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在巴斯夫工作的Pierer则认为他的新同事王小姐综合能力相当强，对于企业的外部环境、内部资源和资本结构，都研究得十分到位，其中让他感受最深的是王小姐独特的人格魅力。“这是我们要的人才。”P1erer由衷地高兴。
中欧国际工商学院当然为培养出这样优秀的MBA学员而感到自豪。一位负责人认为，的MBA教育在西方国家已有近一个世纪的历史，造就了一大批优秀的工商管理人才。像闻名的哈佛商学院就是培养年薪10万美金MBA的摇篮。但是薪金并不是区别MBA和一般管理人员的唯一标准。要让社会认可，一名MBA通常要有超常事业心、责任感和使命感，有丰富的专业经验，广阔的视野，以及百折不挠的毅力和自信心。具有这样的EQ之后，才是企业真正所需的MBA。
虚拟公司考验MBA决策能力
诞生于葡萄牙的国际企业管理挑战赛进入中国已有4年的时间，它是一项以动态模拟软件为依托支持的赛事活动。参赛者以企业管理者的身份，对一“虚拟公司”进行决策经营，其经营水平的高低将以“公司”股票价格的形式体现出来。在决策期间，参赛者会面临现实经营过程中可能遇到的几乎所有问题。
随着中国即将加入世贸组织，国内许多企业已经感觉到经济形势的不断变化，企业管理者迫切需要掌握更先进、更完善的管理方法，以适应飞速发展的经济环境。
目前，此赛事以其逼真的经营模拟环境、复杂庞大的变量参数，成为当今世界最先进、科学的MBA培训方式之一，受到国际众多知名公司的青睐，纷纷以其作为公司员工的培训工具。
挑战赛进入中国以来，受到国家、企业及MBA教学界的高度重视，并已成为国内培训管理人才的一项不可或缺的重要环节。
有关人士称，随着挑战赛在中国的影响不断扩大和深入，挑战赛国际组委会已决定，2001年第二十一届国际企业管理挑战赛的国际总决赛在中国北京举办。
中国MBA含金量被打折扣？
在采访中，一些供职于跨国公司的MBA学员反映，国内所拿的MBA学位在很多跨国公司里并不被承认，对加薪提职几乎没有什么帮助，但拿到国外的MBA则大不相同。一般国内MBA应聘中低层位置尚可，再高层次不具明显优势。这一方面是因为中国开展MBA教育的时间尚短，影响力不足；另一方面，由此导致国内培养出的MBA在知识与能力上的有所欠缺也是重要原因。国内MBA在跨国公司应聘时，对一些国外MBA基础知识不知如何做答的例子也时有发生。
中国的MBA缺什么？
MBA在中国出现已近10年了，但真正兴旺起来是从1997年全国统考之后开始的，尽管各校在课程设置、师资、案例教学等方面做了大量的工作，但中国的MBA距离真正意义上的成熟还相差很远。
麻省理工（MIT）斯隆管理学院自97年起与复旦大学、清华联合培养国际工商管理硕士。院长RichardSchmaiensee（斯默兰）教授认为，中国的MBA学员在与工商界的沟通联系方面十分欠缺。
他介绍说，在美国，顶级商学院的MBA学员入学后，往往自愿成立小组，或干脆注册公司，到外面去招徕咨询项目。规模小一点的项目，学生们自己就能应付。万一学生们力不能及，相关老师再助一臂之力。这样，MBA学生对工商界就有了深切的感受。
另外，MBA学员以年级为单位和外界公司保持着密切联系。学员们对公司的相关背景、招聘计划、对候选人的要求，以及实习机会都了如指掌，往往是毕业前半年就能确定就职去向。而在中国，由于条件所限，在这方面还有很大差距。关键是中国的MBA学员不能消极坐等，必须自己行动起来以求改观。
著名经济学家吴敬琏教授，在中欧国际工商学讲授《中国经济》课程多年。在他看来，中国的MBA学员目前最需改进的是敬业精神。中国正处于急剧的变化之中，市场经济的方方面面都处于起步阶段，不尽完善。人们对敬业精神和职业道德的清醒认识，尚有待时日。在这种情况下，作为中国未来管理兴国希望所在的MBA学员们，必须绷紧敬业精神这根弦。未来一定要摆准自己在公司中的位置。切不可认为MBA学位在手就无所不能；公司就应该围着你转。同时，在公司工作一天，就必须为公司着想，维护公司的利益，做一个在敬业精神上可圈可点的管理者。如果中国培养出来的MBA学员只热衷于赚钱，那无论对谁都将是个失败。
另外，目前的MBA教学在课程设计方面也有欠缺。首先是课程与市场需求脱节，许多课程仿佛是为专业研究管理学的人士开设的。其次是教材缺乏，中国的MBA教材大多来自国外，且多为英文版，有的学校虽有自编教材，但与实际商战有距离。其三是案例缺乏，特别是反映中国市场、中国企业的案例少之又少，当哈佛大学认真讨论海尔“休克鱼”案例时，国内却鲜有教师组织这个案例。
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书籍名称：MBA宝典1 作者：不详
本书籍由网友“519897157”上传 日期：2011/4/12 15：17：32
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