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大学不知道-第3章

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把优秀青年变成“问题青年”(3)
正是因为我看到这种问题,才不休不止地絮叨,我是一个可以看出问题的“问题青年”!我们的教育培养了太多纯粹接受型的“答案青年”了,他们以为不需要批判,不需要不满,以为所有的问题终会有现成的、可被学校教育批量供应的标准答案。
有句话叫做“愤怒出诗人”,很有道理。一个艺术家艺术创作最旺盛的时候,是需要“有问题”的,需要问题带来的冲动。无数历史经验证明,一旦艺术家锦衣玉食,养在深闺,无所事事,那就到了他的艺术生命被扼杀掉的时刻!
扯了这么多废话,是想传递给你一个道理。伟大的记者来自于伟大的现实,来自于他/她对这个时代的真相与真理的追问,这些都不是甜腻腻的哥伦比亚大学光环能带给你的。
你必须深入到社会中去,感受最真实的人间烟火。你会被触动,你会被感动,你会被激动;你会感到人间的不易,你会感觉到人间的不平,你会感觉到人间的不幸;你有思想,但是你更有一副心肠,为了“让无力者有力,让悲观者前行”,你感觉到自己应该做点什么,改变什么,报道什么,理解什么,追问什么……
“铁肩担道义,妙手著文章”,这种“老套”的说辞不知还有几个记者记得。最好的记者应该有最超拔的使命,这种使命感也许不是新闻学院所能教育出来的,可能也不是新闻理论可以堆砌出来的,而是从现实生活的血与汗、泪与笑、梦与情中凝炼出来的!
我讲了这么多,不是告诉你新闻的技巧——我根本不懂——而是和你探讨,最好的记者靠什么驱动,然后才是学习理论和技巧等这些东西。
靠什么驱动?现实问题!好记者必须是一个“问题青年”。假如她是一个“答案青年”,那就毁了!如果是答案青年,那就留在教育系统内继续爬升,做一个只会写官腔套话的新闻系教授吧。
我们接触过这类的人,比如本科三年内就可以荣誉毕业的人,却找不到工作,因为他除了学习什么也没干。还有一类人,是一家公司累死累活的优秀员工,公司倒闭或部门被裁掉,他再次投入市场也没有什么竞争力。不是说勤奋不好,而是说竞争力不只勤奋那么简单。
你非常优秀,不只学习好,甚至你能做英文的人物专访,这种英语程度就会给你带来好工作。但是你能否做到自己理想的工作?我看不一定。
为什么呢?请允许我说重一点儿,以达到刺激你的目的:因为你没有把自己的大部分精力都投入到真正要害的事情上,而平均分散了你的优秀。为什么你会这样做呢?因为你还是一个答案青年,是一个被动优秀型的青年。你优秀,但没有好奇,只知道升学。没有一个核心的问题来促成你敢于与众不同,用一根线索来整合你的优秀,使你卓然于那些只是普通优秀的泛泛之辈。
我说这番话的目的不在于教会你怎样成为最好的记者——我要知道就自己去干了。我就是要把你从一个毫无问题的“优秀青年”变成一个自我驱动的“问题青年”。然后,你离开我这里,这个真正的问题才会继续引领你走向最终更真实的答案。
这个问题在新闻现实中和社会现实中,不在新闻学院里,也不在新闻学课本中。你可以去采访艾滋病村,采访西部的环境污染,采访青年人如何沉溺于网络游戏,采访中国散户的股市沉浮……将采访的一切发表在《南方周末》上,发表在《南风窗》上,发表在《财经》杂志上,发表在你的博客上,发表在“天涯”等各种论坛上。这些对你的梦想才最有价值,站在中国新闻界的坚实大地和沉重现实中,你也才有足够的底气去申请最好的学校,它胜过你考五次GRE满分,成为北京市的###主席,副修三门专业,还年年考第一……
切记,不要为了承载优秀的盛名,而来不及实现自己的人生理想!

中科院见习孔乙己(1)
中科院见习孔乙己
中国大学毕业生的前途困惑与就业迷茫,根本原因在于他们不了解自己,从未充分地发现过自己,从未在价值观和独特人格的层面确立自己,从未长大成人!
