把对门学姐家的金毛犬给欺负了，在人家头上挠了好几下，小狗惨叫的厉害，当时学姐和他男朋友的脸色……
9：咳咳……尴尬，护理学院的美女们要用显微镜观察新鲜精子，但是学校存货不多，护理系的几个欧巴桑让她们自己想办法解决，有男朋友的还好，没有男朋友的到处找认识的男生，当天……我收到了两个玻璃烧杯，男朋友因为在学校各个社团混的比较开……收到了九个……
10：12月31号，2011的最后一天，我原本以为我的霉运已经完结了，晚上11点去学校附近比较偏僻的一个小店买套子，结果刚刚付完帐一转头就遇到了班长正拿着同一个牌子的套子奇怪的看着我……
班长有女朋友，买这个很正常，可我一直宣称自己是没有女朋友的，我也确实没有，但当班长打趣的问我不是没交女朋友吗？难道最近交往了，发展的还挺快……当时我落荒而逃……
第二天，班级群里同学们都一阵狂轰滥炸，逼问我买套子的事情……
2011，我很倒霉，但愿2012会更好，也同样希望大家会在新的一年里过的更好，接受我这份因为晋江小受发抽而迟来的祝福。
索兰特是个好老师不假，但是这不代表他就是个圣人了，他也有着自己的骄傲和脾气。
从心里的真实感觉上来说，索兰特其实有些瞧不起霍格沃茨的教授们。
他前世本就是名牌师范大学毕业，又从教十年，取得了丰硕的成果和名誉。在他看来，教学是一种艺术，身为一个老师，可不是那么简单，不仅要有过硬的知识，还要有教学的手段和理念。
霍格沃茨的教授们的教学能力是一回事，但是他们都没有接受过正统的教育培训，只是按照自己的想当然来教导学生，这是不可取的。
想想麦格教授的严肃、弗利维教授的老学究、斯普劳特教授的慈爱、斯拉格霍恩教授的圆滑……这些教授在教学上都没有取得一个固定的模式来教导学生，这样的学生怎么能够教得好呢？
想想看看某些学院学生之间的对立以及因此引出的无数麻烦，恐怕都能够和这些教授们的‘无知’而挂上钩。
要不是因为自己是个新人，索兰特早就横刀阔斧的改革了，现在好不容易得到了教学秘书的职务，怎么着也要以此为契机，把霍格沃茨给打造成一个自己理想之中的学校。
可是，没想到自己幸苦谋划的计划，归纳总结的教学手段，为了提高毕业生成绩所做的‘模拟题’竟然未经实施，就遭到了赫奇帕奇院长，斯普劳特教授的反对。
“您为什么这么说？”索兰特诧异道：“想必您也看到了，霍格沃茨这几年的成绩和德姆斯特朗以及布斯巴顿一比较，实在是有些拿不出手，要知道我们已经连续好几