许荣是东北一所重点大学的生物学本科生,成绩虽非优异也还不错,由于在本科时所表现出来的较高“综合素质”,被学校保送为中科院直博生。她来到北京,在未来导师的手下做了一个月试验,并希望把试验中的阶段性成果写成自己的本科论文。一个月之后,她几乎崩溃了。
“那简直是蹲监狱式的生活啊!”她向我抱怨,“每天早晨进实验室,半夜才出来。不可想象,如果这样下去五六年,我怎么忍受得了呢!”
“这不是你自己的选择吗?”我问。
“我很痛苦,”她说,“这个直读博士的机会还是我花力气争取来的。当初学院要保送另一个人,但是她的综合打分在我之下,我参与了校园里的许多活动,做过学生干部,为什么我不能被保送,这不公平!于是,我找到院里的主管老师据理力争,赢得了本该属于我的荣誉。”
“这倒是奇怪,”我说,“难道中国研究生院的保送是靠评定‘综合素质’来筛选的吗?如果说本科录取强调“综合素质”,比如文体特长能够加分固然可以理解,但是申请入读研究生院时对专业的研究能力,即学术潜质的评定,应该才是最重要的指标吧?”
她对我的提问不置一词,还沉浸在自己深深的失望和痛苦之中。她说:“我不敢想象,未来五六年甚至六七年都这样生活下去!”
“你是真的不想做生物学家,搞实验室研究吧?”我问。
“当然!我从来就没有想过要成为生物学家,我只是想读个博士也不错,而且还是中科院的博士!”
“谢谢。恭喜你!”我说。
“恭喜我什么?”她吃惊地看着我,投来不信任的目光,“恭喜我得偿所愿地要读到博士?”
“不是,恭喜你在没有正式读博之前,就已经通过‘试穿工作’这种最先进的调查手段了解到你不适合。想想假如你毕业后才来到中科院,才发现生物研究并不像法布尔写的《昆虫记》那么充满生活情趣,想想你节省了五到六年的时间……恭喜你,马上放弃这个机会,还给你的同学!”
“那可是中科院的博士……”她悻悻地说,“很多人挤破脑袋挣抢的名额,我被保送了却要放弃!”
我说:“听说过让·保罗·萨特吗?他以‘我拒绝接受任何来自官方的奖励’为由拒绝了诺贝尔奖,我崇拜这么有个性的人。说实在的,这不是他的损失,而是诺贝尔奖的损失。作为上世纪最伟大的思想家之一,他比大多数诺贝尔奖得主更了不起。他已经不需要这份荣誉带给自己的光环,他已经超越了诺贝尔奖!
“你的想法也可以如此,你已经超越了中科院的博士——他们录取你了,只要你按部就班地读下来,不出什么大岔子,得到博士学位是自然的结果。但是你现在放弃它,毫无疑问是因为你可以有更好的路。决不是说放弃了,你就要在五六年后在一个低于中科院博士的水平上发展。”
中科院见习孔乙己(2)
“我能做什么呢?”
“我们不要谈空洞的问题。告诉我你都做过什么,此前对毕业后有过什么打算?”
“我只学过生物,学得也不是很好。当然可以做中学的生物老师,可是我不想做这个。”
“那你为什么还要报这所大学的生物专业呢?”
“因为我中学时生物课成绩最差,我就想要用大学四年来把它补上……从小到大,我都是好学生,都是老师和家长很满意的那种乖孩子,就是生物课,老让我抬不起头……”
“有一本书叫做《现在,发现你的优势》,其中提到一个基本观点:一个人要成功,靠的不是弥补弱点,而是发挥优势;对弱点永远不要去弥补,只需要进行适当地管理。
“决定一个人是否成功的关键在于他的优势和特长,而注定一个人必将失败的才可能是他的弱点。弱点也需要去管理,但要以不妨碍你发挥优势为限,弱点本身并不能给你带来成功。根本所在还是要去识别和发展自身的优势,使之成为自己的特长和核心竞争力。你若总是在乎自己的弱项,拿自己的短处与人比拼,那么在人生奋斗的路上其实已经落后了一大步。
“你这种思路的由来,有着深刻的教育观念背景。我们这个社会流行的教育理念是‘使学生全面发展’。这本身并没有错,但是造成的实际效果往往是‘使人才平均发展’。想想假如你是数学特长生,因为高考只取总分,你肯定不会花更多精力在数学上,而去专攻你最薄弱的科目,最后大家的各科目水平都被拉齐,结果往往是湮没了每个学生的长处。
“既然生物学这门专业已经戕害了你四年,而你对它仍然提不起兴趣,为什么还要继续再追加五年的苦役和徒刑?为什么还说中科院的博士对你是一份舍不掉的荣誉?对别人,它也许是通天神塔,但对你却可能是地狱之门!”
“可是,我的父母、老师都在为我骄傲。从小到大,我从没自己做过这样的决定。放弃中科院直博的机会,他们会认为我疯了,认为我有病……”
“根本性的问题是你还没有形成坚实的独立人格。老实说,这是高等教育在你身上所体现的最大问题!为了破除你的这种心理障碍,破除你这种落伍的价值观,我不得不更加凶狠地打击你,击溃你心底里顽固的虚荣与幻想。你确实有一种病症,这种病症怎么描述呢?鲁迅他老人家早已经给你画过像了,你就是一个活脱脱的当代中科院版孔乙己呀!”
此言一出,她才真的开始受到触动。我解释下去:“为什么说你是当代孔乙己?孔乙己已经被封建礼教迫害得不成样子,他思想中毒如此之深,甚至已达到陶醉于礼教之毒害的变态程度,还满口的‘之乎者也’,‘窃不算偷’那种论调。你跟他的病症只是因时代不同病体有所变异,病理都完全一样。
中科院见习孔乙己(3)
“你选择了生物学已经错了,你还在为取得中科院生物学博士生的资格引以为荣。中科院博士的荣耀,完全是父母、老师通过一种类似于礼教的方式输灌给你的价值观,而你还在乐此不疲!
“一个人思想的真正成熟,在于独特价值观的确立,在于个体判断力的形成。从小到大,你并没有形成这样的独立性人格。这是中国高等教育的失败,它表面上表现为大学毕业生的群体性就业无能,当然大学不仅仅是职业培训学校!大学教育最高的意义应该是使学生人格得以健全成长,使学生知晓人之为人的根基。中国大学毕业生的前途困惑与就业迷茫,根本原因在于他们不了解自己,从未充分地发现过自己,从未在价值观和独特人格的层面确立自己,从未长大成人!”
她因为我的激烈言辞而若有所思,我想在她脑子里此刻一定有一些东西在飞速转动。
“我其实是很喜欢教师这类与人打交道的行当,我希望能通过自己的努力给别人带来实际帮助,但是又不能忍受在实验室里的封闭和艰苦。”她开始转动脑筋。
“具体地说,你身边有没有自己特别羡慕的人,他们都是干什么工作的?”
“比如,我就很羡慕我母亲的工作,她是一个退休的大学老师,做了很多年的人力资源培训。我不想去教小孩子学生物,我想从事像人力资源培训那样的工作。”
“说到底,培训师也是教师的一种,既然你母亲在这个行当里,她当然可以提供给你各种信息和机会……”
“她曾经说起,可以引荐我去一家人力资源培训公司实习。”
“既然你有这样的机会,先干起来再说。三五年后假如你想谋求更大发展,也可以去美国读一个名校的MBA,第二年选择偏重人力资源管理的方向,也许二十###岁就学成归国了。当你的同学刚从博士毕业,尚在为前途而痛苦、惶惑的时候,你说不定已经是高薪的金领级培训师了!
“哪怕从虚荣的角度,美国名校的MBA是不是比中国的博士更有光环呢?”
“是呀,听起来挺好,但是怎么能保证我三五年后申请到著名商学院呢?”
“我怎么保证?我不能保证!能保证的是你的激情和热爱!不论MBA与否,你要去干自己觉得有价值的事情,而不是别人指定给你,你必须逆来顺受的事情。看上去,我给你的建议很不实惠,但是十年二十年之后真正实惠的,是你掌握了自己的人生,成为了自己真正想要成为的人!
“你会很不错的,因为你都可以把中科院的直博机会给抢过来,在职场上说不定会成为吴士宏、李亦非那样的狠角色。对于有些人来说,中科
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